TRUYỆN KỂ DÂN GIAN

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN[r]

bất kể thời đại và không gian mà họ sinh sống. Trong văn hóa dân gian vàvăn học, nhân vật, hình ảnh và chủ đề mà biểu tượng thể hiện ý nghĩa phổquát và kinh nghiệm cơ bản của con người, bất kể không gian hoặc thờigian nơi họ tồn tại, được coi là cổ mẫu. Nó được lặp lại trong suố[r]

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN[r]

văn hóa trong khát vọng cầu cho mưa thuận, gió hòa, cuộc sống tốt tươi.Trước hết, chúng tôi xin nói về biểu tượng tiêu cực. Trong lời ăn tiếng nói của ngườixưa, hình tượng rắn thường xuyên xuất hiện với ý nghĩa tiêu cực. Dường như cha ông ta đãtập trung tất cả những cái xấu ở đời để gán cho rắn.Để c[r]

truyện cổ tích, nó làm cho người đọc không tìm thấy lối mòn quen thuộc nên gây bỡngỡ nhưng nó lại đưa người đọc đến những lối nẻo mới, mời gọi sự khám phá.- Truyện cổ tích của người Khơ Me Nam Bộ thể hiện “muôn mặt đời thường” củangười Khơ Me Nam Bộ một cách sinh động với nhiều chi tiế[r]

Nghiên cứu Văn học dân gian Việt Nam đã có bề dày lịch sử nhất là sau năm 1945 và đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Tuy vậy, những phương pháp tiếp cận theo văn bản truyền thống đối với Văn học dân gian ngày càng cho thấy nhiều “bất cập”, mà rõ nhất là chưa chỉ ra được cấu tạo tác phẩm văn học dân[r]

trợ giúp cho nhân vật chính hoạt động. Tất cả các yếu tố này đều cóvai trò, hiệu ứng như nhau thành ra nó có tính chất đối lập một cáchchặt chẽ với các sự kiện xảy ra cùng lúc với bên phe Ác.Ở truyện Thạch Sanh ngoài nhân vật đối lập nhau về đạo đức,về lý tưởng sống (Thạch Sanh hiền lành, chấ[r]

Thể hiện ướcmơ, niềm tincủa nhân dân tavề chiến thắngcuối cùng củacái thiện đối vớicái ác, cái tốtđối với cái xấu...ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIANI. HỆ THỐNG KIẾNTHỨC CƠ BẢN1. Thể loại.2. Khái niệm.3. Đặc điểm, đặc trưngtiêu biểu của thểloại truyện dângian.Đặc điểm truyện ngụ ngôn?Loạit[r]

Đất nước chúng tôi tuy vô cùng nhỏ bé song dân tộc chúng tôi rất tự hào với truyền thống văn hoá mà cha ông bao thế hệ đã tích tụ và truyền lại cho chúng tôi. Trong nền văn hoá dân gian đó có một bộ phận rất quan trọng đó là văn học dân gian Những tác phẩm văn học dân gian ấy là nơi “Cho tôi nhận[r]

I. KHÁI NIỆM VÀ NGUỒN GỐC TRUYỆN NGỤ NGÔN

1.Khái niệm: Truyện ngụ ngôn là truyện kể có tính chất thế sự, dùng cách ẩn dụ để thuyết minh cho một chủ đề luân lý,triết lý một quan niệm nhân sinh hay một nhận xét về thưc tế xã hội 2. Nguồn gốc truyện ngụ ngôn Một bộ phận truyện ngụ ngôn bắt nguôn[r]

Vị trí: Chùa Linh Sơn Tiên Thạch, tọa lạc trên núi Bà Đen đây là một quần thể di tích lịch sử văn hóa và danh thắng nổi tiếng Nam Bộ., thuộc xã Ninh Sơn, huyện Hòa Thành, tỉnh Tây Ninh. Với chiều cao 986m so với mực nước biển, núi Bà Đen là ngọn núi cao nhất Nam Bộ. . Được Bộ VHTT công nhận là di t[r]

cảm nghĩ về nỗi đau của anh em khi gia đình tan nát.
Kể về một cuộc gặp gỡ với các anh bộ đội nhân ngày thành lập quân đội nhân dân viêt nam.
Kể lại diễn cảm truyện Em Bé Thông Minh bằng lời văn của em và hãy nêu cảm nghĩ.
Đóng vai nhân vật ông họa sĩ kể lại cuộc gặp gỡ thú vị với anh thanh niên tro[r]

Gợi dẫn

1. Thể loại

Truyện cổ tích là một thể loại truyện dân gian có nguồn gốc từ thời nguyên thuỷ nhưng chủ yếu phát triển trong xã hội có giai cấp với chức năng chủ yếu là phản ánh và lí giải những vấn đề xã hội, những số phận khác nhau của con người. Theo Nguyễn Đổng Chi, truyện cổ tích c[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm văn học dân gian Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng được tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. 2. Các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian - Văn học dân gia[r]

Đất nước chúng tôi tuy vô cùng nhỏ bé song dân tộc chúng tôi rất tự hào với truyền thống văn hoá mà cha ông bao thế hệ đã tích tụ và truyền lại cho chúng tôi. Trong nền văn hoá dân gian đó có một bộ phận rất quan trọng đó là văn học dân gian. Những tác phẩm văn học dân gian ấy là nơi “Cho tôi nhận m[r]

-Là con của gia đình nông dân nghèo tốtbụng.- Sống trong túp lều cũ dưới gốc đa bằngnghề đốn củi.- Ngọc Hoàng sai Thái tử đầu thai xuốnglàm con.- Bà mẹ mang thai nhiều năm mới sinh .- Thạch Sanh được thiên thần dạy cho đủcác môn võ nghệ và mọi phép thần thông.Sinh ra trong gia đình nông dân vàcó cuộ[r]

Thể loạiTên văn bản đã họcHỌC KÌ I1 Truyền thuyếtThánh Gióng, Con Rồng cháu Tiên, Sơn Tinh, Thủy Tinh, Sựtích Hồ Gươm, Bánh chưng, bánh giầy.2 Truyện cổ tíchThạch Sanh, Sọ Dừa, Em bé thông minh, Cây bút thần, Ônglão đánh cá và con cá vàng.3 Truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi[r]

Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú, từ tục ngữ, ca dao đến truyện thơ dài, truyện tiếu lâm. Trải qua nhiều thế kỉ, Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú,[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGIÁO ÁN NGỮ VĂN 6BÀI 4 - TIẾT 17, 18: TẬP LÀM VĂN: BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 1I. Mục tiêu: Giúp HS1. Kiến thức: Kiểm tra nhận thức của HS về văn tự sự.2. Kĩ năng: Lập ý, lập dàn y, viết văn theo bố cục 3 phần.3. Thái độ: Có ý thức học tập bộ mô[r]