vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.vnChương 5:GIẢI PHẨU – SINH LÝ HỆ HÔ HẤP (P4)(Anatomy and physiology of respiratory system) vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.vnFigure 22.18 vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.vnĐiều hòa hoạt[r]
vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.comChương 5:GIẢI PHẨU – SINH LÝ HỆ HÔ HẤP (P3)(Anatomy and physiology of respiratory system) vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.com1/ Trao đổi khí trong hô hấp +Thành phần khí hít vào, thở ra:Khí (%) O2[r]
Bệnh lý hô hấp (đứng đầu là NKHHC) có tỷ lệ mắc và tử vong đứng đầu ở trẻ em Nắm được đặc điểm về giải phẫu và sinh lý hệ hô hấp giúp ta hiểu được các bất thường xảy ra trong quá trình phát triển của trẻ cũng như các bệnh lý thường gặp
Hệ hô hấpMục tiêu học tập:1. Nêu đợc cấu tạo đại cơng của hệ hô hấp.2. Mô t đợc cấu tạo chung của các đờng dẫnkhí trong và ngoài phổi. Liên hệ với chức n ngsinh lý của chúng.3. Mô t đợc cấu tạo vi thể và siêu vi thể củamột tiểu thuỳ phổi. Liên hệ với chức n ng sinhlý của nó.i cn[r]
chặt chẽ với Hb nên việc giải phóng CO của Hb diễn ra rất chậm, làm cho hồng cầu mất tácdụng vận chuyển ôxi và thải khí CO2. Do đó gây độc cho cơ thể: không cung cấp đủ ôxi chonão gây hoa mắt và ngất xỉu, không thoát hết lượng CO2 ra khỏi cơ thể ngộ độc.Câu 8: Nêu những đặc điểm trong cấu tạo của[r]
SINH LÝHỆ NỘI TIẾTNGUYỄN TRUNG KIÊNMỤC TIÊU1.Trình bày được các khái niệm về hormon, mô đích, receptor.2.Phân loại hormon và nêu được đặc điểm chung trong quá trình sinh tổng hợp, bài tiết, vận chuyển,tác dụng của hormon.3.Trình bày các cơ chế tác dụng của hormon.4.Trình bày các cơ chế điều hoà hoạt[r]
Sinh lý sinh sản là ngành khoa học về chức năng của bộ phận sinh dục 3, về các quá trình sinh lý trong hoạt sinh sản của động vật. Nó nghiên cứu về quá trình phát triển, biệt hóa giới tính cũng như cơ chế tác động của hoocmon lên các quá trình sinh lý của hoạt động sinh sản. Cùng với quá trình tiến[r]
Không khí khi hít vào sẽ được các cơ quan thuộc đường hô hấp trên (mũi, các xoang cạnh mũi, hầu họng, thanh quản) lọc sạch, làm ẩm và sưởi ấm trước khi theo khí quản đến phổi (đường hô hấp dưới) rồi theo mạch máu đi khắp cơ thể. Lượng khí thải sẽ theo máu trở về phổi và đi qua đường
Lúc bình thường áp lực này thấp hơn áp lực khí quyển khoảng – 2mmHg đến – 4mmHg; lúc hít vào khoảng – 8mmHg, khi hít vào cố sức có thể đạt – 15mmHg đến – 30mmHg. Còn khi thở ra hết sức áp lực này có thể lên – 1mmHg hoặc bằng 0 (nghĩa là áp lực trong khoang bằng áp suất khí quyển). Khi khoang màng ph[r]
HỆ TUẦN HOÀNLà một ống khép kínTimĐộng mạchCung cấp dinh dƣỡngTrao đổi khíTĩnh mạchMao mạchĐào thải chất độc7GIẢI PHẪU TIMĐỊNH NGHĨATim là cơ quan chính của hệ tuần hoàn làmnhiệm vụ bơm máu vào các động mạch và hútmáu từ các tĩnh mạch trở về tim.9
4. Các tác nhân gây hại và biện pháp bảo vệ hệ hô hấp?Chương V : Tiêu hóa1. Các loại chất cơ bản trong thức ăn? Tiêu hóa gồm mấy bước? Các cơ quan tiêu hóa?2. Trình bày cấu tạo dạ dày, ruột non?3. Trình bày quá trình tiệu hóa ở khoang miệng, ruột non, ruột già?4. Các con đường vận chuy[r]
của các chất đốt.HS: quan sát, vân dụng kiến thức hóa họctrả lời:- Các khí: SOx, NOx, CO, CO2 sinh ra từNăm học : 2013- 2014Trường THCS Thị trấn Lập ThạchGV: Nguyễn Thị Giangcác hoạt động: đốt gạch, nấu bếp than;động cơ xe thải ra...Các khí này đều cótính độc gây hại cho hệ hô hấp.GV:[r]
bảo vệ cơ thể . Có thể giới thiệu bệnh hen suyễn là do sự co thắt của các cơ và vòng sụn ở khí quản và phế quản không có thông khí thường chết phải uống thuốc chống hen xuyễn . HS nêu nhận xét về chức năng của đường dẫn khí và của 2 lá phổi ? Kết luận : bài ghi . IV . CỦNG CỐ : Hô[r]
Do đặc điểm giải phẫu và sinh lý ở đường hô hấp trẻ sơ sinh chưa phát triển đầy đủ so với trẻ lớn nên VPSS có những đặc điểm riêng biệt như triệu chứng lâm sàng thường không điển hình và[r]
Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược
Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược
hay hai vị cơ bản núi trờn. Như vậy receptor vị giỏc cũng cú tớnh đặc hiệu nhất định.6.1.2. Kớch thớch vị giỏc6.1.2.1. Cỏc vị cơ bản. Tỏc nhõn gõy cảm giỏc vị giỏc phải hũa tan trong nước bọttrước khi kớch thớch receptor. Cỏc nghiờn cứu tõm sinh lý, sinh lý đó xỏc định cú 13receptor ở[r]
dụng chỉ cho các chất đi từ ruột non vào ruột già và ngăn không cho chất bã ở ruột già đi ngược lên. o Ở thành sau của manh tràng có một mẩu ruột thừa rộng 0,5cm - 1cm, dài 7-8 cm, tại đây cũng có van, để ngăn chặn chất bã lọt vào ruột thừa. Ruột thừa không có chức năng tiêu hoá, nhưng c[r]