DẠY VẼ HÌNH KHỐI CƠ BẢN

Hãy vẽ những hình khối chữ nhật để so sánh thể tích 6. Hãy vẽ những hình khối chữ nhật để so sánh thể tích các khí sau (đktc): 1g H2; 8 g O2; 3,5 g N2; 33 g CO2. Bài giải: Trước tiên ta cần chuyển đổi khối lượng các khí ra số mol phân tử. Số mol của các chất khí:  =  = 0,5 mol;                  [r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITrong xu hướng phát triển của xã hội, yêu cầu cấp thiết của ngành giáo dụclà phải đổi mới dạy học, kiểm tra, đánh giá. Mục tiêu giáo dục là: “Phải phát huytính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng mônhọc, đặc điểm đối tượng học si[r]

I. Quá trình triển khai sản phẩm sáng tạo1. Thời gian, địa điểm nghiên cứu, thực hiện sản phẩm Thời gian nghiên cứu đề tài này được tiến hành nghiên cứu từ tháng 1 năm 2010 đến tháng 4 năm 2011. Đối tượng nghiên cứu: Nội dung kiến thức Môn Toán cấp Trung học cơ sở trong Sách giáo khoa, Sách b[r]

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Bố cục trong bài văn nghị luận Đọc lại bài Tinh thần yêu nước và cho biết: - Có thể chia văn bản này thành mấy phần? - Nội dung của từng phần là gì? Gợi ý: Văn bản có bố cục ba phần: - Phần Mở bài nêu lên v[r]

TÀI LIỆU DẠY GIAO TIẾP TIẾNG ANH CƠ BẢN_ HỮU ÍCH
TÀI LIỆU DẠY GIAO TIẾP TIẾNG ANH CƠ BẢN_ HỮU ÍCH
TÀI LIỆU DẠY GIAO TIẾP TIẾNG ANH CƠ BẢN_ HỮU ÍCH
TÀI LIỆU DẠY GIAO TIẾP TIẾNG ANH CƠ BẢN_ HỮU ÍCHTÀI LIỆU DẠY GIAO TIẾP TIẾNG ANH CƠ BẢN_ HỮU ÍCH

Ngày soạn: 25/ 9/ 2016VẼ TRANHĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG(Tiết 2 - Vẽ hình)I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức:- Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.- Củng cố khả năng khai thác nội dung đề tài tranh phong cảnh- Có ý thức hơn trong lựa chọn hình ảnh.2.[r]

Con người sống giữa thiên nhiên “đầy ắp” ngôn ngữ tạo hình, đường nét, hình khối,màu sắc của cỏ cây, hoa lá, mây trời, muôn thú tất cả đều lung linh, đẹp đẽ. Chúng không chỉ cho ta vật chất để sống mà từ cái đẹp đó đã đem lại cho con người những xúc cảm, tình cảm yêu đời, yêu người.
Cuộc sống[r]

Nhiều người đôi khi cố tìm cách làm đầy khung hình với những đường nét, hình khối… mà không biết rằng, chính việc nhồi nhét đó khiến ảnh trở nên quá phức tạp, gây cảm giác nặng nề khi xem. Vì thế, đôi khi sẽ rất thú vị khi bạn chỉ chụp một bức ảnh hoặc một phong cảnh mà chỉ tập trung vào những đối t[r]

Giáo án dạy thêm toán 7 soạn 2 cột có đử mục tiêu, kỹ năng, năng lực cần đạt.Có hướng dẫn bài tập về nhà, vẽ hình bằng GSP, Có bài tập về nhà.Giáo án dạy thêm toán 7 soạn 2 cột có đử mục tiêu, kỹ năng, năng lực cần đạt.Có hướng dẫn bài tập về nhà, vẽ hình bằng GSP, Có bài tập về nhà.

Các lệnh cơ bản trong autocad 2016. Gồm các lệnh vẽ đối tượng, chỉnh sửa đối tượng, zoom,...
Các lệnh cơ bản trong autocad 2016. Gồm các lệnh vẽ đối tượng, chỉnh sửa đối tượng, zoom,...
Các lệnh cơ bản trong autocad 2016. Gồm các lệnh vẽ đối tượng, chỉnh sửa đối tượng, zoom,...
Các lệnh cơ bản trong[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KỸ NĂNG NHẬN DẠNG VÀ VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ 9


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Môn Địa Lí là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về Trái Đất thiên nhiên và con người các châu lục nói chung, thiên nhiên và con người Việt Nam nói riêng.
Có thể nói biểu đồ là một trong những ngô[r]

đthứ nhhất0,0  xác định đỉnh thứ haai 420,297- Dùng lệệnh OFFSEET để vẽ khungkbản vẽsongg song với đường giới hạn khổ giấy (khoảảngcách 10)- Chỉnh choc lề trái cáchcđường giới hạn khổkgiấy là 20:CClick chuộtt vào rectanng của khunng bản vẽ sẽẽ thấy xuất hiện các GRRIP (các ơ vng màuuxanhh ở[r]

3. Củng cố - dặn dò- Dặn HS xem lại bài- Nhận xét tiết học .- HS thực hiện vào vở- Sửa bài ,Học sinh về nhóm ,đại diện dán kếtquảTẬP ĐỌCƠN TẬPI/U CẦU CẦN ĐẠT:- HS đọc trơn cả bài các bài tập đọc Vẽ ngựa .đoc đúng các từ ngữ :Bao giờ sao embiết ,bức tranh_Hiểu nội dung bài :Tính hài hước của c[r]

từ mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp đến cơ cấu và hệ thống tổ chức, cơchế quản lý để tạo được chuyển biến cơ bản và toàn diện của nền giáo dục nước nhà,tiếp cận với trình độ giáo dục của khu vực và thế giới; khắc phục cách đổi mới chắp và,thiếu tầm nhìn tổng thể, thiếu kế hoạch đ[r]

tài liệu soạn sẵn có chừa chỗ cho học sinh ghi; phù hợp cho dạy thêm;tài liệu hay; chắt lọc kiến thức cơ bản ; tài liệu soạn sẵn có chừa chỗ cho học sinh ghi; phù hợp cho dạy thêm;tài liệu hay; chắt lọc kiến thức cơ bản ;tài liệu soạn sẵn có chừa chỗ cho học sinh ghi; phù hợp cho dạy thêm;tài liệu h[r]

Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năng lực cần đạt, có giải bài tập, vẽ hình cụ thể, có bài tập về nhà.Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năng lực cần đạt, có giải bài tập, vẽ hình cụ thể, có bài tập về nhà.Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năn[r]

Ngày thiết kế: 2382015
Ngày dạy: 2682015 Khoái lớp dạy: 2
Baøi 1: Veõ trang trí: VEÕ ÑAÄM , VEÕ NHAÏT

I. MUÏC TIEÂU:
Kiến thức: HS nhaän bieát ñöôïc ba ñoä ñaäm nhaït chính: ñaäm, ñaäm vöøa, nhaït.
Kĩ năng: Bieát taïo ra nhöõng saéc ñoä ñaäm nhaït ñôn giaûn trong baøi veõ t[r]

.- Cô cho trẻ về 4 nhóm mỗi nhóm sẽ thảo luận về một tranh gợi ýtrong thời gian là một bản nhạc, hết bản nhạc cô mời trẻ đại diện của-nhóm sẽ lên giới thiệu những hiểu biết về tranh của nhóm mình..* Đàm thoại về các tranh gợi ý(Cho cả lớp đặt những câu hỏi cho những bức tranh:+ Tại sao tranh vẽ