TRÒ CHƠI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 5

Vậy việc áp dụng trò chơi “Lò cò tìm vị trí và đứng cao độ TĐN số 6” không những học sinh lớp 5 chơi được mà lớp 3, lớp 4 áp dụng cùng nhau chơi mỗi khi trường có tổ chức giao lưu sinh h[r]

Tuần 1Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009Đạo đứcBài 1:Em là học sinh lớp 5 (tiết 1)I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài học sinh sẽ:- Biết đợc học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học t[r]

TRANG 11 Xin chXin chõn thành cảm ơn quý thầy cụ õn thành cảm ơn quý thầy cụ cựng cỏc em học sinh lớp 5A đó tham dự cựng cỏc em học sinh lớp 5A đó tham dự giờ học Tiếng Anh.. Chỳc quý th[r]

và phát triển. Và việc vận dụng trò chơi học tập trong môn Tiếng Việt là hết sứccần thiết.Lí do chọn đề tài:Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp, tôi nhận thấy nếu kết hợp sử dụng hình thứctrò chơi trong học tập môn Tiếng Việt sẽ mang lại hiệu quả cao . Bởi vì :Nó là một hình thức hoạt[r]

Linh động hướng dẫn làm sao cho dễ hiểu. Bước 4: Chơi thử Rất quan trọng nhưng không quá lạm dụng hoặc sơ sài. Bước 5: Chơi thật sự Linh hoạt, khéo léo, không quá nguyên tắc cứng nhắc làm mất không khí sinh hoạt. Không bắt ép, động viên sự tham gia của mọi người. Bước 6: Kết thúc đúng lúc[r]

d. Ø 32. My mother is the only one that I can absolutely confide _______. a. in b. for c. with d. up 33. After they have been _______ love for two years, they decide to get married. a. for b. with c. on d. in 34. In some cases, Mary is thought not to be _______ her sister. a. as much intelligent th[r]

Đề tài: Phương pháp tổ chức trò chơi học tập trong dạy học ở tiểu học.phù hợp với đặc điểm tâm lý của trẻ ; nhưng cũng có thể được sử dụng để khám phá kiến thức mới . 1.2 Những nguyên tắc cần đảm bảo khi lựa chọn và thiết kế trò chơi: - Trò chơi phải phù hợp với lứa tuổi , tâm s[r]

không đạt yêu cầu. 6. Giữ lớp học sôi động ở mức cho phép để không ảnh hưởng đến cáclớp xung quanh, nhưng không nên yên lặng quá sẽ không tạo khôngkhí vui tươi. Ngun Phong - THCS Khe sanh Trang : 47. Giáo viên nên cho học sinh vỗ tay để động viên tinh thần các bạn vàtập học sinh tính l[r]

Bộ đề thi tiếng Anh lớp 12 tổng hợp (Có đáp án) bao gồm 20 đề thi giúp học sinh rèn luyện ngữ pháp tiếng Anh.
Bộ đề thi tiếng Anh lớp 12 tổng hợp (Có đáp án) bao gồm 20 đề thi giúp học sinh rèn luyện ngữ pháp tiếng Anh.

Sáng kiến kinh nghiệm Language games in English classA.PHẦN MỞ ĐẦUI.GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI: 1.Tên đề tài: Một số trò chơi ngôn ngữ trong giờ học tiếng Anh. 2.Người thực hiện: Huỳnh Xuân Hoàng_ Đơn vò: Trường THCS Tú An 3.Thời gian thực hiện: Năm học 2006- 2007 4.Mục đích và nhiệm vụ đề tài:[r]

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơiNhận xétIII/ KẾT THÚC: Thả lỏng Hít thở sâuHệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tâp nhảy dây 7p 6p * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * *[r]

Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiếng anh cho học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp
Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiếng anh cho học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp
Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiếng anh cho học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp
Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiế[r]

2D.2Câu 22: Phần đất liền của nớc ta có bao nhiêu % diện tích là đồi núi?A. 25% B. 50% C. 65% D. 75%Câu 23: Quần thể di tích cố đô Huế đợc UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa thế giới vào thời gian nào?A. 11/12/1990 B. 15/12/1992 C. 11/12/1993 D. 10/10/20101268297586Câu 24: Trong hội thi giao lu h[r]

Lê Thị Thanh Nghị - K7 Tiểu học A – Khoa GD Tiểu học & Mầm non Trường Đại học Hùng Vương.Kỹ năng sống được hiểu chính là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người,khả năng ứng xử với người khác – với xã hội và khả năng ứng phó tích cực với cáctình huống trong cuộc sống.Khi học mẫu giáo, hoạt[r]

2.2- Lựa chọn trò chơiMỗi một tiết học bao giờ cũng có một yêu cầu cần đạt, được chương trìnhqui định rất chặt chẽ về kiến thức cơ bản cũng như về kĩ năng thực hành. Trò chơimột khi xâm nhập vào lớp học nhất thiết đó phải là một bộ phận nội dung của bàihọc, phải là một thành phần cấu tạo nên tiết họ[r]

a/ Tập hợp hàng dọc, dón hàng.- Khẩu lệnh: “thành 4 hàng dọc… tậphợp”.“ Nhìn trước …. thẳng!” “ thôi”- GV làm mẫu, giải giảng động tác.- Cho từng tổ lên tập luyện. GV quansát sửa saib/ Trò chơi “ diệt con vật có hại”.- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn lạicách chơi cho học sinh, luậ[r]

Dạy học sinh phổ thông mới tiếp xúc với tiếng Anh học chơng trình 7 năm V. phơng pháp nghiên cứu -áp dụng đúc rút kinh nghiệm thực tế giảng dạy -Tham khảo tài liệu phơng pháp thực hành -Tham khảo kinh nghiệm của các đồng nghiệp 5Sáng kiến kinh nghiệmphần II- nội dung A. sửa lỗi[r]

đuổi hình bắt chữ, trò chơi giờ ra chơi, hoạt động ngoại khóa, giờ sinh hoạt, trò chơi tập thể trong buổi sinh hoạt lớp, hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa cho học sinh, hoạt động giờ ra chơi, hoạt động tập thể, trò chơi tập thể, trò chơi cho học sinh, trò chơi thông minh, trò chơi tư[r]

Giao án tiếng anh lớp 10 Unit 9: Undersea World, part C: Listening về chủ đề các loài sinh vật dưới biển cụ thể là loài cá voi, với các hình ảnh sinh động, bắt mắt, các trò chơi và các hoạt động thú vị giúp học sinh thích thú khi học và tìm hiểu về các loài cá mà chúng chưa biết

Bộ đề thi Học sinh giỏi tiếng Anh lớp 9 của Bộ GDĐT Bộ đề thi Học sinh giỏi tiếng Anh lớp 9 của Bộ GDĐT Bộ đề thi Học sinh giỏi tiếng Anh lớp 9 của Bộ GDĐT Bộ đề thi Học sinh giỏi tiếng Anh lớp 9 của Bộ GDĐT Bộ đề thi Học sinh giỏi tiếng Anh lớp 9 của Bộ GDĐT Bộ đề thi Học sinh giỏi[r]