ĐIỀU KIỆN THÀNH LẬP NHÓM TRẺ GIA ĐÌNH

Quản lý các nhóm trẻ gia đình: Đành buông Quản lý cấp phép cho các nhóm trẻ gia đình lâu nay đã trở thành một vấn đề nan giải của không chỉ ngành giáo dục mà còn cả chính quyền địa phương. “Dẹp rồi lại mọc lên” là điệp khúc nói mãi của các cơ quan có thẩm qu[r]

1. Tờ trình đề nghị thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục kèm theo bản sao văn bằng, chứng chỉ hợp lệ của giáo viên, chủ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo; 2. Số bộ hồ sơ: 01 bộ Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không

2. Sơ yếu lý lịch, giấy khám sức khỏe, bản sao các văn bằng, chứng chỉ hợp lệ của người dự kiến phụ trách, giáo viên, nhân viên của cơ sở đó, chứng nhận đã tập huấn kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm. Số bộ hồ sơ: 02 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 1. Đơn xin thành lập n[r]

có thể đóng sập cánh cửa tiếp nhận ấy. Các cháu trở nên chậm nói, ngại nói, dần thu mình lại, thậm chí chí bỏ ăn, khó ngủ, khóc cười vô cớ và chậm phát triển hơn những trẻ được chăm sóc trong điều kiện tốt. - Sau các vụ ngược đãi vừa qua, không ít phụ huynh không muốn gửi con ở nhà trẻ[r]

Số bộ hồ sơ: 02 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 1. Đơn đề nghị cấp giấy chứng nhận quyền sở hữu công trình xây dựng Thông tư số 13/2005/TT-BXD ng Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không

trong đăng ký doanh nghiệp xã hội:a) Biểu mẫu 1: Cam kết thực hiện Mục tiêu xã hội, môi trường;b) Biểu mẫu 2: Thông báo thay đổi nội dung Cam kết thực hiện Mục tiêu xã hội, môitrường;c) Biểu mẫu 3: Thông báo chấm dứt Cam kết thực hiện Mục tiêu xã hội, môi trường;d) Biểu mẫu 4: Thông báo tiếp nhận vi[r]

Chủ đề: Thế giới thực vật ĐỀ TÀI: Cây bàng tỏa bóng mát (Lớp MG 5 tuổi) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết gọi tên đặc điểm đặc trưng của cây bàng. - Biết được ích lợi của cây bàng đối với cuộc sống. - Biết sưu tầm hình ảnh về các loại cây có tán lá rộng. Trẻ biết kể chuyện sáng tạo. - Giáo dục <[r]

ra nhận xét, đánh giá về tín ngưỡng này.4.! ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU4.1.! Đối tượng nghiên cứu: Tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên trong các giađình trẻ ở Hà Nội4.2.! Phạm vi nghiên cứuNghiên cứu khoảng 200 gia đình trẻ tại khu chung cư Đại Thanh, huyệnThanh Trì, Hà Nội.5.! PHƯƠ[r]

Chị Lê N Sương và anh Kha Tấn Tài quen biết nhau từ năm 1997, đến năm 2002 thì chung sống với nhau như vợ chồng, và có một con chung là cháu Kha Lê Trọng Tín, sinh ngày 2312003 do chị Sương nuôi dưỡng. Anh Kha Tấn Tài đã có vợ là chị Tống Thị Bé và 2 con với chị Bé. Chị Lê Thị Sương trước đó đã có c[r]

Ở nước ta hiện nay có thể nói, số lượng các trẻ em cơ nhở đã có phần giảm thiểu là nhờ vào các chính sách, lòng nhân đạo, thương người giữa con người với con người đã thu nhận, nuôi dưỡng giáo dục những đứa trẻ mà tương lai gần như là một màu đen u ám. Nhưng bên cạnh đó một bộ phận không ít n[r]

- Là nòng cốt về chuyên môn, có uy tính sư phạm đối với trẻ, đồng nghiệp và cha mẹ các cháu.c) Loại trung bình (loại đạt yêu cầu): Hoàn thành tương đối đầy đủ các tiêu chí của hai tiêu chuẩn: Về thực hiện nhiệmvụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và tích cực học tập chính trị, văn hóa[r]

hoặc mới thành lập, được cấp đăng ký thuế và mã số thuế, mã số doanh nghiệp trong thờigian của 6 tháng đầu năm thì nộp mức lệ phí môn bài cả năm; nếu thành lập, được cấpđăng ký thuế và mã số thuế, mã số doanh nghiệp trong thời gian 6 tháng cuối năm thì nộp50% mức lệ phí môn bài cả năm.[r]

Xây dựng môi trường đồ chơi trong trò chơiphản ánh sinh hoạt gia đình tại nhóm trẻ (18-36 tháng)Xây dựng môi trường đồ chơi là việc trang bị, sắp xếp đồ chơi, đồ dùng (kệ, hộp đựng …), nhằm đáp ứng việc triển khai các trò chơi của trẻ, giúp trẻ mở rộng nội dung chơ[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Heo con đãi tiệc I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nhận biết đặc điểm chung của các con vật nuôi thuộc nhóm gia súc và thức ăn của chúng. - Nắm được ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình: cho th[r]

Đề tài:Đồ dùng ăn uống trong gia đình và phân nhóm theo chất liệu (T1) -Hoạt động phát trển thẩm mó: Đề tài:Nhà của tôi.(T3)1. YÊU CẦU:-Trẻ trò chuyện với cô một cách tự tin mạnh dạn.-Tập điều, đẹp các bài tập thể dục buổi sáng nhúng nhòp đúng theo nhạc-Trò chuyện biết tên gọi,cấu tạo[r]

viên đều được làm tổ trưởng, làm thư ký, làm báo cáo viên. 4. Giao nhiệm vụ cho nhóm : Nhiệm vụ giao cho mỗi nhóm phải rõ ràng, ngắn gọn, đủ để các thành viên hiểu rõ về nhiệm vụ cụ thể của tổ mình phải làm gì, làm trong thời gian bao lâu; nếu cần giáo viên có thể giải thích thêm một v[r]