CÁC BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGHỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCSI Mở đầu :Mục tiêu của giáo dục THCS là giúp cho học sinh củng cố và phát triển những kếtquả giáo dục ở Tiểu học; có học vấn phổ thông trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu vềkỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục họ[r]

IV.Mục đích nghiên cứu :Qua thực tế giảng dạy tôi thấy còn rất nhiều học sinh khi học bài mới nhưng nhũng kiến thức cũ có liên quan thì không nắm được, chẳng hạn:Khi học phép cộng, phép trừ số có nhiều chữ số nhưng các em chưa biết đặt tính sao cho các chữ số “Cùng hàng phải thẳng cột”, Học p[r]

.3Sử dụng phơng pháp trực quan phụ đạo học sinh yếu kémvề hỗn sốThế nhng học sinh yếu kém mặc dù đã đợc thảo luận với bạn nh-ng các em vẫn không thể nhận biết đợc 2 hình vuông nguyên đợc chia làm mấy phần bằng nhau vì khả năng t duy, suy nghĩ của các em kém, chậm mà trên[r]

- Ôn tập tả cây cối Tuần 28: - Ôn tập các kiểu cấu tạo câu - LT tả cây cốic. Kiểm tra, theo dõi, đánh giá kết quả bồi dưỡng và phụ đạo: - GVNCN lên kế hoạch phụ đạo HSY và bồi dưỡng HSG theo đơn vị lớp. - Tổ chuyên môn có kế hoạch khảo sát định kì theo chương trình, thông qua các lần[r]

PHÒNG GD & ĐT TRẦN VĂN THỜI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH SÔNG ĐỐC 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Sông Đốc, ngày 15 tháng 9 năm 2010KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU LỚP 5A . Năm học 2010 – 2011.A. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:I/ CÁC V[r]

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CAO LÃNH Trêng TiĨu häc Phong Mü 3Lớp: Năm/3Năm học: 2010 – 2011Gvcn: Trần Hải TrườngKẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU (ĐỌC, VIẾT VÀ LÀM TÍNH)----- o0o -----Lớp: Năm/3 Năm học: 2010 - 2011 Nhằm khắc phục và giải quyết việc học sinh đọc, viết và làm[r]

PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG T.H VẠN THẮNG 3 Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố:……/KH-VT3 Vạn Thắng, ngày 07 tháng 10 năm 2010KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾUNĂM HỌC : 2010-2011 Căn cứ kế hoạch năm học 2010-2011 của phòng GD&ĐT Vạn Ninh của cấp[r]

Ng vnS dng k thut dy hc trong ging dyThỏng 10Nhúm Ng VnNgoi Khi 7 Hi vui hc tp Tun 4/T10 T KHTNKhi 6 Truyn dõn gian VN Tun3/T12 T KHXHKhi 8 Hc vui, vui hc Tun 4/T3 T KHXHKhi 6 Vn hoa trớ thc Tun 2/T3 T KHTN2.1-Đối với việc bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu: - Xây dựng đủ đi[r]

trường.- Kiểm tra kết quả phụ đạo học sinh yếu kém tháng 02/2011.03/2011- Phát động phong trào thi đua dạy học tốt chào mừng ngày 26/03.- Đưa học sinh lớp 9 dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh (nếu có).- Tham gia thi ĐDDH và bài giảng điện tử cấp huyện.- Tuyển chọn giáo viên th[r]

2. Thuận lợi:Được phân công, sắp xếp công việc phù hợp tạo điều kiện thuận lợi để bảnthân công tác dễ dàng và đạt đươc kết quả giáo dục như mong muốn.Trường học được trang bị đầy đủ sách giáo khoa, sách giáo viên phục vụ tốtcho giáo viên cả học sinh dạy và học tốt. Cơ sở vật chất của trường c[r]

1. Xây dựng mục tiêu nhiệm vụ năm học - Căn cứ vào tình hình, đối tượng, chất lượng đánh giá cuối năm học, vào đầu tháng 7 hàng năm cấp uỷ, Ban giám hiệu đúc kết kinh nghiệm, bài học của năm học trên cơ sở đánh giá của các tổ chuyên môn. Trong đó, tập trung phân tích kết quả các môn thi tốt nghiệp[r]

Trờng thcs hai bà trngKế hoạch hoạt động tháng 3 năm 2010I. sơ kết công tác tháng 21. Gữu vững ổn định An toàn - Trật tự kỷ cơng - Nề nếp trớc trong và sau tết Canh Dần (phổ biến các nội dung tết cho học sinh và phân công lịch trực BGH Cán bộ chủ chốt và giáo viên).2. Hoàn thành xong về các[r]

PGD&ĐT Triệu SơnTrờng TH Thọ Dân---------------------Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt NamãĐộc lập Tự do Hạnh phúc .---------------------------Thọ Dân, ngày 15 tháng 9 năm 2010Kế hoạchTổ chức bồi dỡng học sinh giỏi Phụ đạo học sinh yếuNăm học: 2010 2011.Tổ chuyên môn 2Tháng[r]

Một số kinh nghiệm Bồi dỡng học sinh giỏi,phụ đạo học sinh yếu1. Lý do chn ti: - Non sông đất nớc ta có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam ta có bớc tới đài vinh quang sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập củ[r]

Một số kinh nghiệm Bồi dỡng học sinh giỏi,phụ đạo học sinh yếu1. Lý do chn ti: - Non sông đất nớc ta có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam ta có bớc tới đài vinh quang sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập củ[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài: - Chương trình toán lớp 4 là một bộ phận của chương trình môn toán ở tiểuhọc là sự kế thừa và phát triển những thành tựu về dạy toán 4 ở nước ta. Thựchiện đổi mới cấu trúc nội dung và phương pháp dạy học, mục tiêu chương trìnhtoán lớp 4, yêu cầu giáo viên trang[r]

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG Độc lập – Tự đo – Hạnh phúcĐạ Tông, ngày 26 tháng 9 năm 2010KẾ HOẠCH CÔNG TÁC TUẦNTuần 8 : từ ngày 27/9 đến ngày 02/10/20101./ Chính trị-tư tưởng:- Chào mừng Đại hội Đảng bộ tỉnh Lâm Đồng lần thứ IX;- Chào mừng Hội nghị[r]

Tổ chức dạy và học phụ đạo hoc sinh yếu kém ở các trường trung học hiệnnay để đạt hiệu quả cao là vấn đề khó đối với các nhà trường tốp dưới như trườngchúng tôi. Các trường đa số chỉ lọc những học sinh có kết quả điểm tổng kết từngmôn thấp nhất trong các lớp gom lại thành một hoặc hai[r]

giữa lớp dới và lớp trên. Tổ chức tốt việc đánh giá học sinh và có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu và bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học.- Tổ chức giới thiệu những điển hình đổi mới phơng pháp dạy học ở các lớp, vận dụng bộ tài liệu hớng dẫn đổi mới phơng phá[r]

TRƯỜNG TH HÒA XUÂN NAM.NĂM HỌC: 2005-2006.-----------CHUYÊN ĐỀ :PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU TOÁN-TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC. 1I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1. Thực trạng – nguyên nhân:- Tình hình thực tế chất lượng HS yếu ở mọi lúc, mọi nơi nói chung và ở Trường nói riêng là đáng báo động, đ[r]