BÀI 4 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC

- Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đạo đức của bản thân một cách tự nguyện , phấn đấu trở thành người công dân tốt , người có ích cho xã hội .
- Bồi dưỡng những tình cảm trong sáng , đẹp đẽ trong quan hệ giữa người với người , biết sống vì người khác .

b. Nghĩa vụ của người thanh niên hiện nay
 Chăm lo rèn luyện đạo đức, có ý thức quan tâm đến những người xung quanh, đấu tranh chống lại cái ác, góp phần xây dựng xã hội mới tốt đẹp.  Không ngừng học tập nâng cao trình độ văn hóa, tiếp thu khoa học và

b) Nghĩa vụ của người thanh n ieõn Việt Nam hiện nay.
- Chăm lo rèn luyện đạo đức của bản thân.
- Không ngừng học tập để nâng cao trình độ văn hoá, tiếp thu khoa học kỹ thuật và công nghệ hiện đại.

 Thường xuyên rèn luyện tư tưởng đạo đức theo quan điểm tiến bộ, cách mạng và tự giác thực hiện các hành vi đạo đức hàng ngày
 Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của bản thân một cách tự nguyện, phấn đấu trở thành một công dân tốt

Chế độ hôn nhân ở nhà nước ta HIỆN NAY Thứ nhất: Hôn nhân tự nguỵên tiến bộ TRANG 5 Hôn nhân tư sản dựa trên sự trao đổi ngang giá GV: Tự nguyện trong hôn nhân thể hiện qua việc cá nhân [r]

Cái thiện cái ác là sự thống nhất giữa mục đích và kết quả, giữa động cơ và phương tiện. Giữa mục đích và kết quả không bao giờ cùng đồng nhất. Vì vậy trong đánh giá, cần coi trọng động cơ. Một hành động có mục đích tốt, nhưng kết quả không tốt, chúng ta kh[r]

[r]

- Danh dự là sự coi trọng, đánh giá cao của dư luận xã hội đối với một người dựa trên giá trị tinh thần đạo đức của người đó.. Do vậy danh dự là nhân phẩm được đánh giá và công nhận...[r]

t ự nhiên, không khiên cưỡng. Trải qua hai cuộc kháng chiến chống thực dân, đế quốc, tư tưởng “trung với nước, hiếu v ới dân”, “trung với Đảng, hiếu với dân” của Người, đ ã góp ph ần l àm nên th ắng lợi rực rỡ của dân tộc Việt Nam.
Truy ền thống về Hiếu của đạo đức Nho giáo xưa để lại[r]

Hạnh phúc con người là sự thỏa mãn của cá nhân về các nhu cầu vật chất và tinh thần nhưng phải là những nhu cầu chân chính, lành mạnh, đồng thời còn biết tự điều chỉnh các nhu cầu ấy, ch[r]

E. Là “ s ự mách bảo của thượng đế” (Platon); L à “ động lực thúc đẩy hoạt động
c ủa con người”
41. Quan ni ệm đạo đức học Mác -Lênin v ề lươ ng tâm là:
A. C ảm giác hay l à ý th ức trách nhiệm đạo đức của con người đối với h ành vi

Giáo viên có thể gợi ý và kết luận: Qua câu chuyện trên chúng ta thấy rằng Bác Hồ là một người sống vô cùng giản dị, luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao cả đối với đất nước với dân tộc. Dù là Chủ Tịch nước nhưng cuộc sống của Bác rất bình dị chẳng khác nào đời sống của một ng[r]

TRANG 2 TIẾT 1: 2 PHẠM TRÙ ĐẠO ĐỨC + NGHĨA VỤ TRANG 3 TRỌNG TÂM BÀI 1 HIỂU : _ KHÁI NIỆM NGHĨA VỤ _ QUYỀN VÀ NGHĨAVỤ LUÔN ĐI ĐÔI VỚI NHAU _ LỢI ÍCH CÁ NHÂN GẮN VỚI LỢI ÍCH XH  TỰ GIÁC T[r]

Khi mâu thuẫn _ _xảy ra, cần giải quyết như thế nào?_ TRANG 14 - - CÁ NHÂN PHẢI BIẾT ĐẶT NHU CẦU VÀ LỢI ÍCH CÁ NHÂN PHẢI BIẾT ĐẶT NHU CẦU VÀ LỢI ÍCH CỦA XÃ HỘI LÊN TRÊN, TRONG TRƯỜNG HỢP[r]

Trong giờ học, Bạn Nam bỗng dưng rất muốn hát thật to bài hát mình yêu thích, nhưng cả lớp thì lại đang chăm chú nghe cô giảng bài. Hôm nay, bài học rất
hay và bổ ích- Nam cũng biết như vậy ! Nhưng…
làm thế nào bây giờ?

LÀ CÁI NHÌN TỔNG QUAN VỀ SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG ĐANG ĐƯỢC NÓI ĐẾNPHẠM TRÙ LÀ NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG NHẤT PHẢN ÁNH NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN, NHỮNG PHƯƠNG TIỆN VÀ MỐI QUAN HỆ PHỔ BIẾN NHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘILÀ HAI PHẠM TRÙ CÓ NỘI DUNG TRÁI NGƯỢC NHAU DÙNG ĐỂ PHẢN ÁNH ĐÁNH GIÁ MỘT TƯ TƯỞNG, MỘ[r]

4. Củng cố:
 Nghĩa vụ là gì? Em hãy nêu vài nghĩa vụ đạo đức cụ thể của công dân đối với xã hội?
Trong xã hội ta hiện nay, có một số người sống theo kiểu “ Đèn nhà ai nấy sáng”, em có nhận xét gì về cách sống này? ( Lối sống theo “Chủ nghĩa cá nhân”, ích kỹ, thiếu t[r]

[r]