MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐẤT VI SINH VẬT VÀ THỰC VẬT

Sự phân bố của vi sinh vật trong đất và mối quan hệ giữa các nhóm vi sinh vật Sự phân bố của vi sinh vật trong đất Vi sinh vật là những cơ thể nhỏ bé dễ dàng phát tán nhờ gió, nước và các sinh vật khác.[r]

Quan hệ giữa đất và vi sinh vật đất Đất có kết cấu từ những hạt nhỏ liên kết với nhau thành cấu trúc đoàn lạp của đất. Vậy yếu tố nào đã liên kết các hạt đất với nhau. Có quan điểm cho rằng VSV (Vi sinh vật) đóng vai trò g[r]

Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 42: Quần thể sinh vật và mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể được biên soạn nhằm cung cấp những kiến thức về quần thể sinh vật, lấy được ví dụ minh họa; các quan hệ hỗ trợ, quan hệ cạnh tranh trong quần thể, lấy được ví dụ minh họa và nêu được nguyên nhân, ý nghĩ[r]

Sự phân bố của vi sinh vật trong đất và mối quan hệ giữa các nhóm vi sinh vật Sự phân bố của vi sinh vật trong đất Vi sinh vật là những cơ thể nhỏ bé dễ dàng phát tán nhờ gió, nước và các sinh vật khác.[r]

Mối quan hệ giữa sinh vật và môi trường Quần xã sinh vật sống trong môi trường không chỉ thích nghi với mọi biến đổi của các yếu tố môi trường một cách bị động mà còn phản ứng lại một cách tích cực theo hướng đồng hóa và cải tạo môi trường để sống tốt hơn. Do đó,[r]

3 Sự suy giảm độ phì nhiêu của đất: Sự thoái hoá các đặc tính vật lý, sinh học và hoá học của đất dẫn đến khả năng sản xuất của đất bị suy giảm như: + Sự suy giảm chất hữu cơ của đất cùn[r]

Ngược lại, sự thay đổi của sinh cảnh dưới ảnh hưởng của quần xã khó quan sát được trong thời gian ngắn, nhưng trong quá trình lịch sử địa chất lại rất lớn lao, ví dụ sự tạo thành các đảo[r]

I. Mục tiêu:- HS đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vậtthông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết:+ Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của nhóm sinh vật.+ Phân tích đợc vai trò của con ngời trong c[r]

bộtđường,để nuôicây?chất đạm…Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013Khoa học1. Mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên:Kết luận:Cây ngô đã dùng nước, các chất khoáng, khí các-bô-níc,ánh sáng để tạo thành những chất dinh dưỡng như bộtđường, chất đạm…Thứ ba ngày[r]

Giữa các quần thể sinh vật có bao nhiêu mối quan hệ? Tương tác giữa các quần thể sinh vật trong hệ sinh thái về nguyên tắc là tổ hợp tương tác của các cặp quần thể. Có các loại quan hệ sau đây:  Quan hệ trung lập: Quan hệ của các loài <[r]

B. kiểu phân bố cá thể của quần thể.C. sức sinh sản và mức độ tử vong các cá thể trong quần thể.D. mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể. Trạng thái cân bằng của quần thể là trạng thái số lượng cá thể ổn định doA. sức sinh sản giảm, sự tử vong giảm.B. sức sinh sản tăng, sự[r]

B. hệ sinh thái “khép kín”.C. hệ sinh thái vi mô.D. hệ sinh thái tự nhiên.Câu 6. Ao, hồ trong tự nhiên được gọi đúng làA. hệ sinh thái nước đứng.B. hệ sinh thái nước ngọt.C. hệ sinh thái nước chảy.D. hệ sinh thái tự nhiên.Câu 7. Đối với các hệ sinh thái nhân tạo, tác động nào sau đây của con người n[r]

được số loại tinh trùng là: a. 1 b. 2 c. 4 d. 8 3. Trường hợp cơ thể sinh vật có bộ nhiễm sắc thể mất hẳn một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, di truyền học gọi là a. thể khuyết nhiễm b. thể không nhiễm c. thể một nhiễm kép d. thể đơn nhiễm 4. Một gen bị đột biến mất 3 cặp nuclêôtit. Số liên kết[r]

Lý thuyết
A. Môi trường và các nhân tố sinh thái:
I. Môi trường sống và các nhân tố sinh thái.
II.Giới hạn sinh thái.
B. Quần thể sinh vật và các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể.
I. Quần thể sinh vật và quá trình hình thành quần thể sinh vật.
II.Quan hệ giữa các cá thể trong quần thể s[r]

1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI HỌC SINH GIỎI TRƯƠNG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2007-2008 Môn: Sinh học HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG TRƯƠNG MÔN SINH LỚP 9 NĂM HỌC 2007 - 2008 Câu I ( 1,0 điểm): Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 điểm x 4ý = 1 điểm 1. c ; 2. b ; 3. b ; 4. d Câu II ( 2,5 điểm): 1. Th[r]

TRƯỜNG THCS PHỔ CƯỜNGTỔ CHUYÊN MÔN: HÓA – SINH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II (Năm học 2009-2010)Môn: SINH HỌC 9 PHẦN 1. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC1. Thế nào là hiện tượng thoái hóa? Nguyên nhân?2. Ưu thế lai là gì? Cho biết cơ sở di truyền của hiện tượng trên? Nêu các phương pháp tạo ưu thế lai ở cây trồng[r]

Đặc điểm-càng xuống sâu số lượng và thành phần vi sinh vậtcàng giảm-thành phần vi sinh vật cũng thay đổi theo tầng đất :+) vi sinh vật háo khí , vi khuẩn , xạ khuẩn thường tậptrung ở tầng đất mặt do chứa nhiều oxi . càng xuốngsâu nhóm vi sinh vật háo[r]

- GV y/c đại diện các nhóm trình bày. - GV y/c hs thực hiện lệnh  sgk (T123) - GV mở rộng: 1 số SV tiết ra chất đặc biệt kìm hãm sự phát triển của sinh vật xung quanh gọi là mối quan hệ ức chế- cảm nhiễm. - GV đọc mục: SV ăn SV khác ( SGV T 152) - GV liên hệ: ? Trong nông nghiệ[r]

B. Có lợi trong việc tìm kiếm thức ăn.C. Tự vệ tốt hơn.D. Thường xuyên diễn ra sự cạnh tranh.Câu 5. Hiện tượng nào sau đây là biểu hiện của mối quan hệ hỗ trợ cùng loài?A. Cá mập con khi mới nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn.B. Động vật cùng loài ăn thịt lẫn nhau.C. Tỉa thưa tự nhi[r]

CHƯƠNG I. QUAN HỆ GIỮA VI SINH VẬT VÀ CÂY TRỒNG 4 - I. CÁC KIỂU QUAN HỆ GIỮA VI SINH VẬT VÀ CÂY TRỒNG 4 - 1. Hợp sinh 4 - 2. Hoại sinh và bán hoại sinh 4 - 3. Cộng sinh - 4 - 4 . Quan hệ ký sinh và bán ký sinh 4 - 5. Quan hệ phụ s[r]