ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TOÁN HỌC

Như sẽ chỉ ra trong mục 1.3, phần nói về lược đồ trong hình học, sự khácnhau đến mức nào của những tính chất được gán bởi các tiên đề cho các đối2tượng “trìu tượng” của hình học với những “hình ảnh” của chúng, và những khókhăn phát sinh trong việc tìm kiếm một từ phù hợp để định nghĩa những đốitượng[r]

Nghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu m[r]

Trong lịch sử hình thành, phát triển của triết học và toán học cho chúng ta thấy chúng có mối quan hệ biện chứng sâu sắc với nhau. Mối quan hệ đó cũng được thể hiện qua câu nói của nhà toán học Pháp Emile Picard : “Abel cũng như những bậc thầy khác đã làm cho Toán học trở thành một thứ triết h[r]

Hai cái cùng b ng cái th ba thì b ng nhau.. Trùng nhau thì b ng nhau.[r]

trạng nói riêng. Tuy nhiên, theo quy định thành lập bản đồ hiện trạng sử dụngđất thì các lớp của các đối tượng cũng như hệ thống kí hiệu đã được Bộ Tàinguyên Môi trường quy định và cung cấp rõ ràng tại tập Ký hiệu bản đồ hiệntrạng sử dụng đất và quy hoạch sử dụng đất (Ban hành kèm theo Quyết[r]

--------*****----------Đề tài: Tách gộp 7 đối tượngthành 2 phần bằng nhiều cáchkhác nhauI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1. Kiến thức:Củng cố cho trẻ đếm đến 7 và nhận biết chữ số 7, biết thêm bớttrong phạm vi 7. Trẻ biết tách, gộp nhóm có 7 đối tượng thành 2phần bằng nhiều cách khác nhau, khi gộp lại thì[r]

Phép tính vi phân ngẫu nhiên và ứng dụng vi phân ngẫu nhiên trong thực tế Luận văn thạc sĩ toán học xuất sắc đề tài nghiên cứu về phép tính vi phân, phương trình vi phân ngẫu nhiên và ứng dụng của các phép tính vi phân trong thực tế.
Phép tính vi phân ngẫu nhiên và ứng dụng vi phân ngẫu nhiên trong[r]

MỞ ĐẦU

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Toán học có liên hệ mật thiết với thực tiễn và có ứng dụng rộng rãi trong rất
nhiều lĩnh vực khác nhau của khoa học, công nghệ cũng như trong sản xuất và đời
sống. Với vai trò đặc biệt, Toán học trở nên thiết yếu đối với mọi ngành khoa học,
góp phần làm cho đời[r]

Nếu bạn thấy mình tụt lại phía sau trong việc học, cố gắng tìm được một gia sư hoặc tham gia một khóa học để lấy lại kiến thức.

Học tập toán học không phải là nhàm chán. Tìm một số trò chơi toán học để giúp bạn thực hành.
Thực hành với bạn bè hoặc trong một nhóm cùng nghiên cứu toán học.
Đừng ng[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
Lý thuyết ổn định là một hướng nghiên cứu quan trọng của lý thuyết định
tính các hệ phương trình vi phân. Trải qua hơn một thế kỉ phát triển, cho đến
nay lý thuyết ổn định của Lyapunov vẫn đang là một lý thuyết phát triển sôi
động, vẫn đang được nhiều nhà toán học trong và ngoài nước qua[r]

KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN HÌNH HỌC 8 NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CỦA HỌC SINHI. Phần mở đầu I.1. Lý do chọn đề tài Toán học là một nghành khoa học tự nhiên, nó có mối quan hệ với nhiều nghành khoa học khác và được vân dụng nhiều trong thực tế cuộc sống của mỗi con người. Mục tiêu của dạ[r]

Triết học có tác động rất lớn đối sự hình thành và phát triển của toán học. Triết học cung cấp thế giới quan khoa học và phương pháp luận duy vật biện chứng nhằm định hướng và cung cấp công cụ nhận thức cho sự phát triển của toán học. Đây là quan niệm rất kinh điển mà ta không bàn thêm về tính đúng[r]

Trong quá trình giảng dạy môn Toán cấp THCS hơn 10 năm qua và cả trong quá trình tự học, tự rèn bản thân, tôi thường xuyên quan sát, tìm hiểu những khó khăn, vướng mắc của học sinh cũng như của bản thân mình trong việc nâng cao năng lực tư duy toán học. Dưới sự giúp đỡ của các đồng nghiệp và sự nỗ[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ
DANH MỤC HÌNH
ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1. Đặt vấn đề 1
2. Mục đích và yêu cầu 2
2.1 Mục đích 2
2.2 Yêu cầu 2
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 3
1.1. Khái niệm bản đồ hiện trạng sử dụng đất 3
1.1.1. Khái niệm bản đồ hiệ[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThế giới ngày nay đang thay đổi theo một tốc độ luỹ thừa, nhằm đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng đó trong khoa học, công nghệ, truyền thông. Chúng ta không những dựa trên các giải pháp của quá khứ, mà còn phải tin tưởng vào những quá trình giải quyết các vấn đề mới.Điều này[r]

Thực tiễn công tác giảng dạy và huấn luyện chúng tôi nhận thấy việc nâng cao chất lượng dạy và học tập là một vấn đề cần đặt lên hàng đầu. Quá trình đào tạo cho sinh viên chuyên sâu bóng bàn của trường ĐH TDTT TP HCM đã sử dụng chương trình môn học của Tổng cục thể thao ban hành năm 1996 dùng cho hệ[r]

Giải thuật rừng ngẫu nhiên giải bài toán phân đoạn ảnh theo đối tượng.LỜI MỞ ĐẦUTrong thập niên đầu của thế kỷ 21, học máy được nghiên cứu và phát triểnmạnh mẽ, đánh dấu bước ngoặt quan trọng thay đổi nền tảng nghiên cứu của Trí tuệnhân tạo. Học máy liên quan đến việc xây dựng c[r]

Wk .k=0Trong trường hợp C là tập một phần tử, tác giả B. T. Kien và đồngnghiệp [5] đã thu được một vài công thức cho việc tính toán dưới vi phânFréchet của hàm giá trị tối ưu V với giả thiết rằng Tk là toàn ánh vớimọi k.Bằng cách thiết lập một kết quả mới dựa trên dưới vi phân Fréchetcủa hàm giá trị[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Đào tạo những người lao động phát triển toàn diện, có tư duy sáng tạo,
có năng lực thực hành giỏi, có khả năng đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao trước
yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước gắn với phát triển
nền kinh tế tri thức và xu hướng toàn cầu[r]

JavaScript là ngôn ngữ dựa trên đối tượng, có nghĩa là bao gồm nhiều kiểu đối tượng, ví dụ đối tượng Math với tất cả các chức năng toán học. Tuy vậy JavaScript không là ngôn ngữ hướng đối tượng như C++ hay Java do không hỗ trợ các lớp hay tính thừa kế. JavaScript có thể đáp ứng các sự kiện như tải h[r]