BÀI TẬP ĐOẠN THẲNG

Trường THPT Phươc Long Giáo án Hình Học 10Ngày soạn :25/09/2010  Tuần : 08 Tiết : 16+17HỆ TRỤC TỌA ĐỘI.Mục tiêu 1. Về kiến thức:Học sinh cần nắm các nội dung cỏ bản sau: - Hiểu được tọa độ điểm và độ dài đại số trên trục. - Hiểu được tọa độ véctơ , tọa độ điểm đối với hệ trục tọa độ. - Nắm được t[r]

KiÓm tra xem c¸c ®iÓm I, K, L cã th¼ng hµng kh«ng?Bµi 39 / 116 SGK:FCBAEDIKLHớng dẫn ôn tập kiểm tra 1 tiết1. Ba điểm thẳng hàng:-Thế nào là 3 điểm thẳng hàng? 3 điểm không thẳng hàng? Mối quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng?2.Đ&ờng thẳng đi qua 2 điểm:-Có bao nhiêu đ&ờng thẳng đi qua 2 đ[r]

Trường PTCS Nhơn Châu Năm học: 2009 – 2010Ngày soạn: 24/01/2010Tuần: 23 - Tiết : 39LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Củng cố đònh lí Talet, hệ quả và đònh lí đảo.2. Kỹ năng: Tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đường thẳng song song.3. Thái độ: Giáo dục tư duy linh hoạt khi tính độ dài [r]

Tuần 18Tên Bài Dạy : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNGNgày Dạy :2-1-2007I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng” - Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳngII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH[r]

phambayss.violet.vnKiểm tra bài cũGọi M là một điểm của đoạn thẳng EF. Biết EM = 4cm, EF = 8cm. So sánh hai đoạn thẳng EM và MFHãy vẽ hình để minh hoạ bài tập.FE.MNếu M nằm giữa hai điểm E,F ta có biểu thức nào?Ta có: EM + MF = EFTrong biểu thức trên ta đã biết độ dài những đ[r]

Cách 1 : Trên tia AB vẽ điểm M sao cho AM = 2,5cm. Cách 2 : Gấp giấyVẽ đoạn thẳng AB trên giấy can (giấy trong). Gấp giấy sao cho điểm B trùng vào điểm A . Nếp gấp cắt đoạn thẳng AB tại trung điểm M cần xác đònh. Nếu ta dùng một sợi dây để " chia" để chia thanh gỗ làm hai phần bằng n[r]

hơn 900.a) Vẽ các tia Om, On lần lợt là tia phân giác của các góc xOz và góc zOy. Tính góc MON ?b) Tính số đo các góc nhọn trong hình nếu số đo góc mOz bằng 350.Bài tập 7: Tia OC là phân giác của góc AOB, vẽ tia OM sao cho góc BMO = 200. Biết góc AOB = 1440.a) Tính góc MOC.b) Gọi OB là tia đ[r]

Ngày soạn:08/3/2010Ngày giảng:12/3/2010Tiết 47Luyện tậpA- Mục tiêu Củng cố các định lí về ba trờng hợp đồng dạng của tam giác. Vận dụng các định lí đó để chứng minh các tam giác đồng dạng, để tính các đoạn thẳng hoặc chứng minh các tỉ lệ thức, đẳng thức trong các bài tập.B- Chuẩn bị củ[r]

Ngày soạn: Thứ tư, 14.04.2010 Giáo án: HÌNH HỌC 7Tiết: 61 TÍNH CHẤT ĐƯỜNG TRUNG TRỰCCỦA MỘT ĐOẠN THẲNGI . MỤC TIÊU: * Kiến thức: Củng cố các đòmh lí về tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng.* Kó năng: HS vận dụng được các đònh lí trên vào việc giải các bài tập hình (chứng minh,[r]

của đoạn thẳng đóH. Đoạn thẳng cắt tia tại điểm nằmDặn dò:Học bài theo sách giáo khoaLàm các bài tập: 37; 38 sáchgiáo khoa và31; 32; 33; 34; 35sách bài tậpTỔ TOÁN CẤP2.Xin chân thànhcảm ơnQ thầy cô đãdựtiết thể nghiệm• ỨNG DỤNG CÔNGchuyênNGHỆđềTHÔNG TIN• TRONG GIẢNG DẠYMÔN TOÁNB[r]

Ngày dạy :…………………tập 38 (sgk : 116).Gv : Điểm khác nhau của đoạn thẳng, tia, đường thẳng là gì ?HĐ3 : Gv hướng dẫn hs mô tả các trường hợp hình vẽ sgk .Gv : Xét các vò trí khác nhưng không thường xảy ra _ Phân biệt đoạn thẳng, tia, đường thẳng.Hs : Quan sát hình vẽ 33, 34, 35 (sgk : tr[r]

Chuyên đề: Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng. Cộng độdài đoạn thẳngI/ Lý thuyết1. Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm A, B và tất cả các điểm nằm giữa A, B.Với mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thẳng là một số dương.2. Đề so sánh hai đoạn thẳng ta so sánh[r]