BÀI 10 TƯƠNG TÁC GEN

Bài 10: TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN I. MỤC TIÊU: -HS giải thích được cơ sở sinh hóa của hiện tượng tương tác bổ sung.-Biết cách nhận biết kiểu gen thông qua sự biến đổi tỉ lệ phân li kiểu hình của Menđen trong phép lai 2 tính.-Giải thích[r]

Điều kiện cần thiết để có sự phân li độc lập của các cặp alen xác định các cặp tính trạng là gì ?Trả lời:- 1 gen nằm trên 1 NST, - 1 gen quy định 1 tính trạng Trong thực tế còn có trường hợp:- Nhiều gen tác động lên 1 tính trạng. - Một gen có thể tác động lên nhiều tính t[r]

Trung Tâm GDTX Cam Ranh GV : Nguyễn Thị Kim Hương Tuần : 10 Ngày soạn: 17/10/2013Tiết: : 10 Ngày dạy : 23/10/2013Bài 10: Tương tác gen tác động đa hiệu của genI- Mục tiêu: 1. Kiến thức:Sau khi học xong bài này ,học sinh cần - Trình bày đ[r]

Giả sử gen A: quy định hạt vàng, a: hạt xanh, B: quy định hạt trơn, b: hạt nhăn.
+ Hãy viết sơ đồ của phép lai P: AaBb x AaBb
+ Xác định kết quả kiểu gen, kiểu hình ở F1 trong trường hợp các gen phân li độc lập.
Điều kiện nghiệm đúng của định luật phân li độc lập của Men Đen ?
Trả lời:
1 gen nằm[r]

F1:F2:Sự di truyền màu sắc hạt lúa mì15/16 hạt đỏ1/16 hạt trắng TIẾT 10 – TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GENI. TƯƠNG TÁC GEN2. Tương tác cộng gộp:1. Tương tác bổ sung:- Giải thích: Mỗi gen trội góp phần như nhau qui định màu sắc của hạt[r]

Giáo viên giảng dạy: Phạm Văn AnTrường THPT Hoà Phú – Chiêm Hoá – Tuyên Quang - Giả sử gen A: quy định hạt vàng, a: hạt xanh, B: quy định hạt trơn, b: hạt nhăn.+ Hãy viết sơ đồ của phép lai P: AaBb x AaBb+ Xác định kết quả kiểu gen, kiểu hình ở F1 trong trường hợp các gen phân l[r]

ABAb aB abABAbaBabAABbAABb AaBbAaBBAABBAaBbAaBb AabbAaBBAAbbaaBB aaBbAaBb Aabb aaBb aabb TƯƠNG tác GEN và tác động đa hiệu của gen1. Tng tỏc cng gpPTC: Giải thích nh thế nào về kết quả trên ?X?F1:F2:Vớ d:

Dòng hoa trắng 1(kiểu gen AAbb) x Dòng hoa trắng 2(kiểu gen aaBB)F1: AaBb (hoa đỏ) x AaBb (hoa đỏ)F2: 9 A- B- (hoa đỏ) : 3 A- bb (hoa trắng) : 3 aaB- (hoa trắng) : 1 aabb (hoa trắng)- Vậy 2 gen A v B đã tơng tác bổ sung nh thế no?Hai gen A và B có thể đã tạo ra các enzim[r]

2.1 Kh¸i niÖm2.2 thÝ nghiÖm2.3 gi¶i thÝchII. Tac ®ong®a hiÖucña gen2. T−¬ng t¸c céng gép:2.1 kh¸i niÖm:2.2 thÝ nghiÖm:Ptc: Lúa mì hạt đỏ thẫm X Lúa mì hạttrắngF1: 100 % Lúa mì hạt đỏ nhạtF2: 15 đỏ( Từđỏthẫm đếnrấtnhạt): 1 trắng2.3 gi¶i thÝch:X F1F2 có 16 tổ hợp, vậymỗicáthể F1 phảidị hợp2 cặp[r]

