SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TIN TIỂU HỌC

nghiêm túc trong giảng dạy. Khơng doạ nạt gò ép học sinh.- Thường xun tun dương, khen ngợi khích lệ kịp thời.- Lấy học sinh làm trung tâm “Tất cả vì học sinh thân u”.19C. KẾT LUẬNTrên đây là một số kinh nghiệm “ Chế tạo đồ dùng dạy học để dạytốt nhạc lý lớp 3 và phân môn tập đọc nhạc lớp4,5.”[r]

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lý lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình dạy và học
Sau phần thảo luận Giáo viên có thể đưa thêm câu hỏi khó để HS suy nghĩ trả lời
nhằm khuyến khích các em tập trung, mở rộng kiến thức cho HS: Sự phân[r]

chính trị, có nhiều kinh nghiệm trong công tác, am hiểu về nền giáo dục tại địaphương, hiểu được văn hóa truyền thống và tình hình kinh tế xã hội, được học sinhtin yêu và tín nhiệm sẽ được phân công làm giáo viên chủ nhiệm tuy nhiên cầnphải được bồi dưỡng thêm về chuyên môn nghiệp vụ.Nắm vững[r]

trước...Học tập còn tràn lan chưa trọng tâm, chưa đúng với năng lực, mục tiêumình cần đạt...Qua gần 10 năm giảng dạy, ôn luyện cho học sinh dưới hình thức thi trắcnghiệm khách quan tôi dã rút ra được một số kinh nghiệm giúp các em học sinh3lớp 12 cách học, cách làm bài thi trắc nghiệm khách q[r]

Chúng ta có câu tục ngữ “ Không thầy đố mày làm nên”. Vâng Đây là câu tục ngữ đúng với đạo lý trong giáo dục của dân tộc ta từ xưa đến nay. Vì mỗi con người chúng ta ngoài sự chăm sóc, dạy dỗ của gia đình để trở thành người công dân có ích cho xã hội thì bên cạnh đó còn có người thầy đóng vai trò qu[r]

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh giải toán điển hình lớp 4 sẽ giúp học sinh dễ dàng khi học các dạng toán điển hình. Từ đó, học sinh dễ nắm bắt các dạng toán cơ bản trong chương trình tiểu học. Tạo đà cho việc lĩnh hội và tiếp thu kiến thức mới trong tương lai.

Vậy làm thế nào để nâng cao chất lượng môn Âm nhạc trong trường tiểu học, là giáo viên dạy môn âm nhạc tôi mạnh dạn đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4 và đã thu được quả khá khả quan.
Từ thực tiễn và kinh nghiệm công tác tôi xin trao đổi kinh nghiệm :[r]

- Khắc sâu kiến thức bài học.- Củng cố và rèn luyện kiến thức và kỹ năng địa lý.- Phát huy sự nhanh trí, sáng tạo, tính tự lập và kỹ năng làm việc theo nhóm.Có r t nhiề t ò chơi có hình thức, quy mô phù hợp với bộ môn Địa lý, trongquá trình dạy học giáo viên Địa lý có thể tìm hiểu, dễ dàng khai thác[r]

1- Những việc làm trước đây chưa có kết quả cao:Tôi là giáo viên chuyên trách môn Mĩ thuật thuộc Trường Tiểu Học Ngọc Đông 1 ,ở nơi tôi công tác là một vùng sâu , học sinh đa số là con em nông dân nghèo , có nhiềuhoàn cảnh khó khăn , thiếu thốn phương tiện , đồ dùng học tập cho môn học Mĩ thu[r]

Nhằm giúp quý thầy cô giáocán bộ các trường mầm non, tiểu học, trung học và THPT thể hiện những sáng tạo, những ý tưởng có giá trị thành một sáng kiến kinh nghiệm, chúng tôi xin giới thiệu các cách viết sáng kiến kinh nghiệm mầm non hiệu quả nhất. Bộ sưu tập tài liệu về cách viết sáng kiến kinh nghi[r]

20%00III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ1. KẾT LUẬN.Trong quá trình dạy toán nói chung và bồi dưỡng học sinh tại câu lạcbộ “Em yêu toán” nói riêng. Giáo viên cần lựa chọn các biện pháp dạy học phùhợp với đối tượng học sinh của mình. Muốn truyền đạt cho học sinh nắm chắccách giải các bài toán về phân số,[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1.1 Lý do chọn đề tài:
Nêu rõ vì sao lựa chọn đề tài mà bản thân đang nghiên cứu( Ví dụ: Vì nội dung đang nghiên cứu là nội dung mới mà học sinh hoặc giáo viên thường lúng túng hoặc hay bị sai sót; có thể nội dung mà bản thân đang nghiên cứu là nội dung mới cần thiết cho việc đổi mới[r]

Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8 Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến k[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT HOẰNG HÓA 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDẠY BÀI OXI THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCHCỰC CÓ SỬ DỤNG KIẾN THỨC THỰC TIỄN VÀCÔNG NGHỆ THÔNG TINNgười thực hiện: Lê Thị HiênChức vụ: Giáo viênSKKN môn: Hóa họcTHANH HÓA NĂM 2017

học.2.3.2. Áp dụng trò chơi học tập Toán vào dạy học Toán 1.Để áp dụng tốt trò chơi học tập vào dạy học Toán 1, giáo viên cần nắm vữngmột số vấn đề sau:2.3.2.1. Nắm vững một số vấn đề cơ bản về trò chơi học tập* Nắm vững một số vấn đề cơ bản về trò chơi học tập:Các nguyên tắc chủ yếu để thiết kế và[r]

từng câu chuyện nhằm giúp học sinh tham gia tích cực học tập, nhập tâm các nhân vậttrong cốt chuyện để kể rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm qua cốt chuyện.Sử dụng các loại sách tham khảo, sách hướng dẫn giáo viên và từ kinh nghiệmcủa bản thân và đồng nghiệp để tháo gỡ khó khăn trong giảng dạy.Sử dụng đồ d[r]

Chương trình tiếng Anh dành cho tiểu học được biên soạn theo từng chủ điểm, các chủ điểm được biên soạn theo từng kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết nhằm tạo điều kiện cho HS có sự hiểu biết khái quát về văn hóa của các nước sử dụng tiếng Anh và đồng thời rèn luyện sâu hơn từng kỹ năng cơ bản này.
Sau[r]

hành tốt thì sẽ hiểu sâu hơn về lý thuyết.Ví dụ: Khi học bài các thao tác với tệp tin văn bản (khối 4). Giáo viên dạy phầnlưu văn bản, mở văn bản. khi học lý thuyết học sinh mới chỉ hiểu là lưu văn bản vàotrong máy là để văn bản đó không bị mất đi, có thể mở ra được. Nhưng đến khithực[r]

đây là sáng kiến kinh nghiệm qua phân môn tập làm văn lớp 3 được làm bởi giáo viên trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi là Phan Thị Thúy Hằng bài này được viết cuối năm 2016đáp ứng được hình thức của sáng kiến kinh nghiệm do bộ giáo dục đề rado làm nhanh nên một số chỗ sai nên các bạn sửa chũa lại

Sáng kiến kinh nghiệm .Một hướng dạy văn bản tự học có hướng dẫn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.Môn ngữ văn trường THCS.
Sáng kiến kinh nghiệm .Một hướng dạy văn bản tự học có hướng dẫn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.Môn ngữ văn trường THCS.