các chuyên gia tin học của viện CNTT thuộc trường Đại học Quốc gia Hà Nội hợptác xây dựng đã tiến hành xây dựng thành công phần mềm gồm 20 thí nghiệm ảophục vụ cho dạy các môn Vật lý 8, 9; Hóa học 9; Sinh học 8, 9. Các bài thí nghiệmđược thể hiện bởi nhiều cảnh khác nhau được chuẩn bị[r]
sáng kiến kinh nghiệm vật lý phổ thông về sử dụng phần mềm dạy học thí nghiệm vật lý ảo crocodie và tình hình sử dụng thí nghiệm vật lý trong các trường phổ thông, tài liệu hướng dẫn cụ thể cách thiết kế một thí nghiệm ảo bằng phần mềm vật lý ảo crocodie
không thể nhìn thấy bằng mắt thường. Nhân viên phòng thí nghiệm thường không ýthức được rằng các thành phần đó được tạo ra và có thể bị hít phải hoặc có thể gâynhiễm khuẩn chéo các vật liệu trên bề mặt làm việc . Khi sử dụng thích hợp, tủ antoàn sinh học đã chứng tỏ hiệu quả cao trong[r]
bởi tốc độ chuyển hóa TAN trên một đơn vị thể tích được gọi là tốc độ chuyển hóa riêngphần của vật liệu lọc, viết tắt là VTR (VTR = Volume TAN Rate). VTR phụ thuộc nhiều vàocác thông số môi trường như pH, nhiệt độ, nồng độ ôxy, nitơ và cácbon của nước thải đầuvào, cũng như quản lý vận hành bể lọc
Cơ sở 2: (Diện tích 5.000 m2) Tân Kỳ Tân Quý, P. Tân Sơn Nhì, Q. Tânphú, Tp. Hồ Chí Minh. Cơ sở này có 21 phòng thí nghiệm, 5 xưởng thựchành (xưởng sản xuất bia và nước giải khát, xưởng ép dầu thực vật, xưởngtinh luyện đường, xưởng sản xuất kẹo, xưởng chế biến nông sản). Theo kếhoạch cơ sở[r]
Trong xu thế tin học phát triển toàn bộ cuộc sống đang diễn ra tấp nập hiện nay, lĩnh vực đồ hoạ đóng góp một vai trò cực kỳ to lớn. Ở đâu, ta cũng cú thể thấy những minh hoạ cho việc áp dụng đồ hoạ máy tính vào cuộc sống : xử lý ảnh, phim hoạt hình, đặc biệt là thực tại ảo(Virtual Reality_VR)..Thực[r]
Trong xu thế tin học hóa toàn bộ cuộc sống đang diễn ra tấp lập hiện nay, lĩnh vực đồ họa đóng góp một vai trò cực kỳ to lớn. Ở đâu ta cũng có thể tìm thấy những minh họa cho việc áp dụng đồ họa máy tính vào cuộc sống: xử lý ảnh, phim hoạt hình, đặc biệt là thực tại ảo (Virtual Reality_VR). Thực tại[r]
III. T chc hot ng dy hcHot ng 1 (5 phỳt) : Kim tra bi cChiu ỏnh sỏng t thu tinh vo khụmg khớ di gúc tia)00b)300c)45010Tìm góc khúc xạ tương ứng, vẽ hình?Giáo viên: Tại sao không vẽ được tia khúc xạ trong câu (c)? Vậy trong THnày ánh sáng truyền như thế nào? Học sinh thảo luận sôi nổi.Giáo viên: Sau[r]
2- Cải tiến đồ dùng dạy học:Trong quá trình nghiên cứu nội dung chương trình SGK, SGV để định hướng thiết kếgiáo án giảng dạy thì ở mỗi tiết dạy giáo viên cần phải luôn luôn có suy nghĩ làm thế nàođể giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất đặc biệttrong mỗi tiết dạy[r]
bệnh nhân, nhà bếp, nhà ăn, chứa nhiều chất hữu cơ dễ phân hủy, các hợp chất vôcơ…Nước thải bệnh viện chứa các chất ô nhiễm độc hại như: vi sinh vật gây bệnh (vikhuẩn, vi-rút), các hóa chất từ dược phẩm và phòng xét nghiệm (kháng sinh,phenol và chloroform). Các hóa chất độc hại và thành phần hữu cơ[r]
dụng.Thiêu huỷ các chất thải mang mầm bệnh cần phải được sự đồng ý của cộng đồng dâncư sống xung quanh phòng xét nghiệm và đạt yêu cầu không làm ô nhiễm môi trường,cũng như được sự đồng ý của nhân viên an toàn sinh học phòng xét nghiệm.7. An toàn hoá chất, lửa, điện, phóng xạ và dụng cụ.Đổ vỡ[r]
Để giúp các bạn học sinh tiếp cận nhanh chóng với các thí nghiệm hóa sinh cùng lời giải thích ngắn gọn nhưng vào trọng tâm của vấn đề, tôi soạn bảng trình bày tóm tắt sau đây. Sử dụng tài liệu này để có cái nhìn tổng quát nhất. Khuyên dùng với các bạn học sinh lớp chuyên Sinh học, chuyên Hóa học.
