I – HỆ THỐNG KIẾNTHỨC CƠ BẢN1. Thể loại.2. Khái niệm.Điền từ còn thiếu vào chỗ trống trongkhái niệm sau về truyền thuyết.Truyền thuyết là loại truyện dân gian kểvcóềquanliên, thường có yếutđếnthể hiện thái độcách đánh giá của nhânốvà dân đối với với các sự kiệnvànhân vật lịch sử được k[r]
Nghiên cứu Văn học dân gian Việt Nam đã có bề dày lịch sử nhất là sau năm 1945 và đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Tuy vậy, những phương pháp tiếp cận theo văn bản truyền thống đối với Văn học dân gian ngày càng cho thấy nhiều “bất cập”, mà rõ nhất là chưa chỉ ra được cấu tạo tác phẩm văn học dân[r]
(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN[r]
(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN LANG ÂU LẠC(LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN) NHÂN VẬT ANH HÙNG VĂN HÓA TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN VỀ THỜI KỲ VĂN[r]
... rằng: Truyện cười dân gian Việt Nam chiếm vị trí quan trọng phận Văn học dân gian Việt Nam Thể loại văn học dân gian đưa vào chương trình giảng dạy phổ thông từ lâu Truyện cười dân gian Việt Nam. .. nghiên cứu đề tài Vị trí mạnh truyện cười dân gian Việt Nam để góp phần tìm hiểu sâu thể loại tru[r]
bài kiểm tra phần văn học Học Kì I lớp 6 theo chuẩn kĩ năng và kiến thức, phù hợp với năng lực học sinh Thẩm định nội dung kiến thức các văn bản đã học cần giúp cho HS: Có cái nhìn khái quát về 2 thể loại truyện dân gian : truyền thuyết , cổ tích nắm vững cốt truyện và ý nghĩa của truyện.
I. Khái quát về truyền kì 1. Khái niệm thể loại : Truyện truyền kì là loại văn xuôi tự sự, có nguồn gốc từ văn học Trung Quốc, thịnh hành ở đời nhà Đường ( VI IX ). Truyện truyền kì thường được mô phỏng cốt truyện dân gian hoặc dã sử vốn đã được lưu truyền rộng rãi trong nhân dân ( có khi là cốt[r]
Truyện truyền kì là loại văn xuôi tự sự, có nguồn gốc từ văn học Trung Quốc, thịnh hành ở đời nhà Đường ( VI IX ). Truyện truyền kì thường được mô phỏng cốt truyện dân gian hoặc dã sử vốn đã được lưu truyền rộng rãi trong nhân dân ( có khi là cốt truyện của Trung Quốc). Ở Việt Nam, nổi tiếng có T[r]
Thạch Sanh* Cổ tích:- Loại truyện dân gian truyền miệng.- Kể về cuộc đời của một số kiểu nhânvật quen thuộc:+ Nhân vật bất hạnh ( Như: người mồcôi,người con riêng,người em út, …)+ Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tàinăng kì lạ.+ Nhân vật thông minh và nhân vậtngốcnghếch.+ Nhân vật là độ[r]
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGIÁO ÁN NGỮ VĂN 6BÀI 4 - TIẾT 17, 18: TẬP LÀM VĂN: BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 1I. Mục tiêu: Giúp HS1. Kiến thức: Kiểm tra nhận thức của HS về văn tự sự.2. Kĩ năng: Lập ý, lập dàn y, viết văn theo bố cục 3 phần.3. Thái độ: Có ý thức học tập bộ mô[r]
C. Hoạt động vận dụng:* Mục tiêu:- Nêu cảm nghĩ về một nhân vật trong truyện dân gian 1. Nêu cảm nghĩ về một nhân vậthoặc truyện trung đại.trong truyện dân gian hoặc truyện- Viết đơn xin hỗ trợ học bổng.trung đại.- Miêu tả phong cảnh gần gũi, thân thuộc của[r]
Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh Tiểu học Truyện cổ tích là một thể loại tự sự dân gian tiêu biểu, có vị trí đặc biệt quan trọng trong mỗi nền văn học. Nó xuất hiện trong xã hội có đấu tranh giai cấp, hướng tới phản ánh hiện thực cuộc sống đó. Khác với nhiều thể loại, truyện cổ tí[r]
chế ước, chi phối nhau một cách tuyệt đối.Trong truyện thơ Nôm, tác giả luôn tận dụng mọi cơ hội đểtriển khai một cách cụ thể tư tưởng nhân quả. Nếu trong truyện kểdân gian, tác giả chỉ cần nêu khái quát về phẩm chất nhân vật thì ở9truyện thơ Nôm, các yếu tố được triển khai căn kẽ, cụ thể hơn[r]
- Tác phẩm tiêu biểu : Truyện Kiều của Nguyễn Du 2, NGHỆ THUẬT : a, Văn nghệ dân gian : Sân khấu chèo, tuồng ; Các làn điệu dân ca : Quan họ, trống quân, hát lí… b, Tranh dân gian : Tran[r]