GIẢI BÀI TẬP LUYỆN TẬP DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

5cm13cmGiải:9cmGiải:Diện tích hình bình hành là:9 x 5 = 45 (cm2 )Đáp số: 45 cm29cmDiện tích hình bình hành là:13 x 4 = 52 (cm2 )Đáp số: 52 cm2Giải: 7cmDiện tích hình bình hành là:7 x 9 = 63 (cm2 )Chúc mừng bạn !Đáp số: 63 cm2TOÁN:Tiết 94: DIỆN T[r]

I. Mục tiêuKiến thức : Giúp hs hình thành công thức tính diện tích hình bình hành.Kĩ năng : Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có lien quan.Thái độ : + Hình thành cho HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập. + Tạo cho HS hứng thú ,say mê khi họ[r]

1> Trong 5 hình trên, hình nào là hình bình hành ?Nêu đặc điểm của hình bình hành ?bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhauHìnhDC là đáy của hình bình hành Độ dài AH là chiều cao của hình bình hành Kẻ AH vuông góc với DC

p−a p−b p−ca b cCâu 3. (1,5 điểm)Một người đi xe đạp, một người đi xe máy và một người đi ô tô xuất phát từđịa điểm A lần lượt lúc 8 giờ, 9 giờ, 10 giờ với vận tốc theo thứ tự là 10km/h, 30km/hvà 50km/h. Hỏi đến mấy giờ thì ô tô ở vị trí cách đều xe đạp và xe máy?Câu 4. (2 điểm)Cho tam giác ABC, I[r]

Chứng minh 3 điểm thẳng hàng1. Sử dụng tiên đề và hệ quả2. Sử dụng tính chất cộng đoạn thẳng3. Sử dụng tính chất hai góc kề bù và hai góc đối đỉnh4. Sử dụng đường đồng quy5. Đường chéo hình bình hành6. Tính diện tích7. Định lí, tính chất9. Bài tập8

D.8=24Phần 2 - Tự luận (6 điểm)Câu 1) Tính.1 3+ = .....................................................................................................................................................2 54 3− = ...........................................................................................[r]

1. Công thức tính diện tích hình thang 1. Công thức tính diện tích hình thang Diện tích hình thang bằng một nửa tích của tổng hai đáy với chiều cao.               S  =  (a+b) . h 2. Công thức tính diện tích hình bình hành Diện tích hình bình hành bằng tích của một cạnh với chiều cao ứng với cạnh[r]

2. Cho tam giác ABC, vẽ hình bình hành AMON sao cho M AB, O BC và N AC. Biết SMOB = a2; SNOC =b2; Tính diện tích hình bình hành AMON.Duyt ca t CMDuyt BGHTrờng thcs thanh thùyHớng dẫn chấm olympic toán 8Năm học: 2013 - 2014Thời gian: 120 phútCâuNội dung1(6 a. ĐKXĐ[r]

tích , biết diện tích hình bình hành ABCD là 48.------------HẾT------------Chú ý : Giám thị không giải thích gì thêmPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN owfvHUYỆN LỤC NAMLỚP 8 THCS NĂM HỌC 2011-2012TRƯỜNG THCS TAM DỊ 2-----------*&*---------HƯỚNG[r]

ĐS: S  509cm2 . Vẽ đường cao AH. Tính AH, HB, HC.Câu 23. Cho tứ giác ABCD có AD900 ,C400 , AB4cm, AD3cm . Tính diện tích tứ giác.ĐS: S  17cm2 . Vẽ BH  CD. Tính DH, BH, CH.Câu 24. Cho tứ giác ABCD có các đường chéo cắt nhau tại O. Cho biết AC  4cm, BD  5cm ,AOB500 . Tính diện tích[r]

Hệ thống hóa các cách tính độ dài, cách quy đổi độ dài, diện tích. Hệ thống các công thức tính của tất cả các đa giác thường gặp ( hình tam giác, hình thoi, hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành...)

CHình bình hành ABCD có:AB và DC là hai cạnh đối diệnAD và BC là hai cạnh đối diệnCạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BCAB = DCAD = BCHình bình hành có hai cặp cạnh đối diệnsong song và bằng nhauSeptember 29, 20171Trong các hình sau, hình nào là hì[r]

Bài 27. Vì sao hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEF (h.141) lại có cùng diện tích ? Suy ra cách vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với một hình bình hành cho trước Bài 27. Vì sao hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEF (h.141) lại có cùng diện tích ? Suy ra cách vẽ một hình chữ nhật có[r]

Bài 2. Cho hình bình hành ABCD và một điểm M tùy ý. Bài 2. Cho hình bình hành ABCD và một điểm M tùy ý. Chứng minh rằng  +  =  + . Hướng dẫn giải: Cách 1: Áp dụng quy tắc 3 điểm đối với phép cộng vectơ:  =  +   =  +  =>  +  =  ++ ( +) ABCD là hình bình hành, hi vec tơ  và  là hai vec tơ đối nh[r]

B. m  0 . m sin xđồng biến trên khoảng  ;  ?x6 3C. m  0 .D. m  3 6.12Câu 60. Cho các mệnh đề sau:(i). Khi so sánh hai số 3 500 và 2750 , ta có 3500  2750 .(ii). Với a  b , n là số tự nhiên thì an  bn .(iii). Hàm số y  a x a  0, a  1 có duy nhất một tiệm cận ngang.(iv). Một hình ch[r]

Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
II. Mục tiêu dạy học
Thông qua chủ đề, học sinh đạt được các mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ :
Đối với môn Toán Đại
1. Kiến thức : HS nắm được
Học[r]

Bài 6. Cho hình bình hành ABCD có A(-1; -2), B(3;2), C(4;-1). Tìm tọa độ điểm D. Bài 6. Cho hình bình hành ABCD có A(-1; -2), B(3;2), C(4;-1). Tìm tọa độ điểm D. Hướng dẫn giải: Tứ giác ABCD là hình bình hành nên   = C Gọi (x; y) là tọa độ của D thì  = (x-4; y+1) = (-4;4)  =   ⇔   ⇔  Vậy điểm D([r]

THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO CÂU VI.B 2 ĐIỂM 1 Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hình bình hành ABCD có diện tích bằng 4.[r]

THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO CÂU VI.B 2 ĐIỂM 1 Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hình bình hành ABCD có diện tích bằng 4.[r]

Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán b[r]