TẤM CÁM LỚP 10 GIÁO ÁN

giáo án dạy học theo chủ đề phương trình đường tròn hình học lớp 10
giáo án chuyên đề phương trình đường tròn cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc[r]

- Sản phẩm:+ Phản ứng (1) xảy ra nhanh hơn (2)+ Tốc độ trung bình: J =C1 − C2t2 − t1+ Tốc độ phản ứng là độ biến thiên CM của một trong các chất phản ứng hoặcsản phẩm phản ứng trong 1 đơn vị thời gian.- Kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động.+) Thông qua quan sát: Giáo viên quan sát từng cá nhân hoạt đ[r]

Thái độ của nhân dân kiên quyết diệt trừ cái ác, đứng về cái thiệnthể hiện khát khao cháy bông về lẽ công bằng ở đời. Đó cũng làcông lí và đạo lí dân gian, làm nên vẻ đẹp trọn vẹn của câu chuyệncổ tích thần kì Tấm CámTrên quê hương ta biết bao nhiêu cô Tấm xinh đẹp đảm đang.... Vâng, c[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ INĂM HỌC 2015- 2016MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10A. KIẾN THỨC ÔN TẬPI.Văn học1. Tổng quan văn học Việt Nam- Các bộ phận hợp thành của văn học VN: văn học dân gian và văn học viết- Quá trình phát triển của văn học viết VN: văn học trung đại và văn học hiện đại- Con người VN qu[r]

Yếu tố thần kì chính là nét đặc trưng không thể thiếu của truyệncổ tích thần kì, góp phần quan trọng tạo nên một thế giới cổ tíchlấp lánh, mang vẻ đẹp kì diệu và sức hấp dẫn kì lạ đối với conngườiThuộc nhóm truyện cổ tích thần kì, Tấm Cám mang những đặc trưng cơ bản của nhóm truyện này[r]

Như vậy, diễn biến của các sự kiện cho thấy sự phát triển từ thấp đến cao của mâu thuẫn dẫn đến xungđột gay gắt giữa Tấm và mẹ con Cám. Ban đầu mới chỉ là những mâu thuẫn xoay quanh quyền lợi - vậtchất và tinh thần trong cuộc sống gia đình hàng ngày, về sau là mâu thuẫn xoay quanh quyề[r]

Tấm được trở về sống với bà lão hàng nước nghèo khổ nhân hậu, trong hình hài quả thị thơm thảo nhưtấm lòng của cô. Để rồi từ trong quả thị, cô bước ra trong hình hài đẹp đẽ nhất, với tất cả vẻ dịu dàng đảmđang, quán xuyến tảo tần: dọn dẹp nhà cửa, cơm lành canh ngọt. Tấm hiện thân cho[r]

Hạnh phúc – điều mà mỗi con người trong chúng ta đều muốn có được. Mỗi người đều đặt cho mình một khái niệm riêng về hạnh phúc. Hạnh phúc có phải chăng là cái đích đến cuối cùng để ta vươn tới? Qua câu chuyện cổ tích Tấm Cám, ta thấy được niềm hạnh phúc của cô Tấm. Phần đại đa số người cho rằng: Tấm[r]

Giáo án dạy học phát triển năng lực môn Hóa học lớp 10: Chủ đề Liên kết hóa học. Giáo án dạy học phát triển năng lực môn Hóa học lớp 10: Chủ đề Liên kết hóa học. Giáo án dạy học phát triển năng lực môn Hóa học lớp 10: Chủ đề Liên kết hóa học.

