THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TOÁN 4 TẬP 2

− Trả lời : Chúng ta phải thực hiện phép chia.
− Giới thiệu : Trong toán học cũng nh − trong thực tế, không phải lúc nào chúng ta cũng phải thực hiện phép tính mới biết đ − ợc một số có chia hết cho một số khác hay không. Sở dĩ nh − vậy vì có các dấu hiệu giúp ta kiểm tra đ − ợc điều đó,[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

• Ôn tập cho HS khái niệm về tập Z các số nguyên, giá trị tuyệt đối của một số nguyên, quy tắc cộng, trừ, nhân hai số nguyên và các tính chất của phép cộng, phép nhân số nguyên.
• HS vận dụng các kiến thức trên vào bài tập về so sánh số nguyên, thực hiện phép tính, bài tập về giá trị tuy[r]

[r]

Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, hãy kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo:
Bài 2: Viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp em. Bài 3: Dựa vào thời khóa biểu ở bài tập 2, trả lời câu hỏi:
Buổi Tiết Thứ 4

– GV giảng giải cho HS : Vế trái của ph − ơng trình (2) là số không âm, vế phải có mẫu d − ơng (4a 2 > 0 vì a ≠ 0), còn tử thức là Δ có thể d − ơng, âm, bằng 0. Vậy nghiệm của ph − ơng trình phụ thuộc vào Δ , bằng hoạt động nhóm, hãy chỉ ra sự phụ thuộc đó. – GV[r]

Slide bài giảng toán lớp 3, nội dung chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. Thiết kế theo nội dung học và các bước trong sách giáo khoa toán 3. Phục vụ cho giáo viên tiểu học làm bài giảng. Nội dung gồm 3 phần, tương ứng với 3 bài học trong sách toán 3.

Về ph − ơng pháp: Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1 đã cố gắng vận dụng ph − ơng pháp dạy học mới để truyền tải từng nội dung cụ thể của bài học. ở mỗi tiết học, tác giả đ − a ra nhiều hoạt động hấp dẫn, phù hợp với đặc tr − ng môn học nhằm phát huy tính tự giác của[r]

[r]

[r]

Tham khảo tài liệu ''thiết kế bài giảng vật lý 10 nâng cao tập 2 part 4'', tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả