NỘI DUNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG HCM

Người nhấn mạnh: “Người cán bộ phải có đạo đức cách mạng. Phải giữ đạo đức cách mạng mới là người cán bộ cách mạng chân chính. Đạo đức cách mạng có thể nói tóm tắt là: Nhận rõ phải trái, giữ vững lập trường. Tận trung với nước. Tận hiếu với dân”. Trun[r]

BẢN THU HOẠCHTổng kết qua 4 năm thực hiện cuộc vận đông “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Họ và tên: Đơn vị công tác: 1/ Nhận thức về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Trong giai đoạn hiện nay việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ là r[r]

Đối với cán bộ y tế, rèn luyện phẩm chất, đạo đức lối sống còn là một nhiệm vụ có ý nghĩa hết sức đặc biệt: Từ tấm lòng lương y như từ mẫu mà nảy sinh ra những đức tính cần thiết của người cán bộ y tế như niềm nở, dịu dàng trong tiếp xúc, tận tình, cẩn trọng, chu đáo khi chăm sóc, ân cần,[r]

ĐẢNG BỘ HUYỆN BÙ ĐĂNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMCHI BỘ VP. HĐND-UBND HUYỆN Bù Đăng, ngày 20 tháng 9 năm 2010***&*** BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN4 năm thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”Họ và tên: Lê Đức TúChức vụ công tác: Chuyên viên.Đơn vị công tác: Văn[r]

- Giá trị tư tưởng HCM đối với thế giới còn ở chỗ, ngay từ rất sớm, Người đã nhận thức đúng đắn sựbiến chuyển của thời đại. Trên cơ sở nắm vững đặc điểm thời đại, HCM đã hoạt động không mệt mỏi đểgắn CMVN với CM thế giới. Với việc nắm bắt chính xác xu thế phát triển của thời đại[r]

LỜI NÓI ĐẦU

Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến lĩnh vực đạo đức nhất là đạo đức cách mạng. Tư tưởng đạo đức của Người bao quát mọi đối tượng, đề cập đến mọi lĩnh vực hoạt động của con người, trên mọi quan hệ xã hội với phạm vi rộng, hẹp khác nhau.
Bên cạnh đ[r]

ĐẢNG BỘ XÃ HẬU MỸ BẮC B ĐANG CỘNG SẢN VIỆT NAMChi bộ: Trường THCS Hậu Mỹ Bắc BBẢN THU HOẠCHQua 4 năm học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí MinhHọ và tên : Lê Thanh TuyềnChức vụ : Giáo viênĐơn vị công tác : Trường THCS Hậu Mỹ Bắc BSinh hoạt Đảng tại chi bô : Trường THCS Hậu Mỹ Bắc BThuộ[r]

- 2 -Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhChủ tịch Hồ Chí Minh (1890 – 1969)2- 3 -Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhLỜI NÓI ĐẦUHồ Chí Minh, lãnh tụ vĩ đại của giai cấp công nhân Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hoá kiệt xuất của[r]

Trí vì không có việc tư túi nó làm mù quáng, cho nên đầu óc trong sạch, sáng suốt. Dễ hiểu lý luận. Dễ tìm phương hướng. Biết xem người, biết xét việc. Vì vậy, mà biết làm việc có lợi, tránh việc có hại cho Đảng, biết vì Đảng mà cân nhắc người tốt, đề phòng người gian.Dũng là dũng cảm, gan góc, gặp[r]

những ảnh hưởng nhất định đối với xã hội Trung Quốc và một số quốc gia châu Á khác trong đó có Việt Nam.Tóm lại, Nho giáo là học thuyết có lịch sử lâu đời và mạng nhiều tính chất phức tạp. Ngoài ra quá trình du nhập của Nho giáo vào Việt Nam cũng có nhiều đặc biệt đáng lưu ý và đòi hỏi có sự nghiên[r]

Cộng sản ngày 15-5-1943 và đã ra nghị quyết tuyên bố giải tán Quốc tế cộngsản. Tháng 9-1947, tại Vácxava, Đại biểu của 9 Đảng cộng sản của các nước xãhội chủ nghĩa là chủ yếu đã lập ra cục thông tin quốc tế nhằm trao đổi thông tinhoạt động. Cũng từ 1947-1948, Nam Tư không công nhận Liên xô can thiệp[r]

+ Tìm hiểu những giá trị đạo đức truyền thống được Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển nhằm vận dụng vào việc giáo dục đạo đức cho thanh niên.+ Làm rõ nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ nói chung, học sinh sinh viên nói riêng theo tư tưởng Hồ Chí Minh.+ Tìm hiểu thực trạng đạo đứ[r]

MỤC TIỜU CỦA CHƯƠNG VII SV HIỂU RỪ  NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA HCM VỀ VĂN HÚA  TƯ TƯỞNG HCM VỀ ĐẠO ĐỨC  TƯ TƯỞNG HCM VỀ XÕY DỰNG CON TRANG 3 B.. Chống cỏc biểu hiện, cỏc hành vi vụ đ[r]

vương. Nhưng hết thẩy những tư tưởng đao đức và việc làm của ông trong suốt cuộc đời đều nhằm mục đích cứu đời, giúp nước cho dù nó có phần hạn chế khi muốn khôi phục thể chế nhà Chu trên cơ sở những chủ trương cải lương, ôn hoà nhằm không đảo lộn đẳng cấp xã hôi. “Khổng Tử khảo cứu chế độ và[r]

Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức là cái gốc, cái nền tảng của người cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ bàn một cách sâu sắc, cô đọng, thấm thía về vấn đề đạo đức mà chính bản thân Người, trong suốt cuộc đời,[r]

PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Câu 1: Khái niệm: 3
Câu 2: Nội dung vấn đề dân tộc theo tư tưởng HCM: 5
Câu 3: HCM lựa chọn con đường đi lên CNXH cho cách mạng VN vì: 8
Câu 4: Con đường và biện pháp quá độ lên Chủ nghĩa xã hội ở VN theo TT HCM 12
Câu 5: Sự sáng tạo của HCM trong quan điểm về sự ra đời của[r]

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dụcTrong di sản tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng về giáo dục luôn có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc đốivới sự nghiệp cách mạng Việt Nam. Trong sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cho công cuộc công nghiệphoá, hiện đại hoá đất nước, thực hiện[r]

vững ĐLDT.1.3 Tiến hành sự nghiệp đổi mới toàn diện đất nước v́ mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh,1.3 Tiến hành sự nghiệp đổi mới toàn diện đất nước v́ mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh”XH công bằng, dân chủ, văn minh” + Nâng cao ý thức và văn minh pháp luật cho tòan XH.[r]

SV: Nguyễn Thị Lan Anh-C14BH1 Trang 7Tư tưởng Hồ Chí MinhXuất phát từ đặc điểm của Châu Âu, Lênin nêu luận điểm về sự ra đời của Đảng Cộng sản là sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào công nhân.Vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện Việt Nam, Người cho rằng: Đảng Cộng sản Việt Nam r[r]

Bộ môn tư tưởng Hồ Chí Minh có nhiệm vụ đi sâu làm rõ các nội dung sau: Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh( khách quan và chủ quan) Các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Nội dung, bản chất cách mạng và khoa học, đặc điểm của các quan điểm trong toàn bộ hệ thống tư tưởng Hồ Chí[r]