KỂ CHUYỆN LỚP 5 PAXTƠ VÀ EM BÉ

iáo án kể chuyện lớp 4 : Lời ước dưới trăng
Đây là giáo án lên lớp chuyên đề Tiếng Việt của trường có 4 file: Đây là giáo án dạy bài kể chuyện 4 : Lời ước dưới trăng Dạng bài nghe thầy cô kể trên lớp

Của cô giáo : Phạm Thị Nhã Giáo viên lớp 4A3 trường Tiểu học Kiền Bái huyện Thủy Nguyên[r]

sự cần thiết với học sinh; giảm một số câu hỏi, bài tập theo hướng tinhgiản, thiết thực.- Phân môn Tập đọc ở lớp 4, 5 : Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp vớinội dung câu, bài.- Phân môn Chính tả : Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tậpchính tả.- Phân môn Tập làm văn: Thay một s[r]

ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúcnào không biết.- Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắnnót được mấy chữ đầu rồi viếtnguệchngoạcchoxongchuyện.- Lớp nhận xét về nội dung vàcách diễn đạt. Kể theo tranh 2- Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?- Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?- HS [r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể truyện lớp 2 – câu chuyện bó đũaBài : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA( 1 Tiết )Mục đích, yêu cầu :Rèn luyện kỹ năng nói :Dựa vào trí nhớ, 5 tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được từng đoạn câuchuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời <[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10AN GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN Môn : TOÁN (ĐỀ CHUNG)Khóa ngày 15/6/2013 120 phút (Không kể thời gian phát đề)Bài 1: (2,0 điểm)  Bài 2: (2,0 điểm)  [r]

kể về ước mơ của em, bai văn kể về ước mơ của em, kể về ước mơ của em lớp 4, kể về ước mơ của em lớp 5

[r]

Tả em bé đang tập đi tập nói lớp 6Posted in : Văn mẫu lớp 6 on Tháng Sáu 18, 2015 by : adminTa em be dang tap di – Đề bài: Tả em bé đang tập đi tập nói ở nhà em hay ở hàng xóm nhàem mà em yêu quý.Hôm nay cả gia đình của em vui hơn mọi ngày bởi sáng nay bé Bin được về nhà[r]

Em bé thông minh là một trong những truyện cổ dân gian ViệtNam có sức hấp dẫn riêng và được nhân dân ưa thích...Phân tích truyện Em bé thông minhBài làmEm bé thông minh là một trong những truyện cổ dân gian Việt Nam có sức hấp dẫn riêng và được nhândân ưa thích. Truyện ca ngợi trí thôn[r]

Gợi ý:Thi emkể gồmtrướclớpai?Gia đìnhnhữngKể cụ thể về từng người trong gia đình:Mọi người thường làm những công việc gì?Mọi người trong gia đình em có gì đặc biệt? (Tínhtình, sở thích...)Tình cảm của mọi người đối với nhau như thế nào?3. Tình cảm của em đối với gia đình.Céng hoµ x· héi chñ nghÜa Vi[r]

CHƯƠNG TRÌNH “RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN”

Chương trình “Dự bị đội viên”:
Nội dung chương trình:
1. Kính yêu Bác Hồ:
Nhi đồng lớp 1:
Thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.
Biết ngày sinh nhật của Bác Hồ.
Biết được năm Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước, năm và địa điểm Bác Hồ trở về Việt Nam.
Kể được một truyện ngắn, t[r]

nMột số tỉnh có trung tâm hỗ trợ giáo dục trẻ khuyết tật.24 Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng / Tài liệu số 14Chậm nói do chậm phát triển ngônngữ ở trẻ em chậm phát triển trí tuệ1.Khái niệm:Bình thường trẻ bắt đầu bập bẹ một số từ đơn lúc 12 - 18 tháng. chậmnói là sau 2 tuổi rưỡi trẻ chưa nói đượ[r]

Giáo án Mầm non - Phát triển ngôn ngữ: Kể cho trẻ nghe truyện “Bông hoa cúc trắng” nhằm giúp trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện; hiểu nội dung truyện “Bông hoa cúc trắng nói về tình cảm của em bé đối với mẹ của mình”.

Trong các câu chuyện mà mẹ em kể cho em nghe, em thích nhấttruyện Hai viên ngọc quý.\r\n\r\nChuyện kể về một em bé ước cómột viên ngọc quý để nhìn vào đấy có bà tiên, có lâu đài, có cả nhàmáy nữa.Mẹ em cười nói:- Con có những hai viên ngọc cơ mà!Bé tò mò hỏi:- Đâu hả mẹ?Mẹ bé ch[r]

d) Hoạt động HS kể chuyện- Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhóm (Mọi đối tượng đều tham gia)- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm (Mọi đối tượng đều tham gia và nội dung kểđược sẽ thể hiện rõ sự phân hóa)- Thi kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp (Chọn đối tượng k[r]

Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.- GV cùng HS xây dựng dàn ý chung cho - Trả lời câu hỏi do GV nêu ra.bài văn bằng hệ thống câu hỏi. GV ghinhanh câu trả lời của HS lên bảng để đợcmột dàn ý tốt.+ Phần mở bài, em cần nêu những gì?VD: Mở bài: giới thiệ[r]

- Những kỉ niệm có thể được kể theo trình tự:+ Thời gian, không gian.+ Diễn biến tâm trạng.+ Mỗi kỉ niệm để lại ấn tượng cảm xúc sâu đậm được trình bày thành một đoạn.c. Kết bài :- Kết thúc những kỉ niệm bằng dòng cảm xúc của bản thân về ngày đầu đi học.4. Nhận xéta. Ưu điểm :- Biết viết bài[r]

  Ke chuyen em be thong minh - Đề bài: Hãy kể diễn cảm truyện Em bé thông minh. Bài làm của Nguyễn Ngọc

Giáo án Mầm non - Phát triển ngôn ngữ: Kể cho trẻ nghe truyện “Bông hoa cúc trắng” nhằm giúp trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện; hiểu nội dung truyện “Bông hoa cúc trắng nói về tình cảm của em bé đối với mẹ của mình”.

Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hào bình,chống chiến tranhKỂ CHUYỆN Kể chuyện đã đọc, đã ngheHọc sinh tự tìm câu chuyện ngoài sách giáo khoa để kể. Nếu không tin được thì kể lại các truyện;- Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ (SGK Tiếng Việt 5, tập 1, tran[r]