DẠY CÁC SỐ THẬP PHÂN Ở TIỂU HỌC

về phẩm chất, đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ ra khỏi khỏi hệ thống giáo dục là yêu cầu cấp bách để giáo dục phát triển. Bậc Tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân, chất lượng giáo dục phụ thuộc rất nhiều vào kết quả đào tạo ở Tiểu học. Mỗi môn học ở[r]

HỆ THỐNG CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - HS ôn tập các kiến thức cơ bản về số thập phân. Vận dụng giải một số bài tập về số thập phân. II. NỘI DUNG: * Các kiến thức cơ bản về số thập phân. 1. Cấu tạo của số [r]

2)48,(m2)Nhỏp!7 2Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010Toán: Nhân một số thập phân với một số thập phânBi 1:Đặt tính rồi tính:1a) 25,8 x 1,5 b) 16,25 x 6,7c) 0,24 x 4,7 d) 7,826 x 4,5Cỏ nhõn!

4,29 – 1,84 = 2,45 (m).GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như SGK.b) Tương tự như phần a) đối với ví dụ 2.c) GV hướng dẫn HS tự nêu cách trừ hai số thập phân như SGK.Hoạt động 2 : Ghi nhớ ( 3 phút).* Mục tiêu : HS rút ra được phần ghi nhớ về nội dung bài học.* Cách tiến hành :- GV đặt c[r]

*Hai thừa số có tất cả _ba chữ số_ ở phần thập phân, ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra _ba chữ số_ kể từ phải sang trái.. Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm như sau: - [r]

--? Thø ba ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2008Bµi cò: TÝnh b»ng hai c¸ch:42,37 – 28,73 – 11,27To¸nC¸ch 1: 42,37 – 28,73 – 11,27= 13,64 – 11,27 = 2,37C¸ch 2: 42,37 – 28,73 – 11,27= 42,37 – (28,73 + 11,27)= 42,37 – 40= 2,37 Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào?Muốn trừ hai số thập p[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC XÓM CHIẾUCHƯƠNG TRÌNHMICROSOFT PARTNERS IN LEARNINGTháng : 08/2006 PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 4 * HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN Ng i th c hi n : ườ ự ệ NGUY N TH MAI TRINHỄ Ị CÁC HOẠT ĐỘNG :KiểmKiểm tratra bàibài cũcũBàiBài mới

+ Em hãy so sánh tích a x b và b x a khi a = 2,36 và b = 4,2. + Hai tích a x b và b x a bằng nhau và bằng 14,112 khi a = 2,36 và b = 4,2. + Như vậy ta có a x b = b x a. + Hãy phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân các số thập phân. + Khi đổi chỗ các thừa số của một tích thì[r]

Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của.Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của mỗi số thập phân để các số thập phân dưới đây đều có hai chữ số ở phần thập phần.74,6 ;284,3 ;401,25 ;104.284,3 ;401,25 ;104.Bài giải:74,6 ;

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân[r]

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TT) (151) I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng[r]

các số tự nhiên. Đếm ở hai thừa số có tất cả hai chữ số ở phần thập phân, ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra hai chữ số kể từ phải sang trái.b) Ví dụ 2: 4,75 ì 1,3 = ? 4,75 1,3 1 4 2 5 4 7 5 6,1 7 5 Thực hiện phép nhân như nhân các số tự nhiên. Đếm ở[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị HiênLời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môn toán lớp 2Môn toán là một trong những môn học có vị trí quan trọng ở bậc Tiểu học.Trong những năm gần đây, xu thế chung của thế giới là đổi mới phơng pháp dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, ch[r]

MÔN: TON 5BI: CHIA MT S THP PHÂN CHO MT S THP PHÂN Toán: Đt tnh ri tnh:a/ 75 : 4 b/ 102 : 16 c/ 450 : 36 Toán: Chia một số thập phân cho một số thập phâna) Ví dụ 1: Một thanh sắt dài 6,2dm cân nặng 23,56 kg. Hỏi 1dm của thanh sắt đó cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?Ta ph[r]

Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân,Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó:a);Hướng dẫn giải:a).....= 12,7b)....= 0,65c).....= 2,005d)....= 0,008b);c);d).

BÀI 1 HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5.1. Khởi động phần mềm:2. Cách luyện tậpĐể luyện tập ta nháy chuột lên một biểu tượng hình e-lip có phép toán cần luyện tập thì một màn hình luyện tập hiện ra. So sánh số thập phânCộng, trừ 2 số thập phânNhân số thập phân với 10,[r]

BÀI TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 5NĂM HỌC 2008 – 2009Bài 1: Bể thứ nhất chứa 2000 L nước. Bể thứ hai chứa 3 050 L nước. Cùng một lúc người ta rút nước từ hai bể ra, trung bình mỗi phút bể thứ nhất rút 14,7 L nước, bể thứ hai rút 25,2L . Hỏi sau bao lâu thì nước trong hai bể bằng nhau?Bài 2:[r]

Tiết 69: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên. - Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Ho[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI : KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆN TỐT BỐN PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN
Học xong Toán 5 nói chung, nhất là học xong phần số thập phân và 4 phép tính với số thập phân, học sinh phải đạt được các yêu cầu cơ bản sau :
Nhận biết[r]

Số 0,323232... có phải là số hữu tỉ không . Hãy viết số đó dới dạng p/sHoạt động 4 : H ớng dẫn về nhà (2) -Học thuộc kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân -Bài tập 68-71 (sgk-34,35)* Bài tập bổ sung (Lớp A)Tìm số hữu tỉ a sao cho x&lt[r]