VAI TRÒ CỦA NHÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Câu 15: Vai trò và trách nhiệm của nhà giáoa Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dụcNhà giáo phải không ngừng học tập nêu gương tốt cho người họcb Nhà giáo giữ vai trò chủ đạo trong việc bảo đảm chất lượng giáo dụcNhà giáo phải không ngừng học tập nêu gương tốt cho ngư[r]

Kế toán là một trong những công cụ quản lý kinh tế có hiệu quả trong hệ thống công cụ quản lý kinh tế. Nó có vai trò tích cực đối với việc quản lý vốn, tài sản, điều hành các hoạt động sản xuất kinh doanh ở từng doanh nghiệp và là nguồn lực cung cấp thông tin số liệu đáng tin cậy để Nhà nước điều hà[r]

SKKN : Trong các hoạt động giáo dục ở trường Tiểu học, chủ nhiệm lớp là công tác trọng tâm, đặc trưng có vai trò cực kỳ quan trọng đối với quá trình giáo dục học sinh. Người giáo viên Tiểu học vừa giảng dạy hầu hết các môn học, vừa quản lý và chịu trách nhiệm trước nhà trường về hiệu quả, chất lượn[r]

BÀI TẬP CÁ NHÂNMÔN: PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG LÃNH ĐẠOHỌC VIÊN: NGUYỄN THỊ THU HIỀNLỚP: GAMBA01.M06Chủ đề 2 :Nếu công trình nghiên cứu của Mintzberg được tiến hành lại trong bốicảnh ngày nay thì có thể ra những kết quả nghiên cứu khác hay không? Bạn cóbiết về nghiên cứu mới nào như vậy hay không? Cụ thể,[r]

Nhà quản lí phải có cái Nhân, mà sự cô đọng lớn nhất của cái Nhân này phảiđược biểu đạt trong ba phẩm chất mà Khổng tử cho là quan trọng nhất đó là:Nhân Trí và Dũng.1.2.3. Vai trò của giáo dục trong đào tạo các phẩm chất nhà quản lí•Muốn hiểu được chữ Nhân, có được cái Tr[r]

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài
Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở khái quát cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng; đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình nhằm góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực của Huyện.
3. Khách thể, đối t[r]

A.ĐẶT VẤN ĐỀ
Công tác chủ nhiệm là mảng công tác hỗ trợ cần thiết cho việc quản lý và giáo dục học sinh trong quá trình đào tạo của nhà trường. Là cầu nối giữa học sinh trong lớp với nhà trường. Liên hệ với gia đình, nhà trường và địa phương để cùng giáo dục học sinh. Giáo viên chủ nhiệm quản lý và[r]

Thực trạng và biện pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nayTrang25- Tổ chức các phong trào thi đua thường xun, liên tục, bảo đảm tính cơngbằng, trung thực, phù hợp với năng lực và nhu cầu của các em.- Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm xây dựng lớp thành những tập thể vững mạnh,có lực lượng cốt[r]

Quản lý nhà cho thuêPhạm Quang giang- KS14B- CNTTBáO cáo thực tậplời nói đầuTrong những năm gần đây, việc ứng dụng tin học trong nhiều lĩnh vựckhác nhau đợc phát triển vô cùng mạnh mẽ. Máy tính và các công cụ của nóđã trở thành công cụ không thể thiếu đợc đối với các nghành khoa hộc kỹ[r]

" con người phát triển toàn diện". Muốn vậy phải theo " phương thức giáo dục kếthợp với lao động sản xuất". Đây chính là phương thức giáo dục hiện đại [19].1.1.2.Các nghiên cứu trong nước3.2.49. Nghiên cứu về HĐGDNGLL đã thu hút sự quan tâm của các nhànghiên cứu, của các nhà giáo trong[r]

9. "Muốn có con người xã hội chủ nghĩa thì phải có........................Hoàn thiện câuquan điểm trên của Chủ tịch Hồ Chí Minh?a) Chính sách đào tạo và sử dụng cán bộb) Vai trò quản lý của Nhà nướcc) Tư tưởng xã hội chủ nghĩad) Hệ thống giáo dục toàn diện10.Theo quan điể[r]

Đề tài Quản lý phối hợp các lực lượng giáo dục trong giáo dục học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài......................[r]

Nhận thức được vị trí, ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác xã hội hoá giáo dục. Là người cán bộ quản lý trường Mầm non tôi luôn băn khoăn trăn trở và thấy được vai trò trách nhiệm của mình là cần làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để góp phần vào sự nghiệp trồng người mà Đảng, Bác Hồ đã dày công[r]

Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng để thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượ[r]

đạo đức mới, đạo đức vĩ đại, nó không phải là danh vọng của con người, màvì lợi ích chung của Đảng, của dân tộc, của loài người” [30]. Nội dung quanđiểm cái gốc đạo đức cách mạng của ngƣời là: Trung với nƣớc, hiếu với dân,8cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tƣ, yêu thƣơng con ngƣời... Theo Bác đểcó[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Nhân loại đang bước vào thập niên thứ hai của thế kỷ XXI. Toàn cầu hoá và cách mạng khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy quá trình hình thành xã hội thông tin và kinh tế tri thức. Xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế tạo ra quá trình hợp tác để phát[r]

Trong lĩnh vực giáo dục nói chung và đối với các trường Tiểu Học nói riêng, công tác quản lý điểm học tập của học sinh hiện nay còn rất nhiều bất cập. Do số lượng học sinh trong các trường Tiểu Học ngày càng tăng, số môn học nhiều và có thể thay đổi theo từng năm học, làm cho nhu cầu quản lý thống n[r]

Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục là khâu then[r]

Năm học 2014 2015, Học viện Quản lý giáo dục sẽ bắt đầu thay đổi phương thức đào tạo chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Đây là một sự thay đổi tích cực, phù hợp với quy định của Bộ giáo dục và đào tạo cũng như xu thế phát triển của thời đại.
Việc chuyển đổi sang phươ[r]

Công tác kiểm tra đảng viên khi có dấu hiệu vi phạm (DHVP) có tác dụng quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên; ngăn ngừa, phát hiện các khuyết điểm, sai phạm và kịp thời xử lý những đảng viên vi phạm Điều lệ Đảng, nhằm giữ vững kỷ luật, kỷ cương của Đảng. Đồng thời, giúp tổ chức đảng quản lý đảng vi[r]