BÀI : ĐOẠN THẲNG

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

Đề bài: Phân tích đoạn thơ sau:           ”… Ta làm con chim hót     Ta làm một cành hoa  Ta nhập vào hòa ca       [r]

Bài 47 Gọi M là một điểm của đoạn EF. Biết EM=4cm, EF=8cm. So sánh hai đoạn EM và EF. Bài 47 Gọi M là một điểm của đoạn EF. Biết EM=4cm, EF=8cm. So sánh hai đoạn EM và EF. M là một điểm của đường đoạn thẳng EF, M không trùng với hai đầu đoạn thẳng vậy M nằm giữa E và F.  Ta có: EM+ MF= EF. Suy ra[r]

Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Giải:  Goi H là trung giao điểm của đường trung trực với đoạn AB,∆AHM=∆BHM(c .g.c ) Vậy M[r]

12II. ĐIỆN TRỞTƯƠNG ĐƯƠNGCỦAĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP:1. Điện trở tương đương: (SGK)AI khôngđổiU kh«ng ®æi2. Công thức tính điện trở tương đương:C3: Hãy chứng minh công thức tính điệntrở tương đương (Rtt) của đoạn mạch gồmhai điện trở R1, R2 mắc nối tiếp là: Rtt = R1 +R23. Thí nghiệm kiểm tra:[r]

++=GHI NHỚmạch có hai điện trở mắc song song:• Đoạn • Cường độ dòng điện : I = +U= =• Hiệu điện thế:• Điện trở tương đương: = +• Mở rộng:• nếu có n điện trở mắc song song nhau thì:= + +……+ Nếu n điện trở mắc song song nhau có trị số đều bằng nhau thì:=HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀHọc kỹ toàn bộ n[r]

3.Một đoạn mạch của gen có cấu trúc sau, bài 4: Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau: Bài 3. Một đoạn mạch của gen có cấu trúc sau: Mach 1: A-T-G-X-T-X-G Mạch 2: T-A-X-G-A-G-X Xác định trình tự các đơn phản của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2. Giải Mạch ARN có trình tự các dơ[r]

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài dạy : Cậu bé thông minh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Hiểu nội dung bài : ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc[r]

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài dạy : Cậu bé thông minh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Hiểu nội dung bài : ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc[r]

TẬP ĐỌC
Thư gửi các học sinh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy yêu bạn. Học thuộc đoạn : Sau 80 năm .... công học tập của các em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
HS kính yêu Bác[r]

Giải- Bài toán cho biết gì?Số học sinh đang tập hát của cảhai lớp là:- Bài toán hỏi gì?18 + 21 = 39 (Học sinh )- Cho HS trình bày bài giải vào vở.Đáp số: 39 Học sinh- GV mời 1 HS lên giải bài giải vào bảng . - Lắng nghe và thực hiện.4. Củng cố - Dặn dò:- Về nhà tập đếm lại các số trong phạm vi100.-[r]

- Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hương và hoạt động của con người bên sông lúc hoàng hôn. Bài làm    - Những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I.      Trình bày dàn ý    * Bài: Hoàng hôn trên sông Hương    - Mở bài: Giới thiệu sự yên tĩnh của Huế lúc hoàng hôn.    - Thân bài: Tả sự[r]

Mô phỏng chi tiết, Code dễ hiểu, Sử dụng ngôn ngữ cơ bản ASM, TẤT CẢ CÁC BÀI CODE HIỆU ỨNG LED ĐƠN, 7 ĐOẠN , LCD, MA TRẬN PHÍM.Mô phỏng chi tiết, Code dễ hiểu, Sử dụng ngôn ngữ cơ bản ASM, TẤT CẢ CÁC BÀI CODE HIỆU ỨNG LED ĐƠN, 7 ĐOẠN , LCD, MA TRẬN PHÍM.Mô phỏng chi tiết, Code dễ hiểu, Sử dụng ngôn[r]

Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Sóng của Xuân QuỳnhNên xem Áo khoác 2 nút túi phong cách 148kBình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Sóng của Xuân Quỳnh:Con sóng dưới lòng sâuCon sóng trên mặt nướcÔi con sóng nhớ bờNgày đêm không ngủ đượcLòng em nhớ đến anhCả trong mơ[r]