MỐI QUAN HỆ GIỮA XĂNG TI MÉT VUÔNG VÀ ĐỀ XI MÉT VUÔNG

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Một thực tế đang diễn ra khá phổ biến hiện nay là năng lực giải toán hình học không gian của học sinh còn chậm. Nhiều học sinh không nắm vững các kiến thức cơ bản về hình học không gian. Có những học sinh có thể làm được những bài toán cơ bản và đơn giản ở trong sác[r]

Ngày soạn: 20 – 10 – 2014
Ngày dạy: 9A:………………….
9B, ………………….
9C
Tiết 16: KIỂM TRA CHƯƠNG I (45phút)

I Mục tiêu:
kiến thức: Kiểm tra học học sinh các kiến thức cơ vản của của chương theo 3 c[r]

vuông đồng dạng với đồng dạng với nhau Hai tam giác vuông đồngnhau khi nào?nếu :dạng với nhau nếu:a) Tam giác vuông này a) Tam giác vuông này cóGV đưa hình vẽ minh có một góc nhọn bằng một góc nhọn bằng góchoạ:góc nhọn của tam giác nhọn của tam giác vuôngvuông kia.kia.Bb)[r]

Bước 2: Xác định khoảng thời gian giữa các đại lượng rồi vẽ giản đồ vecto để xác định mốiquan hệ cùng pha, ngược pha, vuông pha.Bước 3: Áp dụng các công thức cùng pha, ngược pha, vuông pha để giải bài toán.Mời các bạn theo dõi Xê-mi-na số 10 môn Vật Lí, chủ đề: L − C biến thiênđ[r]

HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG 19 TIẾT -Biết mối liên hệ giữa tỉ số lượng giác của các góc nhọn phụ nhau.. -Nhận biết các hệ thức trong tam giác vuông.[r]

toán hình:Các bài toán hình học không gian liên quan đến tứ diện là một mảng các bài toán hay và thường gặp trong các kì thi đặc biệt là thường xuất hiện trong các đề thi Đại học. Tứ diện có rất nhiều loại, chúng tôi xin trình bày một mảng nhỏ trong các loại tứ diện là TỨ DIỆN VUÔNG VÀ ỨNG DỤNG. Có[r]

Để đo thể tích người ta có thể dùng những đơn vị: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Để đo thể tích người ta có thể dùng những đơn vị: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. a) Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1cm. Xăng-ti-mét khổi viết tắt là cm3 b) Đề-xi-mét khối là thể tí[r]

− Có khả năng thực hiện các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn.
– Có khả năng bật tại chỗ, ném xa bằng 1 tay lệnh,
Trẻ nói được một số thực phẩm cùng nhóm: thịt cá có nhiều chất đạm; rau quả có nhiều VTM
Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấ[r]

Bài dạy giáo án điện tửMôn toánLớp 31. Làm quen với gócHai kim ®ång hå ë mçi h×nh trªn t¹o thµnh gãcGóc gồm 2 cạnh xuất phát từ một điểmThứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016ToánGóc vuông, góc không vuôngQBHMKOAP

EGóc vuông đỉnh A,cạnh AD, AE.DBIHCXEKGQMNGóc vuông đỉnh D,Góc vuông đỉnh D,cạnh DM, DN.

1. Các trường hợp bằng nhau đã biết của hai tam giác vuông. - Nếu hai cạnh góc vuông của tam giác vuông này lần lượt bằng hai cạnh của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó bằng nhau(theo trường hợp c.g.c) 1. Các trường hợp bằng nhau đã biết của hai tam giác vuông. - Nếu hai cạnh góc vuông[r]

Nếu hai cạnh và góc xen giữa của tam giác này bằng hai cạnh và góc xen giữa của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau. 1. Tính chất Nếu hai cạnh và góc xen giữa của tam giác này bằng hai cạnh và góc xen giữa của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau. ∆ABC và ∆A'B'C' có 2. Áp dụng vào ta[r]

Hãy giải thích tại sao trực tâm của tam giác vuông 58. Hãy giải thích tại sao trực tâm của tam giác vuông trùng với đỉnh góc vuông và trực tâm của tam giác tù nằm ngoài tam giác. Hướng dẫn: Trực tâm của tam giác vuông trùng với đỉnh góc vuông là vì mỗi cạnh góc vuông của tam giác chính là đường c[r]

[r]