CHƯƠNG TRÌNH THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ẢO

sáng kiến kinh nghiệm vật lý phổ thông về sử dụng phần mềm dạy học thí nghiệm vật lý ảo crocodie và tình hình sử dụng thí nghiệm vật lý trong các trường phổ thông, tài liệu hướng dẫn cụ thể cách thiết kế một thí nghiệm ảo bằng phần mềm vật lý ảo crocodie

1.Vật lý cơ bản là một môn khoa học thực nghiệm. Hầu hết các định luật vật lý được phát hiện và được kiểm nghiệm trong thực tế mới khẳng định tính đúng đắn của nó. Vì vậy, việc dạy và học lý thuyết vật lý luôn gắn liền với dạy và học môn thực hành. Việc kiểm tra, đánh giá kiến thức vật lý cũng phải[r]

Tiết kiệm thời gian: thời gian chuẩn bị, kết nối Laptop- máy chiếu, khởi động máy,màn chiếu và chạy chương trình chiếm bình quân khoảng 5 phút.-Thay thế tốt được một số thí nghiệm đắt tiền khác, chi phí đầu tư giảm mà hiệu quảcao.C. KẾT LUẬNNhững tiết dạy học có ứng dụng CNTT, với nhiề[r]

Qua quá trình triển khai thực hiện đề tài Thí nghiệm thực hành ảo ứng dụng trong dạy nghề cơ khí động lực (môn học động cơ đốt trong), luận văn đã giải quyết được những nhiệm vụ cơ bản sau: 1 . Nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng TNTH ảo trong đào tạo nghề, cụ thể: Phân[r]

sử dụng MVT nói chung, phần mềm Physics 2.1 nói riêng trong dạy học Vật lí.2II/. NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận1. 1. Tổng quan về Physics 2.1 (Part II)1. 1. 1. Download và cài đặt.Vào website http://www.Training.us hoặc http://www.develop.com để tảichương trình hoặc mua đĩa “Các thí nghiệm chứng mi[r]

Hướng dẫn thực hành thí ngHướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật[r]

Hiện nay, công nghệ thông tin, MVT đã thâm nhập vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Trong quá trình dạy học nói chung và dạy học Vật lý ở trường phổ thông nói riêng, khả năng ứng dụng của MVT là rất to lớn. MVT mở ra những triển vọng to lớn cho việc đổi mới phương pháp dạy học.
Việc đẩy mạ[r]

Tiết 8 – Bài 8: Gương cầu lõm

I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
1. Kiến thức.
Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm.
Nêu được tác dụng của gương cầu lõm trong cuộc[r]

Máy tính xách tay có webcam và micro hoặc máy tính để bàn
thì bạn có thể mua webcam rời (hiện nay có thiết bị webcam
gắn sẵn micro).
+ Phần mềm Presenter cài đặt cùng với chương trình PowerPoint.
+ Soạn bài trình chiếu bằng PowerPoint (nên sử dụng bài có sẵn
để biên tập lại).
+ Ảnh của báo[r]

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần Thí nghiệm vật lý ở trường trung học cơ sở cho sinh viên vật lý trường cao đẳng sư phạm (CHDCND Lào) (LV thạc sĩ)Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần Thí nghiệm vật lý ở trường trung học cơ sở cho sinh viên vật lý trường cao đẳ[r]

Hãy bố trí một thí nghiệm để so C2. Hãy bố trí một thí nghiệm để so sánh ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm với ảnh của cùng vật đó tạo bởi gương phẳng. Mô ta cách bố trí thí nghiệm. Nêu kết quả so sánh. Bài giải: Cách bố trí thí nghiệm: Đặt hai cây nến giống nhau thẳng đứng, cách gương phẳ[r]

I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. ............................................................... 2

II. LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH ....................................................... 5

III. NHỮNG KHÔNG GIAN LÀM VIỆC CƠ BẢN. .................................... 6

1. Logical workspace không gian làm v[r]

hiện vào ra vật lý. Nó cũng chứa tất cả các trình điều khiển vào ra. File hệ thống(file systems) chính xác là các trình điểu khiển thiết bị dưới sự điều khiển củachương trình quản lý vào ra.Mục đích của hệ thống vào/ra Windows 2000 là để cung cấp một cơ cấu cótổ chức các kênh truy nhập một cá[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN BÌNHXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM THÍ NGHIỆM ẢOHỖ TRỢ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THÍ NGHIỆMTRONG DẠY HỌC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNHPHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM VẬT LÍHÀ NỘI – 2014ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC G[r]

NONOFF- 12 V +SBấm phím ↓ để bắt đầu, Bấm phím ↑ để thực hiện lại•Bộ môn Vật Lý Kỹ Thuật – Khoa Vật Lý – Trường ĐHSP Hà NộiBài 29 Thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu - Nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điệnVPower 3VBấm phím ↓ để bắt đầu, Bấm phím ↑ để thực hiện lại•Bộ môn Vật L[r]

tính năng của phần mềm, đồng thời hướng dẫn phương pháp chung để thiết kế thí nghiệm và trình bày một số thí nghiệm ảo vật lý bằng phần mềm crocodile physics 605