CHƯƠNG TRÌNH TỔNG KẾT LỚP TẬP HUẤN

đê cương học sinh giỏi sẽ giúp các bạn tha hồ ôn môn sinh này các bài tập sinh rất hay ; cực kì hay và sẽ có rất nhiều bài tập để các bạn tham khảo
DẠy hỌc và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ HỌC TẬP cỦa hỌc sinh
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Trực Ninh 82014
BCV: Nguyeãn Vaên Coâng GV tröôøng T[r]

Mẫu 12 báo cáo kết quả lớp tập huấn tham quan hội thảoMẫu 12 báo cáo kết quả lớp tập huấn tham quan hội thảoMẫu 12 báo cáo kết quả lớp tập huấn tham quan hội thảoMẫu 12 báo cáo kết quả lớp tập huấn tham quan hội thảoMẫu 12 báo cáo kết quả lớp tập huấn tham quan hội thảo

Cuốn bài giảng kinh tế kỹ
thuật VAC do GSTS .Ngô
Thế Dân và GSTSKH Hà
Minh Trung biên soạn với
sự tham gia của các chuyên
gia đã nhiều năm làm việc
ở Hội Làm vườn Việt Nam
như KS. Nguyễn Văn Lan,
KS. Phạm Văn Thành, TS.
Nguyễn Văn Hiền. Các bài
giảng trong cuốn sách này dùng cho các lớp tập huấn, d[r]

xã hội. Điều đó lí giải vì sao gần đây chúng ta thấy nhiều hiện tượng xấu trongxã hội, đặc biệt là giới học sinh chỉ vì thiếu kĩ năng sống như: Học sinh đánhnhau ; học sinh vi phạm pháp luật, đạo đức ngày một tăng. Chúng ta có thể dễdàng bắt gặp trên mạng nhiều clip học sinh đánh hội đồng bạn, đặc b[r]

Đến nay chương trình Gap đã được triển khai thực hiện ở nhiều địa phương trong khu vực ĐBSCL. Trong đó Tiền giang là nơi đi đầu, với khá nhiều chủng loạitrái cây khác nhau. Từ khi có chủ trương thực hiện chương trình Gap, tỉnh này đã chủ động phối hợp với Viện, Trường và doanhh nghiệp mở nhiều lớp t[r]

Vì vậy, để tăng năng suất cây trồng, nâng cao kiến thức cho người dân trong sản xuất nông nghiệp các ban ngành địa phương cần có các chương trình tập huấn kỹ thuật bổ trợ kiến thức thâm [r]

ĐỀ CƯƠNGXÂY DỰNG KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN “NÂNG CAO NHẬN THỨC CHO CÁC TỔ CHỨC CHÍNH TRỊ XÃ HỘI TẠI THỊ TRẤN NHƯ QUỲNH – TỈNH HƯNG YÊN”MỤC LỤC1. Phân tích tình hình:22. Đối tượng tham gia buổi tập huấn:33. Mục tiêu của buổi tập huấn44. Kế hoạch, nội dung chương trình, nội[r]

Bồi dưỡng kỹ năng cho giáo viên cốt cán trong xây dựng Chương trình giáo dục
1. Nêu mục đích của tài liệu
2. Nêu cấu trúc của tài liệu
3. Nêu cấu trúc của một bài học thể hiện trong tài liệu?
4. Làm thế nào để tổ chức thực hiện tốt một hoạt động?
5. Vai trò của “ thông tin nguồn trong tài liệu”
6. V[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANGHỘI THẢO TẬP HUẤN XÂY DỰNG NỘI DUNG,CHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP THI THPT QUỐCGIA NĂM 2018 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰCMôn: GIÁO DỤC CÔNG DÂNTUYÊN QUANG, THÁNG 9 NĂM 2017Quy trình biên soạn đề kiểm tra và xây dựngma trận đề kiểm tra môn GDCD12Kĩ thuật viế[r]

Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông. Bài làm tham khảo Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông. CHƯƠNG TRÌNH THI VẼ TRANH, SÁNG TÁC THƠ, TRUYỆN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG (Lớp 5B, Trường Tiểu học Lê Hồng Phong)    I. Mục đích    - Tuyên truyền, vận động học sinh c[r]

7.Nếu trồng cây quá cạn, hoặc quá sâu thì sẽ xẫy ra điều gì?VIII) TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BUỔI TẬP HUẤN1.Học viên có thực hiện thành công các thao tác kỹ thuật mà báo cáoviên đã trình bày hay không?2.Học viên có hiểu tại sao phải tưới nước sau khi trồng cây haykhông?3.Học viên có hiểu tại sao phải[r]

CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỘI CHI ĐOÀN – LỚP 11B1
NHIỆM KỲ : 2015 – 2016


1. Ổn định tổ chức.
2. Nghi lễ chào cờ (hát Quốc ca, Đoàn ca).
3. Tuyên bố lý do.
4. Giới thiệu đại biểu.
5. Thông qua[r]

CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ - Nắm được những vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thị hoá ở các nước phát triển - Hiểu được sự phát triển và mở rộng quá nhanh của các đô thị đã gây ra những hậu [r]

BÁO CÁO
Tổng kết 4 năm thi hành Luật thi hành án dân sự năm 2008

Theo nội dung Nghị quyết số 452013QH13 ngày 1862013 của Quốc hội khóa XIII, kỳ họp thứ 5 về điều chỉnh Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh nhiệm kỳ Quốc hội khóa XIII, năm 2013 và Chương trình xây dựng luật, pháp luật năm 2014, Ng[r]

1. Phân tích tình hình:12Do đó, tôi xin đề xuất tổ chức chương trình tập huấn nhằm nâng cao nhận thứcbảo vệ môi trường và kĩ năng truyền thông cho cán bộ quản lí môi trường của 33 xãtrong huyên Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ.2. Phân tích đối tượng:- Đối tượng của chương trình tập huấn<[r]

tạo giáo viên của khoa Hóa học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, kết hợpvới nguyên tắc đảm bảo tính hiện đại, tính hiệu quả, tính hệ thống và tínhphát triển, tính thực tiễn và mềm dẻo. Trên cơ sở đó, chương trình phát triểnphù hợp với các yêu cầu và đòi hỏi ngày càng cao của đời sống xã hội, về[r]

Câu 1. Trình bày khái niệm, mục tiêu, yêu cầu của truyền thông môi trường. 2
Câu 2. Các cách tiếp cận để xây dựng một chương trình truyền thông môi trường, ưu; nhược điểm của từng cách tiếp cận. 3
Câu 3. Vai trò của truyền thông môi trường trong quản lý môi trường (Ví dụ cụ thể). Các loại hình truyề[r]

Giáo trình tập huấn Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột cấp tiểu học. Phục vụ cho các lớp bồi dưỡng giáo viên giảng dạy ở các trường seqap (chương trình đảm bảo chất lượng trường học.
Bài giảng chủ yếu hướng dẫn việc vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột cho giáo viên, không lí thuyết dài dòng, hướng[r]

1.1. Công tác thông tin tuyên truyền.
Phối hợp với Đài truyền thanh huyện thông tin, tuyên truyền hướng dẫn kỹ thuật về trồng trọt, chăn nuôi, lâm, ngư nghiệp; Giới thiệu mô hình sản xuất giỏi cho các hộ nông dân qua nhiều hình thức như băng hình, tham quan học tập... ; in ấn và phát đến hộ nông d[r]

Tổng kết kinh nghiệm về giảng dạy bài toán đố lớp 3. Phân loại và hệ thống bài tập toán đố cho trẻ lớp 3 từ dễ tới khó một cách tiêu chuẩn, rõ ràng theo từng phép tính có trong chương trình hiện hành. File word dễ dàng in ấn chỉnh sửa.