ĐIỀU KIỆN THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON NHÀ TRẺ

+ 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn được đào tạo trở lên, trong đó có ít nhất30% giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa,hải đảo và ít nhất 0% đối với các vùng khác;+ Có hiểu biết về văn hóa và ngôn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn công tácvà có kiến thức cơ bản v[r]

1. Đặc điểm nhà trường
Khái quát lịch sử nhà trường:
Trường Mầm non 20 – 10 thành lập ngày 20101975, ngôi trường ra đời bằng những tấm lòng, ước muốn của những người mẹ là chiến sĩ Trường Sơn, từ căn cứ chiến khu Quảng Đà về tiếp quân thành phố. Ngay sau ngày giải phóng các mẹ đã góp nhặt từng tấm[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI BỘ MÔN “NHẬN BIẾT TẤP NÓI”
NHÀ TRẺ 25 – 36 THÁNG (TUỔI)
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan
Con người dù lớn hay nhỏ, muốn xinh tồn cần phải ăn, ngủ và làm việc. Vì vậy giáo dụ[r]

I, Lí do chọn đề tài: “ Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”,Thực vậy trẻ em là chủ tương lai của đất nước. Một đất nước muốn phát triển vững mạnh phải có con người, có đủ sức khoẻ, có trí tuệ. đồng thời để đáp ứng với sự phát triển không ngừng của sự ngiệp giáo dục, việc chăm sóc[r]

THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY CHẾ CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 362012NĐCP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyề[r]

Module Mầm non 7: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non giúp bạn tìm hiểu những vấn đề cơ bản về môi trường giáo dục cho trẻ trong phạm vi khuôn viên của trường mầm non, biết cách tổ chức môi trường giáo dục cho trẻ trong trường mầm non nhằm tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động tích cực, chủ động, sán[r]

để hoạt động. Vậy hàng ngày chúng ta phải ăn như thế nào cho hợp lý, phù hợpvới độ tuổi, phù hợp với quá trình lao động để cung cấp đầy đủ nhất các chấtdinh dưỡng cho cơ thể, phòng tránh được các loại bệnh tật.Nhưng ngày nay cùng với sự phát triển chung của toàn xã hội, mỗi giađình đều có cuộc sống[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy.
Hiện nay các trường mầm non có điều kiện đầu tư và trang bị Tivi, đầu Video, xây dựn[r]

• Tạo ra được môi trường sống, học tập hòa nhập tốt nhất cho trẻ khuyết tật mầm non, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ khuyết tật được tham gia học cùng trẻ bình thường ở các trường, lớp mầm non
• Giáo dục hòa nhập là cơ hội để trẻ bình thường và trẻ khuyết tật hiểu đúng giá trị của n[r]

Thành phần hồ sơ bước 2 Hồ sơ đề nghị Thủ tướng Chính phủ ra quyết định thành lập trường Thành phần hồ sơ bước 2 gồm: - Văn bản phê duyệt chủ trương đầu tư thành lập trường đại học của T[r]

BÀI THU HOẠCHTHỰC HÀNH SƯ PHẠM NĂM THỨ HAITRƯỜNG MẦM NON ĐOÀN THỊ LIÊN KHÓA 7PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH.1.Họ, tên sinh viên: •Nam, nữ: Nữ.•Ngày, tháng, năm sinh: 1921990•Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục mầm non.•Lớp: 7BKhoa: Sư phạm THMN Trường: Đại Học Thủ Dầu Một.•Hệ đào t[r]

luận văn đại học sư phạm hà nội ngành thể dục thể thao Biện pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh Hà Nội
Thể Dục Thể Thao (TDTT) như một bộ phận của nền văn hóa chung của loài người. Bắt nguồn từ đời sống vật chất của xã hội nguyên thủy và qua mỗi một thời[r]

NỘI DUNG THU HOẠCH

I. Tìm hiểu thực tiễn cơ sở thực tập
* Lịch sử hình thành:
Trường mầm non tư thục Lê Quý Đôn thành lập năm 2006, được tiến sỹ Wiliam. MC Keith người có bề dày kinh nghiệm với trên 20 năm liên tục giữ cương vị Hiệu trưởng trường danh tiếng Presbytecian ladies collecge Sydney[r]

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ nhà trẻ, sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non.

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Ngôn ngữ đối với con người nói chung, với sự phát triển[r]

Nguồn kinh phí để thực hiện hệ thống định mức biên chế sự nghiệp quy định tại thông tư này được sử dụng từ nguồn thu từ các hoạt động sự nghiệp của đơn vị theo quy định và nguồn kinh phí do ngân sách địa phương cấp cho các cơ sở giáo dục mầm non theo phân cấp ngân sách hiện hành.Điều 10. Hiệu[r]

Mở đầu
Trẻ em mà đặc biệt là trẻ ở lứa tuổi mầm non rất dễ bị tổn
thương bởi các yếu tố có hại của ngoại cảnh.
Sức khoẻ của trẻ chịu ảnh hưởng bởi kiến thức và hành vi
của người chăm sóc.
Ngộ độc thực phẩm là một trong yếu tố có nguy cơ cao ảnh
hưởng tới sức khoẻ của trẻ .
Mặt khác, nhà trẻ, mẫ[r]

TÍNH CHẤT
Là đơn vị giáo dục cơ sở của ngành học mầm non, là trường được liên hợp giữa nhà trẻ và mẫu giáo
Quy mô từ 6-9 nhóm lớp , bán kính phục vụ 800-1000m
YÊU CẦU
Đảm bảo CSVC,CSHT, thoáng mát ,yên tĩnh, tránh gió lùa,tránh mưa ,tránh bức xạ mặt trời
Đón gió mát , tạo môi trường sân chơi p[r]

Giáo dục mầm non là bộ phận trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng,chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi.Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thànhnhững yếu tố đầu tiên của nhân c[r]

+) Một số biện pháp phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 tuổi dân tộc Mông qua hoạt động giáo dục âm nhạc tại trường Mầm Non Sơn Bình Tam Đường
+) Giải quyết chế độ chính sách cho cán bộgiáo viên cơ sở
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ MẸO GIÚP HỌC SINH YÊU LỚP 8 YÊU TÁC PHẨM VĂN HỌC”
+)[r]

Các bạn thân mến,
Chuẩn bị tìm trường học đầu đời cho con là việc mà hầu hết các bậc cha mẹ đều phải thực hiện.
Từ khi có con các phụ huynh thường suy nghĩ và lo lắng mãi“Làm sao để cho con mình được học ở
một nơi thật tốt?” khi sắp gửi con đến trường mầm non hoặc nhà trẻ. Nhiều người cảm thấy đặc b[r]