BÀI 7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Giải:  Goi H là trung giao điểm của đường trung trực với đoạn AB,∆AHM=∆BHM(c .g.c ) Vậy M[r]

Bài 7. Cho , là hai vectơ khác. Khi nào có đẳng thức Bài 7. Cho ,  là hai vectơ khác. Khi nào có đẳng thức a)  =  + ; b)   = . Hướng dẫn giải: a) Ta có   =  +  Nếu coi hình bình hành ABCd có  =  =  và  =  =  thì   là độ dài đường chéo AC và  = AB; = BC. Ta lại có: AC = AB + BC Đẳng thức xảy ra kh[r]

Bài 3. Cho biết độ dài cùa AB gấp 5 lần độ dài của CD và độ dài của A'B' gấp 12 lần độ dài của CD. Tính tỉ số của hai đoạn thẳng AB và A'B'. Bài 3. Cho biết độ dài cùa AB gấp 5 lần độ dài của CD và độ dài của A'B' gấp 12 lần độ dài của CD. Tính tỉ số của hai đoạn thẳng AB và A'B'. Giải: Độ dài AB[r]

1. Lớp 5 – Vòng 2 – Năm học 2012 – 2013Bài làm của học sinh ………………………Lớp 5A1 – Trường Tiểu học ………… ________________________________________________________________________ BÀI THI SỐ 1 HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI ĐIỂN HÌNH TOÁN 5 VÒNG 18 VIOLYMPIC GIẢI TOÁN TRÊN MẠNG CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2012 20[r]

Bài 8. a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau? Bài 8.  a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15. Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn[r]

Cho hai đường thẳng chéo nhau d và d’. Đoạn thằng AB có độ dài a trượt trên d, đoạn thẳng CD có độ dài B trượt trên d’. Chứng minh rằng khối tứ diện ABCD có thể tích không đổi. Câu 6. Cho hai đường thẳng chéo nhau d và d’. Đoạn thằng AB có độ dài a trượt trên d, đoạn thẳng CD có độ dài B trượt tr[r]

Cho hình a.... Cho hình a. Ta gọi độ dài đoạn thẳng AB là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song a và b. Một tấm gỗ xẻ có hai cạnh song song. Chiều rộng của tấm gỗ là khoảng cách giữa hai cạnh đó Muốn đo chiều rộng của tấm gỗ, ta phải đặt thước như thế nào? Tại sao? Cách đặt thước như trong[r]

Bài 7. Tính các độ dài x,y trong hình 14. Bài 7. Tính các độ dài x,y trong hình 14. Giải: * Trong hình 14a MN // EF =>  =  mà DE = MD + ME = 9.5 + 28 = 37.5 Nên  =  => x=  =   ≈ 31,6 * Trong hình 14b Ta có A'B' ⊥ AA'(gt) và AB ⊥ AA'(gt) => A'B' // AB =>   =  hay  =  x =  = 8.4 ∆ABO v[r]

31 BỘ ĐỀ KIỂM TRA ÔN TẬP TOÁN LỚP 2 ( HK2)
ĐỀ SỐ 1)
Bài 1: (1điểm)
a. Đọc các số sau:
514:………………………………………………………………………….
955:…………………………………………………………………………..
b. Viết các số sau:
Bảy trăm linh tám:………………………
Chín trăm mười chín:…………………...

Bài 2: (1điểm)
a. Viết các số sau t[r]

Giải Bài 6, 7, 8 trang 69,70 SGK Toán 9 tập 1 Bài 6. Đường cao của một tam giác vuông chia cạnh huyền thành hai đoạn thẳng có độ dài là 1 và 2. Hãy tính các cạnh góc vuông của tam giác này. Hướng dẫn giải: Tương tự bài 2. ĐS: Hai cạnh góc vuông là: .   Bài 7. Người ta đưa ra hai cách vẽ đoạn trun[r]

Bài 46 Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK, biết IN=3cm , NK=6cm Tính độ dài đoạn IK. Bài 46 Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK, biết IN=3cm , NK=6cm Tính độ dài đoạn IK. Giải:  Theo đề bài N là một điểm của đoạn thẳng IK; N không trùng hai đầu mút  vậy M phải nằm giữa hai điểm I và K. Ta có : I[r]

 Đề thi vào lớp 10 môn Toán Đà Nẵng năm 2015 Tham khảo Đáp án môn Văn vào lớp 10 Đà Nẵng thi ngày 9/6: => Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng năm 2015 Bài 5 (3.5 điểm) Từ một điểm A nằm bên ngoài đường (O), kẻ các[r]

Bài 14. Cho ba đoạn thẳng có độ dài là m,n,p( cùng đơn vị đo). Bài 14. Cho ba đoạn thẳng có độ dài là m,n,p( cùng đơn vị đo). Dựng đoạn thẳng có độ dài x sao cho: a) = 2;     b)  = ;       c)  =  Giải:  a) Cách dựng: - Vẽ hai tia Ox, Oy không đối nhau. - Trên tia Oy đặt điểm B sao cho OB = 2 đơn[r]

Cho tam giác ABC. Hãy vẽ một đoạn thẳng AD sao cho AD=BC và đường thẳng AD song song với đường thẳng BC. Bài 27. Cho tam giác ABC. Hãy vẽ một đoạn thẳng AD sao cho AD=BC và đường thẳng AD song song với đường thẳng BC. Hướng dẫn giải: Cách vẽ:  - Đo góc ; - Vẽ góc  ; - Đo độ dài của đoạn thẳng BC[r]

Bài 4. Viết các số đo độ dài (theo mẫu) Bài 4. Viết các số đo độ dài (theo mẫu): 5m 7dm;       2m 3dm;         4m 37cm;          1m 53cm. Bài làm: 5m 7dm = 2m +  m =  m 2m 3dm = 2m +  m =  m 4m 37cm = 4m +  m =  m 1m 53cm = 1m +  m =  m.

Cho tam giác ABC với hai cạnh 16.  Cho tam giác ABC với hai cạnh BC = 1cm, AC = 7cm. hãy tìm độ dài cạnh AB, biết rằng độ dài này là một số nguyên (cm). tam giác ABC là tam giác gì? Hướng dẫn:  Theo bất đẳng thức tam giác ABC ta có: AC – BC < AB < AC + BC Theo độ dài BC = 1cm, AC = 7cm 7 -[r]

Bài 1: ( 2 điểm)
Cho parabol (P): và đường thẳng (d): y = mx +2
1 Chứng minh rằng (d) luôn cắt (P) tại hai điểm phân biệt A và B với mọi giá trị của m.
2 Xác định m để đoạn AB có độ dài nhỏ nhất. Tính diện tích tam giác AOB ứng với giá trị của m vừa tìm được.

Bài 2: ( 2 điểm)
1 Chứn[r]

==112a) Tìm tọa độ hình chiếu của điểm M lên đường thẳng∆b) Viết phương trình mặt cầu có tâm M và cắtCâu 4. (2.0 điểm).( 3 − 2i )z=a) Tìm môđun của số phức z, biết1+ i( z + 1)( z + 1) = zb) Tìm số phức z thỏa mãn:nhất của biểu thức:.thành một đoạn có độ dài

Bài 5: THIẾT KẾ MẠCH HIỂN THỊ 2 SỐ BCD1.1Mục tiêuSinh viên sẽ thực hiện các mạch số liên quan đến LED 7 đoạn như mạch hiển thị số BCD có 2 chữ số lên LED 7 đoạn hoặc mạch so sách hai số có hiển thị lên LED 7 đoạn. Sinh viên dựa vào thiết kế mạch giải mã LED 7 đoạn ở lab 5, tiếp đó đóng gói mạch giải[r]

LED 7 ĐOẠN