TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SGK SINH HỌC 12

trong bếp ăn, lò nung vôi, luân chuyển liên tục)luyện kim loại... người taxây những ống khói cao? Trả lời: Sơn nhà , mái lợp* Nhà ở, trường học ,công màu trắng, hoặc màu sángsở, nhà máy… nên làm như như (xanh, hồng, tím, vàng,thế nào cho mát mẻ, không ghi…) nhạt.khí được trong lành, tận Nên l[r]

Bước 2 :- Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết - Đại diện một số nhóm trình bày kết quảquả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm thảo luận của nhóm mình.khác bổ sung góp ý.- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câutrả lời. Kết luận : Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biết là bộ não được nghỉ ngơi tốtnhất.[r]

Tiết: 3+4 ( PPCT: tiết13+14 )
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
A) Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy.
+ Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật nội dung mỗi đoạn.
+ Đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay, bút, mư[r]

Thứ ngày tháng năm 20
Môn: Kĩ thuật
Tiết: 24
Lắp xe ben ( Tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
Lắp từng bộ phận và lắp ráp xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết[r]

Bài 9: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT C3, C4 và CAMI. MỤC TIÊU BÀI HỌC.1. Kiến thức:- Phân biệt được pha sáng và pha tối ở các nội dung sau: sản phẩm, nguyên liệu, nơi xảy ra.- Phân biệt được các con đường cố định CO2 trong pha tối ở các nhóm thực vật C3, C4 và CAM- Giải thích được phản ứng thích nghi của nhó[r]

+ Mỏi cơ làm cho cơ thể mệt mỏi, năng suất lao- Khi bị mỏi cơ cần làm gì để cơ hết động giảm.mỏi?- Trong lao động cần có những biện - Liên hệ thực tế và rút ra kết luận.pháp gì để cho cơ lâu mỏi và có năngsuất lao động cao?Kết luận:- Công của cơ có trị số lớn nhất khi cơ co nâng vật có khối lượng th[r]

vớicâucâuhỏihỏitiếptiếptheotheo8:4=12 : 3 =TrảTrảlờilờiđúngđúng- -NhấnNhấnbấtbấtkỳkỳđâuđâuđểđểtiếptiếptụctụcNguNgudốtdốt- -NhấnNhấnbấtbấtkỳkỳđâuđâuđểđểtiếp

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:+ Mối ghép pit tông xi lanh có mặttiếp xúc là mặt trụ tròn và ống tròn.+ Mối ghép sống trượt - rãnh trượt,có mặt tiếp xúc là do mặt sống trượtvà rãnh trượt.- Quan sát và trả lời:+ Mọi điểm trên vật có chuyển độnggiống hệt nhau, vận tốc như nhau[r]

đâu?- HS trả lời:- GV đặt câu hỏi:+ Tế bào anpha: tiết glucagôn.+ Tế bào bêta: tiết insulin.- Nồng độ đường trong máu ổn định là Khi nồng độ đường tăng cao, tế bào bêta tiếtbao nhiêu? Khi lượng đường trong insulin giúp chuyển hoá glucozơ thành glicôgenmáu tăng cao cơ thể sẽ làm gì để ổ[r]

“ Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập Lịch sử 6”, Cuốn sách được tác giả Tạ Thị Thúy Anh biên soạn, sách với dung lượng 118 trang, khổ sách 24 cm, được nhà xuất bản Đại học Sư phạm ấn hành năm 2012.
Cuốn sách dựa vào nội dung của chương trình SGK Lịch sử lớp 6 được áp dụng từ năm học 2002 – 2003.[r]

5 . Tổng kết – dặn dò. : -Về xem và tập viết lại từ khó.- Chuẩn bò bài: Tiếng ru. Nhận xét tiết học.Tự nhiên xã hộiVỆ SINH THẦN KINHI/ Mục tiêu:- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn vệ sinh thầnkinh.- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh .II/ Chuẩn bò:* GV: Hình trong SGK tr[r]

tượng học sinh, với phương tiện dạy học hiện có ở trường, mà vẫn giúp học sinh hiểuvà làm được các dạng bài tập di truyền chương I là điều không dễ vàcũng không giống nhau đối với mỗi giáo viên của từng trường.B. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ:Qua nhiều năm giảng dạy bộ môn sinh học 9 tôi có nhận xét[r]

TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓNTRONG TRỒNG TRỌTTiết 5 Bài 7 TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌTI. Phân bón là gì?Đọc thông tin mục I/15/SGKtrả lời các câu hỏi sau:Phân bón là gì?Phân bón là “thức ăn” do conngười bổ sung cho cây trồng.Trong phân bón có chứa nhữngchất dinh dưỡng nào?Đạm (N), lân (P),[r]

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
Tuần 1 Ngày Soạn: 20/8
Tiết 1- BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính.Biết khái niệm mạng máy tính l[r]

I) Mục tiêu:
Nhận biết được cấu tạo các số; mười một; mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị.
II) Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh ngôi sao.
HS: SGK, bảng, vở.
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.[r]

Bộ tài liệu môn Sinh học lớp 9 gồm các phần đăng tải bởi Đinh Gia Linh, trình bày dễ hiểu, phương pháp minh họa bằng hình vẽ, các ví dụ đơn giản, các dạng câu hỏi bài tập tổng hợp từ dễ đến khó, trả lời hướng dẫn cho cả học sinh ôn luyện thi chuyên, các kì thi môn Sinh học giáo viên nên dùng làm giá[r]

chính của M.Access.2. Kể tên các đối tượng chính trongM.Access. Mỗi đối tượng có những chếđộ làm việc nào?Hoạt động 21. Các khái niệm chínhGV: Theo em bảng (table) là gì?HS: Trả lời• Là thành phần cơ sở tạo dùng để lưutrữ dữ liệu.• Các bảng được tạo ra sẽ chứa toànbộ dữ liệu mà người dùng cần[r]

trình nóng lên của nước.Đoạn BC ứng với quáĐoạn BC ứng với quá trình nước đang sôi.trình nước đang sôi.4. Kết luận toàn bài:- Yêu cầu HS đọc phần “Ghi nhớ” và “Có thể em chưa biết”.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí- Củng cố lại kiến thức trọng tâm.5. Hoạt động nối tiếp:- Về[r]

2 em đọc lại bài thơ.Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhậnxét.3.Củng cố tiết 1:Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:Hỏi bài mới học.Hương thơm của hoa rừng, có nước suốiGọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:trong nói chuyện thì thầm, có cây cọ xoè1. Đường đến trường có những cảnh gì[r]

Hãy trả lời câu hỏi ở phần I C5. Hãy trả lời câu hỏi ở phần I :Liệu có phải nhờ nam châm mà tạo ra được dòng điện không ? Trả lời. Xem hình 31.1 SGK mô tả đinamô xe đạp. Khi quay núm của đinamô, nam châm sẽ quay, vì thế sẽ tạo ra dòng điện trong cuộn dây làm sáng bóng đèn của xe đạp.