MỘT SỐ PHẠM TRÙ ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN TRONG TỰ THÚ

Tính phức tạp của mối quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức là ở chỗ: _cùng một nội dung trong những điều kiện phát triển khác _ _nhau có thể có nhiều hình thức và ngược lại một [r]

Bài giảng Quản trị học - Chương 5: Đạo đức và trách nhiệm xã hội với các nội dung ba vùng phạm trù chi phối hành động của con người; một số ví dụ về hành vi vi phạm pháp luật và đạo đức; ba cấp độ phát triển đạo đức cá nhân; các đối tượng hữu quan chủ yếu của Gap Inc; tiêu chuẩn về trách nhiệm xã hộ[r]

Con người không những là phạm trù cơ bản của văn hóa, các hệ tư tưởng mà nó còn quy định nội dung cơ bản của văn học. Vì thế vấn đề con người cá nhân trong văn học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Trình độ với các cấp độ của sự ý thức về con người sẽ đánh dấu sự phát triển của văn học.

Tiểu luận tìm hiểu lý luận cơ bản của quan điểm của phép biện chứng duy vật về cái riêng, cái chung, cái đơn nhất; mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng, cái chung, cái đơn nhất; vận dụng phép biện chứng duy vật với cặp phạm trù “cái chung – cái riêng”.

Bài viết giới thiệu một số luận điểm liên quan đến phạm trù “hợp tác” của những trường phái lý luận cơ bản của nghiên cứu quan hệ quốc tế bao gồm: Chủ nghĩa hiện thực, Chủ nghĩa tự do và Chủ nghĩa kiến tạo xã hội. Việc tìm hiểu nhiều hệ quy chiếu lý thuyết khác nhau sẽ góp phần xây dựng được góc nhì[r]

Gia đình với tư cách là một thiết chế xã hội – văn hóa về đạo đức, bao gồm các thành viên của nó trong hai mối quan hệ cơ bản: hôn nhân và huyết thống, thị hiếu, kinh nghiệm, cách ứng xử[r]

Giáo dục đạo đức cho thanh niên, học sinh, sinh viên theo Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là một việc làm có ý nghĩa quan trọng, cần thiết hiện nay. Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh được truyền thụ cho thế hệ trẻ cần phải theo yêu cầu giáo dục, mục tiêu giáo dục, đối tượng giáo dục. Phương pháp[r]

Trong di sản tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, có bốn chuẩn mực đạo đức cơ bản là: “Trung với nước, hiếu với dân; yêu thương con người; cần kiệm liêm chính, chí công vô tư; tinh thần quốc tế trong sáng”. Không chuẩn mực nào có thể xem nhẹ, vì cả bốn chuẩn mực ấy là tiêu chí để đánh giá con ng[r]

Thế kỷ XVI, xã hội có nhiều biến đổi sâu sắc và chi phối một cách tiêu cực đến các phạm trù đạo đức Nho giáo và truyền thống đạo lí dân tộc. Chế độ phong kiến đang dần đánh mất lòng tin vào kẻ sĩ. Vì thế, thơ triết lí trở thành một phương tiện hữu hiệu để phục vụ con người, giải thích cho những biến[r]

Kiểm tra và đánh giá là một trong những phạm trù cơ bản của quá trình dạy học đại học. Do đó, nó không thể thiếu và cần phải đổi mới để phù hợp theo mỗi phương thức đào tạo. Vì thế, thực hiện đào tạo theo chương trình 150 tín chỉ và theo phương pháp tiếp cận CDIO cũng đòi hỏi có những phương pháp ki[r]

giáo d c đ o đ c, do đó còn th    xem th ụ ạ ứ ờ ơ ườ ng k  c ỷ ươ ng n n n p nhà tr ề ế ườ ng d n ẫ   t i vi ph m n i quy, quy ch ớ ạ ộ ế   nh : ngh  h c, tr n gi , đánh nhau, quay cóp, hút ư ỉ ọ ố ờ   thu c, u ng r ố ố ượ u …giáo viên nhà tr ườ ng đã có nh n th c khá cao v  vai trò và t m ậ ứ ề[r]

Tự thú, tự trào là xu hướng phổ biến bộc lộ tiếng nói của cái tôi trưởng thành trong hồi kí Việt Nam từ sau 1975. Ý thức tự phán, tự giễu thể hiện cái nhìn nghiêm khắc của nhà văn đối với bản thân về nhiều phương diện: bản lĩnh nghề nghiệp, nhân cách, lối hành xử...Việc nhìn lại mình với tinh thần p[r]

Bài viết tập trung phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức nhà giáo, trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên về mặt đạo đức trong giai đoạn hiện nay.

Bài viết tập trung phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức nhà giáo, trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên về mặt đạo đức trong giai đoạn hiện nay.

Thảo luận Tư Tưởng Hồ Chí Minh Một số chuẩn mực đạo đức trong Tư tưởng Hồ Chí Minh
Môn: Tư tưởng Hồ Chí Minh
Giảng viên hướng dẫn: Ts. Bùi Hồng Vạn
Lớp học phần: 2071HCMI0111
Nhóm: 3
Đề tài 1: Phân tích cơ sở khách quan hình thành, phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh và chỉ ra tiền đề lý luận đóng vai[r]

Ngoài ra có thể thay đổi địa chỉ lưu file tự động ở nút Browse.
2.3.1.2 1.2 Chuyển đổi mã font (phông chữ)
Đôi khi trong quá trình soạn giáo án, chúng ta cần chuyển đổi một đoạn hoặc một văn bản qua lại giữa các font thuộc các bảng mã khác nhau. Có một cách chuyển đổ[r]

Bài thuyết trình Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học
Kính thưa:
Ban tổ chức
Thưa Ban giám khảo
Hôm nay tôi rất vinh dự được tham gia thuyết trình trong hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp Huyện năm học ..., với “Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học”.
Kính thưa ban[r]

Mục tiêu của đề tài là Luyện tập những kỹ năng, những thao tác hành vi đạo đức giúp các em thể hiện hành vi một cách đúng đắn, tự nhiên. Nội dung trò chơi sẽ minh hoạ một cách sinh động cho các mẫu hành vi đạo đức. Nhờ vậy, những mẫu hành vi này sẽ tạo được những biểu tượng rõ rệt ở học sinh, giúp c[r]

Tóm tắt. Triết học duy vật biện chứng có mối liên hệ biện chứng với toán học và quá trình dạy học toán. Nắm vững các nội dung, hiểu rõ các quan điểm của duy vật biện chứng (DVBC) giúp chúng ta có phương pháp nghiên cứu, giảng dạy cũng như học tập toán đúng đắn và hiệu quả. Bài viết này, chúng tôi đề[r]

MỞ ĐẦUPháp luật là phương tiện không thể thiếu đảm bảo cho sự tồn tại,vận hành bình thường của xã hội nói chung cũng như trong từng lĩnh nói riêng. Trong đó, pháp luật có vai trò đặc biệt quan trọng đối với việc hình thành và phát triển của ý thức đạo đức. Pháp luật và đạo đức đều là những bộ phận c[r]