Đề kiểm tra định kỳ sinh học 10Câu 1: Trong phòng thí nghiệm người ta nuôi cấy 3 tế bào thịt lá cà phê trong một ống nghiệp có đầy đủ các chất dinhdưỡng căn thời gian để các tế bào trên nguyên phân liên tiếp ba lần rồi dừng lại. Tổng số tb thịt lá cà phê trong ốngnghiệm thu được là bao[r]
trung” và tiêu huy hoặc hấp khử trùng trước khi thiêu tùy vào yêu cầu củatừng phòng thí nghiệm.Các dụng cụ chứa rác thải sắt nhọn không được thải rabãi rác.Dụng cụ nhiễm trùng, bẩn phải được khử trùng bằng cách hấp thanh trùng vàsau khi rửa sạch có thể tát sử dụng hoặc vòng lại.Ca vật liệu nh[r]
Thí nghiệm được tiến hành trên hai vùng đất phù sa không bồi canh tác bắp lai là Tam Bình - Vĩnh Long và An Phú - An Giang nhằm đánh giá ảnh hưởng của phân bón hữu cơ, than sinh học (biochar) đến đặc tính nước trong đất, sự sinh trưởng và năng suất bắp lai.
Tiết kiệm thời gian: thời gian chuẩn bị, kết nối Laptop- máy chiếu, khởi động máy,màn chiếu và chạy chương trình chiếm bình quân khoảng 5 phút.-Thay thế tốt được một số thí nghiệm đắt tiền khác, chi phí đầu tư giảm mà hiệu quảcao.C. KẾT LUẬNNhững tiết dạy học có ứng dụng CNTT, với nhiều minh[r]
Thực hành công nghệ ProteinEnzyme Học viện Nông nghiệp Việt Nam Khoa Công nghệ sinh học, Bộ môn Vi sinh vật. Gồm đường chuẩn, số liệu các thí nghiệm, 5 bài thi nghiệm. Thực hành công nghệ ProteinEnzyme Học viện Nông nghiệp Việt Nam Khoa Công nghệ sinh học, Bộ môn Vi sinh vật. Gồm đường chuẩn, số liệ[r]
BỘ THÍ NGHIỆM ẢOVẬT LÝ 9Khoa Vật Lý - Trường ĐHSP Hà NộiBài 4 Đoạn mạch nối tiếpAA– VmeterVAutomatic VoltageStabilizerBấm phím ↓ để bắt đầu, Bấm phím ↑ để thực hiện lạiBộ môn Vật Lý Kỹ Thuật – Khoa Vật Lý – Trýờng ĐHSP Hà Nội 2Bài 5 Đoạn mạch song songAA– VmeterVAutomatic VoltageStabilizerBấm[r]
Báo cáo thí nghiệm học phần Kỹ thuật đo lường EE3059 gồm 4 bài: Bài 1 kiểm tra volmet xoay chiều, bài 2 thí nghiệm công tơ xoay chiều, bài 3 sử dụng dao động ký số oscillooscope trong đo lường, bài 4 thiết bị ảo trong đo lường. Tham khảo nội dung bài báo cáo để nắm bắt thông tin chi tiết.