CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi[r]

CHUYÊN ĐỀ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ
MÔN KHOA HỌC LỚP 4
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN.
1.Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?
2. Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
3. Hãy mô tả hiện tượng đó?[r]

2(1 2 )(3 ) (2 5 3)x x m x x thoả mãn mọi x [ ; 3] Hd: k: x t t = thỡ 0 t .Bpt tng ng: f(t) = - t2 + t m kin : m Minf(t) Vi mi t 6/Tỡm tt c cỏc giỏ tr ca a bt phng trỡnh sau c nghim ỳng vi mi x: a.9x + (a -1).3x+2 + a 1 0 (1) Hd: Vit bpt thnh : f(t) = a . (2) Vi t = 3x, t 0 Chuyên đề :<[r]

TRƯỜNG TH AN PHÚ TÂN ATỔ ( KHỐI ) : 1 - 2BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Môn: TIẾNG VIỆT -LỚP 2- Năm học: 2010-2011 Người thực hiện : GV MAI VĂN ÚT- Dạy lớp 2A Ngày báo cáo : GIỚI THIỆU VỀ MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2:A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1, Rèn luyện cho HS các kĩ năng[r]

* Dạy và học :-Hoàn thành việc thi lại và niêm yết kết quả công khai trước ngày 12/8/2010-Tham gia tập huấn chuyên đề phương pháp dạy học bộ môn ( Theo văn bản chỉ đạo )- Hướng dẫn HS tựu trường ngày 16/8/2010-Thực hiện chương trình HK1 từ ngày 23/08/2010PCCM và TKB khoa học, hợ[r]

* Dạy và học :-Hoàn thành việc thi lại và niêm yết kết quả công khai trước ngày 12/8/2010-Tham gia tập huấn chuyên đề phương pháp dạy học bộ môn ( Theo văn bản chỉ đạo )- Hướng dẫn HS tựu trường ngày 16/8/2010-Thực hiện chương trình HK1 từ ngày 23/08/2010PCCM và TKB khoa học, hợ[r]

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.-------------------------------CHUYÊN ĐỀTẬP HỒ SƠ VÀ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀSINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNGNGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘILỚP 2 - ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯUTÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG.NĂM 2016LỜI NÓI ĐẦUSinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Làđ[r]

luận,chia sẻ khi dự giờ.- Nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.- Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử trong nhà trường: Cải thiệnmối quan hệ giữu Ban giám hiệu với giáo viên; giáo viên với giáoviên, giáo viên với học sinh, cán bộ quản lí/giáo viên/học sinh với cácnhân viên trong nhà trường;[r]

PHÒNG GD &amp; ĐT ĐAM RÔNGTRƯỜNG THCS ĐẠ M’ RÔNGSố: …/ KH – ĐMR-----------------------CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh Phúc-----------------------Đạ M’ rông, ngày 27 tháng 10 năm 2010KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG 11/2010Căn cứ vào kết quả đạt được trong tháng 10. Nay nhà trường[r]

PHÒNG GD &amp; ĐT ĐAM RÔNGTRƯỜNG THCS ĐẠ M’ RÔNGSố: …/ KH – ĐMR-----------------------CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh Phúc-----------------------Đạ M’ rông, ngày 27 tháng 10 năm 2010KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG 11/2010Căn cứ vào kết quả đạt được trong tháng 10. Nay nhà trường[r]

Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong giảng dạy sinh học đã được nhiều nhà khoa học nghiên cứu như trong tài liệu đại cương phương pháp dạy học sinh học…
Riêng đối với trường THCS Kim Đồng nói chung và tổ Hóa Sinh chúng tôi nói riêng đã mở nhiều chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học (PPDH)[r]

những giáo viên có tài năng, cử đi thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh đạt được nhiều giải cao, đồng thời cũng kịp thời giúp đỡ các giáo viên còn non yếu về tay nghề vươn lên . Từ năm 2000 đến nay trường có : 5 giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh, năm 2006-2007 có 19 giáo viên đạt giỏi cấp trường huy[r]

ĐẢNG UỶ XÃ ĐẠ M’RÔNGCHI BỘ TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG*Số 19 -KH/CB-THCSĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMĐạ m’rông,ngày 30 tháng 10 năm 2009 KẾ HOẠCHHOẠT ĐỘNG THÁNG 11 NĂM 2009 I/. CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG.Tổ chức các hoạt động nhằm ôn lại truyền thống lịch sử ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.Tăng cường công tác g[r]

Để đổi mới phương pháp và nội dung giảng dạy, chúng tôi đã giảng dạy theo các chuyên đề dạy học. Trong chương trình hóa 12 chúng tôi soạn Chuyên đề dạy học: tính chất chung của kim loại. Nhắm để nội dung kiến thức gọn hơn, được xâu chuỗi với nhau hơn

chế Một bộ phận HS ý thức trong học tập chưa cao, phần nhiều HS chưa có ý thức tích cực, chủ động trong học tập, nên việc vận dụng phương pháp dạy học mới còn gặp nhiều trở ngại. Nhiều phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến học tập của con em, nên chưa kết hợp được với nhà trường trong v[r]

Bên cạnh đó họp tổ cũng tạo điều kiện cho tổ trưởng nhắc nhở, uốn nắn các thành viên trong tổ sửa chữa những khiếm khuyết còn tồn tại, trên cơ sở đó tất cả các giáo viên cùng đoàn kết, phát huy tinh thần độc lập, sáng tạo, góp phần vào sự nghiệp đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục huyện n[r]

hàm số, 2002, NXB Giáo dục.10. Nguyễn Văn Mậu, Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán THPT “Đa thức đại số và phân thức hữu tỷ”, 2002, NXB Giáo dục 11. Đỗ Thanh Sơn, Phương pháp giải toán hình học không gian, 2000, NXB Thành phố HCM.12. G. Polya, Giải một bài toán như thế nào, NXB Giáo[r]

luận,chia sẻ khi dự giờ.- Nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.- Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử trong nhà trường: Cải thiệnmối quan hệ giữu Ban giám hiệu với giáo viên; giáo viên với giáoviên, giáo viên với học sinh, cán bộ quản lí/giáo viên/học sinh với cácnhân viên trong nhà trường;[r]

phương pháp, kĩ thuật dạy học thông qua việc dự giờ, trao đổi, thảoluận,chia sẻ khi dự giờ.- Nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.- Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử trong nhà trường: Cải thiệnmối quan hệ giữu Ban giám hiệu với giáo viên; giáo viên với giáoviên, giáo viên v[r]

phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch theo chuyên đề phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch theo chuyên đề phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch theo chuyên đề phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch theo chuyên đề phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch theo chuyên đề phương pháp hướng dẫn tha[r]