ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

MÔN HỌC QUẢN TRỊ KINH DOANH1.1.2.1. Kinh doanh- Kinh doanh: Là việc sản xuất và cung cấp sảnphẩm/dịch vụ cho nền kinh tế quốc dân thông qua hoạtđộng trao đổi- Một/một nhóm người kinh doanh đều phải trả lời 3 câuhỏi kinh điển:+ Sản xuất cái gì?+ Sản xuất như thế nào?+ Sản xuất cho ai?1.1.2.2. Doanh n[r]

MỞ ĐẦU
1. Đối tượng, nhiệm vụ, vị trí của di truyền học.
a) Đối tượng
♦ Di truyền học nghiên cứu bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
♣ Di truyền là hiện tượng truyền đạt các đặc tính hay tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.
♣ Biến dị là hiện tượng con sinh r[r]

I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
1. Đối tượng nghiên cứu
a) Khái niệm
Đảng Cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp công nhân, đồng thời là đội tiên phong của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam; đại biểu trung thành lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của dân t[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn về quản lý đội ngũ giáo viên THSC, đề xuất các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THSC nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ tại các trường THCS huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể n[r]

1. Bản đồ là gì, đối tượng và nhiệm vụ của bản đồ?
Bản đồ là sự biểu thị khái quát, thu nhỏ bề mặt trái đất hoặc bề mặt của thiên thể khác trên mặt phẳng trong một phép chiếu xác định, nội dung của bản đồ được biểu thị bằng hệ thống ký hiệu quy ước. Đó chính là định nghĩa chung về bản đồ
đối tượng v[r]

CHƯƠNG MỞ ĐẦUĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUVÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHI. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU1. Khái niệm tư tưởng và tư tưởng Hồ Chí Minhb. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Nêu khái niệm. Phân tích khái niệm (Chỉ rõ: bản chất, nguồn gốc, nội dung cơ bản, giá trị ý nghĩa của tư tưở[r]

2. Mục đích nghiên cứu:
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng dạy học thực hành đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy học thực hành tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, đào tạo của các đối tượng học nghề sơ[r]

MỞ ĐẦU11. Tính cấp thiết của đề tài12. Tình hình nghiên cứu33. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu của đề tài53.1 Đối tượng nghiên cứu53.3 Phạm vi nghiên cứu của đề tài54. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài54.1 Mục đích nghiên cứu54.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài65. Phương pháp nghiên[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết nghiên cứu
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu
5.2 Phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Đóng góp mới của đề tài
8. Kết cấu của đề tài
NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TI[r]

hệ thống ngân hàng 25 câu hỏi ôn tập môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam
Câu hỏi 1: Trình bày đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu vá ý nghĩa của môn học Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

Mục lục
I. Phần mở đầu.3
1. Lý do chọn đề tài.3
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.3
3. Đối tượng nghiên cứu.4
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu.4
5. Phương pháp nghiên cứu.4
II. Phần nội dung. 5
1. Cơ sở lý luận.5
2.Thực trạng.8
3. Giải pháp, biện pháp.13
4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm,[r]

MỤC LỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: RÈN KỸ NĂNG SỐNG
CHO HỌC SINH LỚP 5 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC
MỤC LỤC……………………………………………………………………...1
I. TÊN ĐỀ TÀI:.................................................................................................. 2
II. PHẦN MỞ ĐẦU…………………………………………[r]

2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi m[r]

bất kể thời đại và không gian mà họ sinh sống. Trong văn hóa dân gian vàvăn học, nhân vật, hình ảnh và chủ đề mà biểu tượng thể hiện ý nghĩa phổquát và kinh nghiệm cơ bản của con người, bất kể không gian hoặc thờigian nơi họ tồn tại, được coi là cổ mẫu. Nó được lặp lại trong suốt chiềudài lịch sử ở[r]

Phần 4: Phương pháp nghiên cứu4.1 Xác định đối tượng nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu là khách đang sử dụng sản phẩm, dịch vụ của The One Coffee& Bakery4.2 Phương pháp thu thập số liệu sơ cấpĐể thu thập số liệu sơ cấp, chúng tôi đề xuất sử dụng phương pháp: Điều tra bằng p[r]

Phương pháp nghiên cứu khoa học là cách thức, con đường, phương tiện để giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu nhằm đạt được mục đích nghiên cứu.Phương pháp nghiên cứu khoa học là phạm trù trung tâm của phương pháp luận nghiên cứu khoa học; là điều kiện đầu tiên, cơ bản của nghiên cứu khoa học. Tất cả t[r]

Bài mở đầu:
Khái niệm, nhiệm vụ và ý nghĩa của công tác đoán đọc và điều vẽ ảnh;
Khái niệm: Đoán đọc điều vẽ ảnh là việc thu nhận thông tin của đối tượng trên ảnh trên cơ sở khoa học của các quy tắc tạo hình quang học, tạo hình hình học và quy luật phân bổ của các đối tượng.
Nhiệm vụ, ý nghĩa của[r]

Bài giảng Quản trị sản xuất tác nghiệp: Chương 1 Những vấn đề chung về quản trị sản xuất dịch vụ bao gồm những nội dung về một số khái niệm cơ bản; đối tượng, mục đích, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu quản trị sản xuất; nội dung của QTSXDV;

 Mục đích nghiên cứu:
Phân lập và xácđịnh một số thành phần hóa học của loài Glochidion obliquum Decne.
Tìm hiểu, tham khảo các hoạt tính sinh học của các chất phân lập được.
 Đối tượng nghiên cứu:
Loài Glochidion obliquum Decne được thu hái ở Phúc Yên, Vĩnh Phúc.
 Nhiệm vụ nghiên cứu của luận[r]

Mục lụcCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN1.Tính cấp thiết của đề tài:52.Câu hỏi nghiên cứu : 63.Tổng quan vấn đề nghiên cứu: 74.Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn của đề tài: 9Ý nghĩa khoa học: 9Ý nghĩa thực tiễn: 95.Mục tiêu nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu: 10Mục tiêu nghiên cứu: 10Mục đích nghiên cứu: 1[r]