φ= ω=55,9n; khi đã có các giá trị này ta vẽ được đồ thị của số liệu thực nghiệm. So sánh với số liệu đã tính toán ta thấy : Các đường thực nghiệm nói chung có tốc độ thấp hơn lý thuyết, điều này có thể do sai số của phép đo và do ma sát thực tế lớn hơn lý thuyết. Tuy vậy những đường vẽ được cũng có[r]
sinh viên đo được các thông số động cơ không đồng bộ trong sơ đồ thay thế hình T của độngcơ không đồng bộ. Đó là các thông số: r0, x0, z0, rn, xn, zn, và xây dựng đặc tính η = f(P2).Nội dung thí nghiệmThí nghiệm động cơ điện không đồng bộ roto lồng sóc gồm 3 thí nghiệm:-Thí nghiệm[r]
ĐSPKTVinh_Khoađiện thí nghiệm máy điệnBài Thí nghiệm số 1Máy biến áp một phaI . Mục đích thí nghiệm.- Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy làm việc 3 pha- Xác định các thông số của máy biến áp 3 pha- Xác định một vài đờng đặc tính của máy biến ápII. Nội dung thí ngh[r]
BÀI SOẠN THÍ NGHIỆM KỸ THUẬT ĐIỀU KHIỂNBài 5: ĐIỀU KHIỂN HỒI TIẾP BIẾN TRẠNG THÁIhttp://vncgbvncutegayboys.tumblr.com/Họ và Tên SV: Trương Việt ChâuMSSV: 41300371Tổ 2_Nhóm A03A. Xây dựng mô hình hệ xe – lò xoXây dựng mô hình Simulink để khảo sát đáp ứng ngõ ra của hệ xe – lò xo.Trong đó, khối[r]
(H8-b) có đặc tính Vôn-Ampe hiện dung V(I) dạng chữ N (H8-c) hay chữ S (H8-d) Hình 8-1a Hình 8-1b Bài 8: Trigo và ổn áp mạch phi tuyến 2 TN Lý thuyết mạch 2 Trung tâm TN-TH Đại học Quy Nhơn H8-1c H8-1d - Do đó khi cung cấp mạch H8-a bằng 1 nguồn áp, nếu biến thiên điện áp liên tục sẽ quan sát[r]
ĐỒNG BỘ BA PHA13............................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]
phòng thực tập hệ thống điện hay cung cấp điện trong các trung tâm đào tạo của điệnlực mà nhất là các trường đại học cần có mô hình nhà máy điện có khả năng thực tậpvà thí nghiệm được các trạng thái vận hành cơ bản của một nhà máy điện có trong thựctế, nhất là tron[r]
thí nghiệm cha đúng; cách bố trí làm thí nghiệm, cách làm thí nghiệm, cách quan sát hiện tợng của thí nghiệm, cách sử dụng đồ dùng thí nghiệm còn lúng túng, dẫn đến làm các thí nhiệm không thành công, không đúng, không chính xác. - Đa ra cách khắc phục để làm thành[r]
BÁO CÁO THÍ NGHIỆM TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN PHẦN LÝ THUYẾT - 1 - PhầnI : CHUẨN BỊ THÍ NGHIỆM BÀI THÍ NGHIỆM SỐ 1 XÂY DỰNG ĐẶC TÍNH CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU KÍCH TỪ ĐỘC LẬP I.MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM Bằng tính toán lý thuyết và thực nghiệm vẽ các đặc tính cơ - điện (hoặc đặc tí[r]
- Các thiết bò: bình chứa nguyên liệu, bơm nhập liệu, bơm hoàn lưu, nồi đun, TBNT, bình chứa sản phẩm đỉnh, hệ thống;- Hệ thống van – đường ống dẫn : nhập liệu, hoàn lưu, tháo sản phẩm đáy, by pass, hồi sản phẩm về bình chứa nguyên liệu;- Hệ thống điện: cầu dao dẫn điện vào hệ thống, c[r]
Giao diện của một trạm 1 : -__ ta giám sát được tốc độ, tần số, dòng điện, điện áp, momen của động cơ. - _ thực hiện gán tốc độ cho động cơ - _ quan sát đồ thị các thông số bằng cách ấn nút ĐỒ THỊ - _ Khởi động động cơ ấn START, kh[r]
1 VLKT - Viện Vật lý Kỹ thuật ĐHBK Hà nội Thí nghiệm Vật lý -BKO-100 Nghiệm các định luật quang điện Xác định hằng số Planck. I. Mục đích : 1. Vẽ đặc trng Vôn - Ampe của tế bào quang điện chân không, đo dòng quang điện bo hoà 2. Nghiệm định luật quang điện về dòng quang điện bo hoà. 3. Đo h[r]
2. Thuyết điện từ Mắc XoenMắc Xoen1. Điện từ trường1. Điện từ trườngCỦNG CỐ1.Từ trường biến1.Từ trường biếnThiên – từ trường xoáyThiên – từ trường xoáy 1.Từ trường biến thiên và điện trường xoáy. a.Phân tích thí nghiệm của Fa-ra-đay Thí nghiệm.Nhận xét: Khi từ thông qua vòng dây dẫn kí[r]
Giáo viên: Trần Văn Lón - Theo cục thống kê, hàng năm cả nước xảy ra khoảng từ 400 đến 500 vụ tai nạn do điện, làm từ 350 đến 400 người thiệt mạng, hàng trăm người khác bị thương, trong đó 70% số vụ tai nạn có nguồn gốc từ sự mất an toàn trong quy trình sử dụng điện tại gia đình, sinh[r]
Giáo án khao học lớp 5 - LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn. 2. Kĩ năng: - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. 3. Thái độ: - Giáo dục học[r]
CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I. Chất dẫn điện và chất cách điện - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua. - Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua. TIẾT 22BÀI 20Các vật có trong bộ thí nghiệm1 đoạn dây thép[r]
CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I. Chất dẫn điện và chất cách điện - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua. - Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua. TIẾT 22BÀI 20Các vật có trong bộ thí nghiệm1 đoạn dây thép[r]