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học, năng lực tính toán:+ Viết PTHH minh họa tính chất hóa học O3, điều chế O3- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông(tìm những thông tin về tính chất,ứng dụng của oxi-lưu huỳnh và hợp chất của chúng, quá trình sản xuất axit sunfuric tron[r]

Nhân vật cô Tấm trong truyện cổ tích Tấm Cám là một cô gáixinh đẹp, thảo hiền,có tấm lòng nhân hậu, cô luôn cố gắng đấutranh chống lại cái ác để hướng đến cái thiện,giành lại hạnh phúccủa mình.I.Mở bài- Giới thiệu Tấm Cám - truyện cổ tích thần kì tiêu biểu cùa dân[r]

– Con đường dẫn đến hạnh phúc: – Cô gái mồ côi, nghèo hèn -> Hoàng hậu _=> TRIẾT LÍ “Ở HIỀN GẶP LÀNH”_ B/CHẶNG 2: KHI TẤM ĐÃ VÀO CUNG Tấm Mẹ con Cám -Trèo cau -Hóa thành chim Vàng Anh -T[r]

Như mọi truyện cổ tích khác, Tẩm Cám cũng được dựng lên từnhiều yếu tố li kì. Hãy đi sâu vào khám phá thế giới thần kì củathiên truyện để thấy hết ý nghĩa giá trị to lớn của nó và cũng đểgiải mã cho sự nghi hoặc đã được đặt ra từ thời thơ bé của ta.Lên con thuyền thời gian về với những thiên[r]

Đó là mâu thuẫn giữa thiện và ác, giữa lao động và bóc lột, giữathật thà và gian trá. Tấm đại diện cho những người lao độnglương thiện, cho cái Thiện, mẹ con Cám đại diện cho những kẻ bấtlương, cho cái ác.Tất cả các truyện cổ tích đều kết thúc ở việc nhân vật phản diện bị trừng trị. Tr[r]

ngươi có thật sự yêu vị vua đó không?- Dạ bẩm, con không ạ.- Vậy suy cho cùng ngươi vì lòng đố kị và lòng ham mê phú quý mà làm vậy?- Dạ, vâng ạ.- Ngươi đã chuộc tội suốt ba năm vừa rồi, đã học được cách thương xót, đã biết đồng cảm, đã nếm mọikhổ đau trong nhân gian. Ngươi có thấy mình xứng đáng đư[r]

Đề bài: Em hãy viết bài văn Phân tích truyện cổ Tấm Cám. Bài làm của Nguyễn ThịThanh Huyền lớp 10c2 khối chuyên văn trường THPT chuyên Tam Sơn – TuyênQuang.Truyện Tấm Cám gồm nhiều nhân vật, chia làm hai hạng người: tốt và xấu, hay thiện và ác.Tấm tiê[r]

19Lập kế hoách giảng dạy truyện “Tấm Cám”Về kết cấu:“Có lẽ trong lịch sử sáng tác nghệ thuật của loài người, khó có thểgặp loại tác phẩm nào có kết cấu trong sáng, giản dị, dễ nhớ, dễ thuộc, tình tiết phongphú nhưng cách sắp xếp lại có nề nếp, tuân theo một trật tự nghiêm nhặt như cổ t[r]

Truyện cổ thần kì Tấm - Cám kể lại số kiếp long đong trong mộtphần đời của Tấm kể từ ngày mất mẹ, mất cha, và phải sống vớimụ dì ghẻ và đứa em gái cay nghiệt độc ác. Qua nghệ thuật hư cấutruyện với những chi tiết thần kì, phần đời ấy, sự chuyển biếnhình tượng của Tấm chín[r]

Giáo án Hóa học 10 chi tiết, được biên soạn theo chương trình Hóa học lớp 10 cơ bản (3 cột) theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Giáo án Hóa học 10 bao gồm tất cả các tiết học, bài học theo từng chương, Bài thực hành trình bày khá chi tiết và có bản tường trình mẫu.

Giáo án được biên soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh và chương trình học môn Địa lí lớp 10. Mời các bạn cùng quý giáo viên tham khảo giáo án Địa lí 10 để hỗ trợ trong quá trình biên soạn giáo án phục vụ giảng dạy hiệu quả hơn.