dị hợp2 cặp gen cùng quy định 1 tínhtrạng tương ứng vớikiểugenA1a1A2a2vàcho được4 loại giao tử vớitỉlệ bằng nhau.Tính trạng màu sắchạt ở lúa mì đãtuântheo quy luậttương tác gen theo lốicộng gộpnhư sau:Ở F2 có 1 tổ hợpmàutrắng: a1a1a2a2.15 tổ hợpcònlạivìcóchứaítnhất1 gentrộinêncómàuđỏ.M[r]

nào?* Nếu sơ đồ lai như trườnghợp tương tác bổ sung vàphân li độc lập, tỉ lệ phân liKH như thế nào trongtrường hợp tương tác cộnggộp?? Theo em những tính trạngloại nào (số lượng hay chấtlượng) thường do nhiều genquy định? Cho VD? + Ứng dụng trong sản xuấtchăn nuôi trồng trọt.* HS đọc m[r]

Tuần: 06 Bài 9 Tiết: 10 Ngày soạn:13.09.09Ngày dạy:15.09.09I. Mục tiêu bài họcSau khi học xong bài, học sinh cần:- Giải thích được khái niệm tương tác gen.- Biết cách nhận biết tương tác gen thông qua sự biến đổi tỉ lệ phân li kiểu hình của Men[r]

chứaTƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GENF1:+ So sánh với hiện tượngtrong quy luật của Menđen?+ Hãy giải thích sự hìnhthành tính trạng màu hoa?* HS tham khảo sơ đồ laitrong sgk và viết theo phântích trên.GV: Thực tế hiện tượngtương tác gen là phổ biến,hiện tượng 1 gen quy đị[r]

TÓM TẮT KIẾN THỨCI. Quy Luật Di Truyền Của Menđen:1. Nhận dạng bài tập thuộc quy luật Menđen:a. Đề bài đã cho các ĐK nghiệm đúng:- Mỗi tính trạng do 1 gen quy định.- Mỗi gen nằm trên 1 NST hay các cặp gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau.b. Đề bài đã xác định tỉ lệ phân[r]

Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 10 Bài : 21344 Đột biến gen là gì? Chọn một đáp án dưới đây A. Tạo ra những alen mới; B. Sự biến đổi của một hay một số nuclêôtit trong gen; C. Sự biến đổi của 1 nuclêôtit trong gen; D. Tạo nên những kiểu hình mới; Đáp án là : ([r]

TƯƠNG TÁC TRỘI – LẶN HOÀN TOÀN VÀ TRỘI – LẶN KHÔNG HOÀN TOÀN CÂU 4.. SẢN PHẨM CỦA GEN TƯƠNG TÁC VỚI NHAU.[r]

B là :A.Toàn hoa màu đỏ B.1 hoa màu đỏ :1hoa màu trắng C.3 hoa màu đỏ :1 hoa màu trắng D.3 hoa màu trắng : 1 hoa màu đỏ.18. (Sæí duûng cáu 16). cho F1 tự thụ phấn sẽ thu được kết qủa phân tính ở F2:A.15 hoa màu đỏ:1 hoa màu trắng B.13 hoa màu đỏ :3 hoa màu C.9 hoa màu đ :7 hoa màu trắng D.3 hoa màu[r]

4. Tính đa hiệu của gen: Ngay từ thời Mendel, ông đã nhận thấy 1 gen có thể tác động đến nhiều tính trạng. Ví dụ: ở đậu Hà lan, gen ảnh hưởng đến màu hoa đồng thời ảnh hưởng cả màu vỏ hạt, như hoa đỏ hạt xám, còn hoa trắng hạt trắng. Hiện tượng 1 gen ảnh hưởng đến nhiều[r]

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 18 Bài: BÀI TẬP CHƯƠNG II I. Mục tiêu bài dạy. 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh có thẻ nhận dạng được các bài tập cơ bản (đề cập tới bài toán thuận hay nghịch quy luật di truyền chi phối tính trạng). 2. Kỹ năng[r]

“Quy luật di truyền’’ là một chương quan trọng trong chương trình Sinh học 12. Trong các đề thi học sinh giỏi và trong đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng, thi tốt nghiệp những năm vừa qua, tỉ lệ các câu hỏi trắc nghiệm dạng bài tập các quy luật di truyền chiếm tỉ lệ khá lớn và thường là những câu kh[r]