Ở GIỚI CÁI 0 36 AA 0 48 AA 0 16 AA

rong chương trình Tập làm văn 5 có đề bài tả một người thân của em. Hay chính đề thi , đề kiểm tra SGD cuối năm hay học kì I cũng có thể ra trực tiếp : Tả người mẹ của em. Và để có nguồn tư liệu giúp thầy cô dạy tốt đề bài này tieuhocvn.info xin giới thiệu 3 bài văn hay viết về mẹ

Đề bài: Em hãy tả[r]

rong chương trình Tập làm văn 5 có đề bài tả một người thân của em. Hay chính đề thi , đề kiểm tra SGD cuối năm hay học kì I cũng có thể ra trực tiếp : Tả người mẹ của em. Và để có nguồn tư liệu giúp thầy cô dạy tốt đề bài này tieuhocvn.info xin giới thiệu 3 bài văn hay viết về mẹ

Đề bài: Em hãy tả[r]

Câu 2 (4 điểm):
Kích thước tối thiểu và kích thước tối đa của quần thể là gì? Điều gì xảy ra nếu kích thước của quần thể xuống dưới mức tối thiểu và vượt mức tối đa? Theo em, nghiên cứu kích thước của quần thể có ý nghĩa gì?
Câu 3 (2 điểm): Cho một quần thể người ngẫu phối ở thế hệ ban đầu có thành[r]

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - THPT NGUYỄN KHUYẾN I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32) Câu 1: Ở người, bệnh mù màu đỏ và lục được quy định bởi một gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giớ[r]

Bài 1. Quần thể là gì? Bài 2. Thế nào là vốn gen, thành phần kiểu gen? Bài 1. Quần thể là gì? Trả lời: Quần thể là một tập hợp của các cá thể cùng loài sống trong cùng một không gian và thời gian xác định, có khả năng duy trì nòi giống qua nhiều thế hệ. Không phải một tập hợp các cá thể cùng loà[r]

3 tính trạng:- aabbD- = 1/2.1/4.1/2 = 1/16- aaB-dd = 1/2.3/4.1/2 = 3/16=  6/16- A-bbdd = 1/2.1/4.1/2 = 1/16- aabbdd = 1/2.1/4.1/4 = 1/16a. Số NST mà môi trường cung cấp cho nguyên phân:2 x 8 x ( 26 – 1) = 1008 NSTb. – Số tế bào giảm phân: 25% x 2 x 26 = 32 tế bàoC[r]

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh học năm 2014 Trường THCS Lê Văn Tám A. Trắc nghiệm khách quan: (4điểm) I. Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: (2điểm) 1. Tỉ lệ xấp xỉ 3 trội : 1 lặn xuất hiện trong phép lai n[r]

Cấu trúc di truyền của Quần thể P2Câu 1. Một quần thể thực vật giao phấn nếu cho tự thụ phấn bắt buộc sẽ làmA. thay đổi tần số alen nhưng không làm thay đổi tần số kiểu gen của quần thểB. thay đổi tần số kiểu gen nhưng không làm thay đổi tần số alen của quần thểC. tăng sự đa dạng di truyền của quần[r]

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)
Câu 1. Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen ở thế hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa.
Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là:
A. 0,525AA[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 2 BẢO THẮNG KỲ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN: SINH – LẦN 1   Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề                   Mã đề: 486 ([r]

Câu 41. Một quần thể lúc thống kê có tỉ lệ các loại kiểu gen là 0,7AA : 0,3aa. Cho quần thể ngẫu phối qua 4thế hệ sau đó cho tự phối liên tục qua 3 thế hệ. Tỉ lệ cá thể dị hợp trong quần thể là bao nhiêu? Biết khôngcó đột biến, không có dị - nhập gen, các cá thể có sức sống, sức sinh s[r]

7.1 Một số khái niệm cơ bản
7.1.1. Khái niệm quần thể
Quần thể là một tập hợp cá thể của một loài có nơi sinh sống chung, có cơ chế thích ứng chung đối với những điều kiện sống cụ thể và tạo thành một hệ thống di truyền hoàn chỉnh có khả năng duy trì sự ổn định về cấu trúc của mình và có khả năng[r]

được ấn định động tại đầu mỗi phiên. Tại MIP mức cao, nhận thực và trao quyềnthường được thực hiện tại cả PDSN và HA bằng cách yêu cầu hạ tầng AAA. Trongtrường hợp Simple IP, địa chỉ phải được ấn định cho MS bởi PDSN và không đượccung cấp cố định trong MS. Nhận thực cho phương pháp truy nhập này chỉ[r]

A: MỞ ĐẦU
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Thực trạng của vấn đề đòi hỏi phải có giải pháp mới để giải quyết:
Sinh học là môn khoa học tự nhiên. Kiến thức sinh học, ngoài các kết quả quan sát thực nghiệm để xây dựng nên hệ thống lí thuyết hoàn chỉnh về sự sống của muôn loài, các kết quả đó còn được đúc kết dưới dạ[r]

Bài 36. Giải các phương trình: Bài 36. Giải các phương trình: a) |2x| = x - 6;                  b) |-3x| = x - 8; c) |4x| = 2x + 12;              d) |-5x| - 16 = 3x. Hướng dẫn giải: a) |2x| = x - 6  |2x| = x - 6 ⇔ 2x = x - 6 khi x ≥ 0 ⇔ x = -6 không thoả mãn x ≥ 0 |2x| = x - 6 ⇔ -2x = x - 6 khi x[r]

Đề kiểm tra toán 8 học kì II có câu hỏi PISA và có ma trận đáp án
I. Trắc nghiệm:( 2 điểm)
Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
1Trong các phương trình sau phương trình nào không phải là phương trình bậc nhất một ẩn?
A. 2x + 1 = 0 B. 5x = 0 C. 0y + 1 = 0 D. 2y – 2 = 0

2 P[r]

Bài 12. Giải các phương trình: Bài 12. Giải các phương trình: a) ;                                  b) c)   + 2x = ;                           d)4(0,5 - 1,5x) =  Hướng dẫn giải: a)  ⇔ 2(5x - 2) = 3(5 - 3x)                             ⇔ 10x - 4    = 15 - 9x                              ⇔ 10x + 9x[r]

AB  2a, BC  3a, SA H đến mp(SBC).a 7. Tính khoảng cách2từ A đến mp(SBC).T07025 - Cho hình chóp O.ABC có OA, OB, OC đôi T07026 - Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ cómột vuông góc, với OA  a, OB  OC  2a . Tính A ' B ' C ' là tam giác vuông tại B’. Biết AA'=2AB ,khoảng cách từ O đến mp(AB[r]

Cho điểm A(1 ; 0 ; 0) và đường thẳng ∆. Tìm tọa độ điểm H là hình chiếu vuông góc của điểm A trên đường thẳng ∆ 7. Cho điểm A(1 ; 0 ; 0) và đường thẳng ∆: . a) Tìm tọa độ điểm H là hình chiếu vuông góc của điểm A trên đường thẳng ∆. b) Tìm tọa độ điểm A' đối xứng với A qua đường thẳng ∆. Hướng dẫ[r]

bằng 0,1/ (mF) của điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch gồm cuộn dây nối tiếp vớitụ điện đạt giá trị cực tiểu. Độ tự cảm của cuộn dây bằngA. 1/ (H).B. 2/ (H).C. 3/ (H).D. 4/ (H).Bài 47: Đặt một điện áp u = 110 2 cos100t (V), (t đo bằng giây) vào hai đầu đoạnmạch nối tiếp gồm điện trở 100 , cuộ[r]