LUẬN VĂN MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ (CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP)

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VÕ THỊ NHẬT VI MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ BẤT ĐẲNG THỨC JENSEN VÀ ỨNG DỤNG Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số: 60 46 40 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠ[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN THỊ PHƯƠNG CẤC ĐẶC TRƯNG CỦA ĐẠI SỐ BOOLE CHUYÊN NGÀNH : PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP MÃ SỐ : 60.46.40 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN NGUYỄN THỊ KIM THẢO CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã [r]

Chuyên đề Dãy sốTrong chương trình toán học THPT, các bài toán liên quan đến dãy số là một trong những vấn đề quan trọng trong phần đại số và giải tích lớp 11. Dãy số là dạng toán khá phức tạp, cần rèn luyện, học tập thường xuyên thì mới giải nhanh và tốt được. Vì thế, dãy số thường xuất hiện trong[r]

Một số phương pháp chiếu giải bài toán cân bằng hỗn hợp tổng quát (Luận văn thạc sĩ)Một số phương pháp chiếu giải bài toán cân bằng hỗn hợp tổng quát (Luận văn thạc sĩ)Một số phương pháp chiếu giải bài toán cân bằng hỗn hợp tổng quát (Luận văn thạc sĩ)Một số phương pháp chiếu giải bài toán cân bằng[r]

(Luận văn thạc sĩ) Một phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳng thức biến phân hai cấp(Luận văn thạc sĩ) Một phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳng thức biến phân hai cấp(Luận văn thạc sĩ) Một phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳng thức biến phân hai cấp(Luận văn thạc sĩ) Một phương pháp chiếu g[r]

Một phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳng thức biến phân hai cấp (Luận văn thạc sĩ)Một phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳng thức biến phân hai cấp (Luận văn thạc sĩ)Một phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳng thức biến phân hai cấp (Luận văn thạc sĩ)Một phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳ[r]

Dãy số là một phần của Đại số cũng như Giải tích toán học. Dãy số đóng một vai trò cực kì
quan trọng trong toán học cũng như nhiều lĩnh vực của đời sống. Trong các kì thi HSG quốc gia,
IMO (Olympic toán học quốc tế), hay những kì thi giải toán của nhiều tạp chí toán học các bài
toán về dãy số được x[r]

Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp (Khóa luận tốt nghiệp)Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp (Khóa luận tốt nghiệp)Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp (Khóa luận tốt nghiệp)Sử dụng phương pháp giải tích[r]

TS Khuất Văn Ninh, luận văn chuyên ngành Toán Giải tích với đề tài “ _MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI GẦN ĐÚNG PHƯƠNG_ _TRÌNH TÍCH PHÂN TUYẾN TÍNH VOLTERRA ”_ được hoàn thành bởi sự nhận thức và[r]

Chuyên ngành toán tổ hợp là một bộ phận quan trọng, hấp dẫn và lí thú của Toán học nói chung và toán rời rạc nói riêng. Nội dung của toán tổ hợp phong phú và được ứng dụng nhiều trong thực tế đời sống. Trong toán sơ cấp, tổ hợp cũng xuất hiện trong rất nhiều bài toán với độ khó rất cao. Tổ hợp có vị[r]

TS Khuất Văn Ninh, luận văn chuyên ngành Toán Giải tích với đề tài _“ Một số phương pháp giải gần đúng_ _phương trình tích phân tuyến tính Volterra ”_được hoàn thành bởi sự nhận thức và [r]

TS Khuất Văn Ninh, luận văn chuyên ngành Toán giải tích với đề tài:_" MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP_ _GIẢI XẤP XỈ PHƯƠNG TRÌNH VI – TÍCH PHÂN TUYẾN TÍNH VOLTERRA "_được hoàn thành bởi sự nhận thức [r]

Luận văn trình bày về bài toán thuê xe có hạn ngach qCaRS, sau đó là giới thiệu chung về hai phương pháp metaheuristic là thuật giải di truyền và phương pháp tối ưu hóa đàn kiến giải bài toán toán tối ưu tổ hợp. Tiếp theo luận văn trình bày cụ thể về hai phương pháp trên giải bài toán qCaRS và chươn[r]

- BIẾT GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC, XÉT ĐƯỢC MỘT DÃY SỐ TĂNG HAY GIẢM, TÍNH BỊ CHẶN CỦA DÃY SỐ, ÁP DỤNG CÁC CÔNG THỨC VỀ CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN ĐỂ GIẢI TOÁN.. NHỮNG[r]

Trong những năm gần đây việc thi giải toán trên mạng thực sự là sân chơi bổ ích cho các em học sinh. Nó đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở các nhà trường, điều đó thể hiện ở chỗ các em thích tham gia thi,tích cực chủ động và tự giác làm bài do đó đã kích thích khả năng tự học của các em v[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm xác định công thức tổng quát của một số dãy số , từ đó có áp dụng vào một số bài toán cụ thể . Qua đó, người đọc có thể trang bị thêm cho mình phương pháp xác định công thức tổng quát của dãy số. Đặc biệt các thầy cô có thể tự kiểm tra kết quả và xây dựng[r]

(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp Quỹ đạo và ứng dụng vào giải một số bài toán tổ hợp dành cho học sinh khá giỏi(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp Quỹ đạo và ứng dụng vào giải một số bài toán tổ hợp dành cho học sinh khá giỏi(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp Quỹ đạo và ứng dụng vào giải một số bài toán tổ hợp[r]

(Luận văn thạc sĩ) Một số phương pháp chiếu giải bài toán cân bằng hỗn hợp tổng quát(Luận văn thạc sĩ) Một số phương pháp chiếu giải bài toán cân bằng hỗn hợp tổng quát(Luận văn thạc sĩ) Một số phương pháp chiếu giải bài toán cân bằng hỗn hợp tổng quát(Luận văn thạc sĩ) Một số phương pháp chiếu giải[r]

Để thực hiện những đòi hỏi của bài toán về dãy số chúng ta có thể chọn lựa hai cách sau :
Cách 1 : Dựa theo công thức của dãy số .
Cách 2 : Dựa theo phương pháp lặp, cụ thể chúng ta biết rằng : S n = S n-1 + u n và P n = P n-1 . u n