KỸ NĂNG GIẢNG DẠY

Cơ sở pháp lý
Mục tiêu
Nhiệm vụ
Các kỹ năng dạy
Luật Giáo dục (2005), điều 40.2
“Phương pháp đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng ý thức tự giác trong học tập, năng lực tự học, tự nghiên cứu, phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện kỹ năng thực hành, tạo điều[r]

Trong quá trình giảng dạy, để đạt được kết quả tốt thì việc đổi mới phương pháp dạy học có tầm quan trọng đặc biệt.Dạy học giải toán là một trong những vấn đề trọng tâm của dạy học môn Toán ở trường THCS. Đối với học sinh thì giải toán là hoạt động chủ yếu của việc học tập môn Toán . Giải toán hình[r]

Có thể thấy rằng, hầu hết SV đều nhận thức được sự cần thiết của các kỹ năngtrên. Chỉ có KN xây dựng môi trường cho hoạt động là đa số sinh viên cho là khôngcần thiết bởi vì không có thời gian để thiết kế môi trường cho trẻ ở trường mầm non.Theo ý kiến của SV thì SV chủ yếu còn gặp rất nhiều khó k[r]

Căn cứ vào sự thay đổi trong cấu trúc đề thi môn Ngữ văn năm học 2014 2015 của Phần đọc hiểu và tình hình thực tế của học sinh giảng dạy
đi sâu vào những nhiệm vụ cơ bản sau:
2.1.1. Rèn kỹ năng tìm nội dung chính và các thông tin quan trọng của văn bản, hiểu ý nghĩa vă[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCĐỖ ĐÌNH NGÂNRÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁNPHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁCCHO HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁNHÀ NỘI – 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCĐỖ ĐÌNH NGÂNRÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁNPHƢƠNG TRÌNH[r]

Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 249/555 Trong hộp thoại chính sách IPSec, bạn nhấp chuột vào nút Add để tạo ra qui tắc mới. Hệ thống sẽ hướng dẫn bạn từng bước thực hiện, đến mục chọn bộ lọc bạn chọn bộ lọc vừa tạo phía trên tên “Connect to 203[r]

ĐỔI mới CÔNG tác GIẢNG dạy ở bộ môn tiếng.
Việc Nhà trường đang dần chuyển đổi sang giảng dạy theo học chế tín chỉ đã tạo ra nhiều áp lực cũng như thách thức cho người dạy lẫn người học. Giáo viên phải tìm cách để cung cấp và rèn luyện cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng trong điều kiện thời gia[r]

6 Đầu tư thời gian và nguồn công sức để tập trung cho rèn luyện. Đảm bảo độ chính xác cho từng động tác, thao tác và cấu trúcXem việc rèn luyện kỹ năng là cả một quá trình.Những khó khăn bạn sẽ phải đối diện trong quá trình rèn luyện: Cảm giác chậm tiến bộ. Thể chất mỏi mệt căng thẳng.[r]

SLIDE GIẢNG DẠY - KỸ NĂNG GIAO TIẾP - CHƯƠNG 4 - KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH

đứng theo hình tam giác, thực hiện động tác tung và bắt bóng qua lại cho nhau. Khitung và bắt bóng các em cần thực hiện phối hợp toàn thân.- Sau khi thực hiện như trên một số lần, giáo viên hướng dẫn cách di chuyển đểbắt bóng, mới đầu chỉ là tiến lên hay lùi x[r]

I MỞ ĐẦU.
1. Ý nghĩa của đề tài SKKN.
Môn Vật lý là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về các hiện tượng vật lý nói chung và cơ học nói riêng. Những thành tựu của vật lý được ứng dụng vào thực tiễn sản xuất và ngược lại chính thực tiễn sản xuất đã thúc đẩy khoa học vật lý phát triển. Vì vậy[r]

Bài giảng dạy theo đánh giá năng lực học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng bằng power point. Bài 29 lịch sử 9 tiết 1.Đây là giáo án giảng dạy lịch sử 9 theo chuẩn kiến thức hướng đánh giá năng lực học sinh. Thông qua giáo án này, có thể đánh giá 4 năng lực học sinh là nhận biết, thông hiểu, vận dụng[r]

3. Về phía phụ huynh3Do học sinh ở tập trung KTX nên vai trò của phụ huynh bị hạn chế. Một số phụhuynh ít quan tâm đến học sinh, phó mặc cho nhà trường và giáo viên chủ nhiệm.4. Công tác quản lý học sinh của phòng Công tác HS trong giờ tự học- Phòng CTHS chỉ mới quản lí học sinh về việc thực hiện th[r]

PHẦN I. LỜI NÓI ĐẦU

Phân tích đa thức thành nhân tử là một phần quan trọng cả về mặt kiến thức lẫn kĩ năng thực hiện đối với học sinh bậc THCS.
Nội dung này được giới thiệu trong chương trình Toán lớp 8 và có thể coi là nội dung nòng cốt của chương trình. Vì nó được vận dụng rất nhi[r]

đánh giá kết quả học tập của học viên theo hệ thống kiểm tra đầu vào, phân lớp phùhợp với trình độ học viên. Kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ đánh giá sự tiến bộ của họcviên, kiểm tra các kỹ năng cơ bản như nghe, nói, đọc, viết. Từ kết quả đó sẽ quyết địnhcho học viên học các khóa tiếp theo.d. Ưu[r]

Giáo án Hình học 12 biên soạn theo hai cột, chương trình chuẩn, có giảm tải, theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Rất phù hợp và cần thiết cho thầy cô đang giảng dạy môn Toán lớp 12.

Toán học còn có nhiệm vụ hình thành cho HS những kỹ năng:
 Kỹ năng vận dụng tri thức trong nội bộ môn Toán để giải các bài tập Toán.
 Kỹ năng vận dụng tri thức Toán học để học tập các môn học khác.
 Kỹ năng vận dụng tri thức Toán học vào đời sống, kỹ năng đo đạc, tính toán, sử dụng biểu đồ, sử d[r]

nhóm là thảo luận và ghép các mệnh đề thành câu điều kiện hoàn chỉnh, có ýnghĩa trong một khoảng thời gian nhất định. Sau khi hết thời gian, đội nàoghép được nhiều nhất các câu đúng sẽ là đội chiến thắng.12Do việc dạy câu điều kiện cơ bản được tách từng loại câu nên ở hoạtđộng này HS chỉ cần ghép đú[r]

Mỗi một độ tuổi lại có cách tiếp cận ngôn ngữ khác nhau. Do đó, giảng dạy Tiếng Anh cho các độ tuổi khác nhau cần những kỹ năng khác nhau để đạt được hiệu quả tốt nhất.
Tài liệu trên đưa ra các phương pháp thiết thực một người giáo viên cần nắm được để giảng dạy tiếng Anh cho học viên ở độ tuổi lớn[r]

lực nhảy cảm, phán đoán, phát triển nhân cách … hãy tìm ra phương pháp chophép giáo viên dạy ít hơn, học sinh học được nhiều hơn”.R.C.Shama viết : “ Trong phương pháp dạy học lấy học sinh làm trungtâm, toàn bộ quá trình dạy học đều hướng vào nhu cầu, khả năng, lợi ích củangười học. Mục đích là phát[r]