BÀI TIỂU LUẬN VĂN HỌC DÂN GIAN

KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS:
Hiểu và nhớ những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian.
Hiểu giá trị to lớn của văn học dân gian. HS có thái độ trân trọng di sản văn hóa tinh thần của dân tộc, từ đó học tốt.
Nắm khái niệm từng thể lọai của văn học dân gian[r]

sinh hoạt cộng đồng.BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 31. Anh (chị) hãy tìm những dẫn chứng tiêu biểu trong chương trình, SGK đã học vềVHDG (kể cả SGK Ngữ văn lớp 6 và 7) để chứng minh rằng: “VHDG có tác dụng bổsung, đính chính và sàng lọc những kiến thức về lịch sử dân tộc”.- Gợi ý: Có những sự kiện lịch sử mà sử gia[r]

CHỦ ĐỀ 3: VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAMI:Đại cương về văn học dân gian Việt NamII: Truyện cổ dân gian Việt NamIII: Văn vần dân gian Việt NamIV:Phân tích câu đố, tục ngữ, ca dao, đồng giaoV: Phân tích các bài văn vần ở chương trình tiểu họcVI: Đóng kịch: Sơn Tinh Thủy Tinh.I. Đại cương về văn học dân gia[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. Bài học này nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý :  Những kiến thức chung về văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật). - Những kiến thức về thể loại (nhất là những thể loại đã đ[r]

ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAMI.CHUẨN KTKN Củng cố, hệ thống hóa các tri tri thức về VHDG đã học: đặc trưng, các thể loại, giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm, đoạn trích. Biết vận dụng đặc trưng các thể loại của VHDG để phân tích các tác phẩm cụ thể.II.MỤC TIÊU:1.Về kiến thức : Đặc trưng,[r]

Bertolt Brecht cũng đi tìm một sự đổi mới cho con đường kịch nghệ của mình, và trong thực tế, ông nhanh chóng khẳng định được tên tuổi trên văn đàn thế giới.
Brecht là một nghệ sĩ lớn và đa tài của nước Đức thế kỷ 20. Ông được khẳng định trong tư cách là nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch, nhà lý luận[r]

phát triển một cách sáng tạo những tinh hoa của thơ ca dân gian cả về mặt nội dung tư tưởnglẫn hình thức biểu hiện”. Những ý kiến này góp phần cung cấp thêm kiến thức, giúp chongười viết rất nhiều trong quá trình tìm hiểu mối quan hệ văn học dân gian và văn học viếttrong[r]

Năm Dinh, Quan lớn Tuần Tranh…Theo tín ngưỡng, tôn giáo của ngườiViệt, Đức Phật được thờ trong chùa còn các vị thần thánh được thờ trongđền.Văn hóa Việt Nam mang đậm dấu ấn từ các tôn giáo, tín ngưỡng dângian. Kiến trúc đình, chùa, đền là những kiến trúc khá quen thuộc trong địabàn sinh sống của ngư[r]

TỪ ĐIỂN VIỆT – BỒ - LA-TINHTiết 48-Bài 23: KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỈ XVI- XVIII (tt)II. VĂN HÓA1.Tôn giáo2. Sự ra đời chữ Quốc ngữA-lêc-xăng đơ RốtCâu Hỏi thảo luận• Nhóm 1: Theo em chữ Quốc Ngữ có được truyền đến ngàynay không? Vì sao?• Nhóm 2: Các em hãy cho cô biết sự ra đời của chữ QuốcNgữ[r]

Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời em cho là đúng nhất.Câu 1 : Ý nào dưới đây diễn đạt chính xác khái niệm ca dao dân ca?A. Là những tác phẩm văn học truyền miệng thuộc thể loại văn vần dân gian.B. Là những câu thơ,bài ca dân gian diễn tả tâm hồn, tình cảm của người lao[r]

bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra bài tiểu luận đã qua kiểm tra

Đề bài : Suy nghĩ của em về đoạn thơ sau :“Ta lớn lên bằng niềm tin rất thậtBiết bao nhiêu hạnh phúc ở trên đờiDẫu phải khi cay đắng dập vùiRằng cô Tấm cũng sẽ về làm hoàng hậuCây khế chua ắt có đại bang đến đậuChim ăn rồi trả quả ngon ngọt cho taĐất đai cằn cỗi thì người sẽ nở hoa”Bài làm :L[r]

Khaựiquaựt vaờnhoùc daõngianVieọt Nam• I. Đặc trưng cơ bản của vănhọc dân gian :• 1.Văn học d gian là nhữngtác phẩm nghệ thuậtngôn từ truyền miệng(tính truyền miệng) :Ví dụ 1 :Cho anh hỏi :Em đã có người yêu chưađấy ?Ví dụ 2 :Bây giờ mận mới hỏi đàoVườn hồng có lối ai vào[r]

ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Bài học này nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý : - Những kiến thức chung về văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật). - Những kiến thức v[r]

Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, Thái Nguyên tiếp cận từ góc độ văn học dân gian (LV thạc sĩ)Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, Thái Nguyên tiếp cận từ góc độ văn học dân gian (LV thạc sĩ)Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, Thái Nguyên tiếp cận từ góc độ văn học dân gian (LV thạc sĩ)Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, T[r]

0Từ kết quả khảo sát cho thấy: Dạy học phát huy năng lực đọc – hiểu vàvân dụng kiến thức liên môn trong bài truyền thuyết Truyện An DươngVương và Mị Châu - Trọng Thủy học sinh đã chiếm lĩnh được tri thức một cáchchủ động, sáng tạo. Đặc biệt nhiều học sinh đã biết phát hiện, đặt và giải quyếtv[r]

Bài Tiểu luận so sánh văn học tượng trưng giữa bài thơ của Thanh Thảo chịu ảnh hưởng bởi bài thơ của Lorca...
Đàn ghita của Lorca Thanh Thảo
Ghita Lorca ........................................................................................................................

LỜI MỞ ĐẦU 5
Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ BẢO HỘ TÁC PHẨM VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT DÂN GIAN 6
1.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ 6
1.1.1 Khái niệm quyền tác giả 6
1.1.2 Điều kiện bảo hộ quyền tác giả 7
1.1.3 Nội dung quyền tác giả 8
1.2 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI TÁC P[r]

... rằng: Truyện cười dân gian Việt Nam chiếm vị trí quan trọng phận Văn học dân gian Việt Nam Thể loại văn học dân gian đưa vào chương trình giảng dạy phổ thông từ lâu Truyện cười dân gian Việt Nam. .. nghiên cứu đề tài Vị trí mạnh truyện cười dân gian Việt Nam để góp phần tìm hiểu sâu thể loại tru[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm văn học dân gian Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng được tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. 2. Các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian - Văn học dân gia[r]