BÀI TẬP HÌNH HỌC - CHỨNG MINH HAI ĐOẠN THẲNG BẰNG NHAU PPTX

- Bảo vệ môi trờng.3. Thực hành kỹ năng:- GV gọi từng HS nêu các kỹ năng đạo đức phù hợp với từng bài.HS: Nối tiếp nhau nói các hành vi đạo đức đã làm trong thực tế cuộc sống.- Các HS khác nhận xét, bổ sung.4. Củng cố , dặn dò:- Nhận xét giờ học.- Về nhà học bài.Ngày soạn: 9 /5/2010Ngà[r]

Kieåm tra baøi cuõ:1.Qua v n b n “ă ả Bàn luận về phép học”,em nêu mục đích của việc học dùng để làm gì?M c đích c a vi c h c đ ụ ủ ệ ọ ể làm ng i , ườ có đạo đức có tri thức, góp phần hưng thịnh đất nước2.Luận điểm là gì? Em nhận xét gì về vị trí của luận điểm trong đoạn văn nghị luận[r]

-HS nối tiếp nhau nói các câu em đặt trớc lớp-GV nhận xét chỉnh sửa câu cho HS *HĐ3: Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái. +Bài tập 3:-1,2 HS nêu yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi.-HS cả lớp mở mục lục sách, tìm tuần 7,8, ghi lại tên các bài TĐ và tên riêng các nhân vậ[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

Phòng GD & Đt Tx Trờng tiểu học ----- -----kiểm tra định kỳ lần 2 năm học 2009 - 2010Môn: tiếng việt - lớp 3Thời gian: 70 phútHọ tên học sinh : .................................................................. Lớp 3 ............................Họ tên GV chấm:...............................[r]

dung của nó (quả sầu riêng).→ Qua cách miêu tả độc đáo trên, người đọc nhận ra giá trị đặc biệt của quả sầu riêng, một đặc sản quý hiếm của Miền Nam.Bài 2 : Đoạn thơ“Dải mây trắng đỏ dần trên đỉnh núiSương hồng lam ôm ấp nóc nhà gianhTrên con đờng viền trắng mép đồi xanhNgười các ấp tưng bừng[r]

nhận đợc vẻ đẹp của các sự vậttrong từng câu văn.3- Củng cố - dặn dò.- Tiết học ôn tập lại những kiến thức gì?- Nhận xét giờ học.************************************************************Tiếng ViệtÔn tập đọc và học thuộc lòng I - Mục tiêu.- Mức độ yêu cầu vè kĩ năng đọc nh tiết 1 - Đ[r]

PHÒNG GD -ĐT CAM LỘ ĐÈ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : NGỮ VĂN 7 Năm học 2009 -2010 Thời gian : 90 phútA. Phần văn -tiếng việt: (4 đ) Câu1: (1,5 đ) Em hãy nêu tên các tác phẩm nghị luận đã học trong chương trình ngữ văn lớp 7 tâp II? Và cho biêt phương pháp lập luận chủ yếu trong tác p[r]

- Hoạt động nhóm 4 HS- Phát phiếu cho HS làm việcNhân vậtTên bàiTính cách- Đại diện nhóm- Gọi HS trình bàyHoạt động 3 :Củng cố- Hỏi : Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh - Một vài HS phát biểuước mơ” giúp em hiểu điều gì ?- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị Tiết 6- Lắng nghe và thực hiệnK[r]

chuẩn bị sắm vai .-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .- Hai em nhắc lại .-H làm bài vào phiếu -Lần lượt các đội cử đại diện trình bày-H nhắc kết luận-H trả lời theo ND câu hỏi-H trình bày lớp nghe.-Về nhà tự xem xét lại việc học tập của bản thân em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp[r]

Giáo án lớp 5 - Tuần 28 Tuần 28 Thứ Hai Ngày soạn: 20/3/2010Ngày dạy: 22/3/2010Tiếng ViệtÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II(Tiết 1)I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ đọc tối thiểu 115 tiếng/ phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 4[r]

ủũlớ.82.Các biện pháp thực hiện:2.1. Mô hình hệ thống các bài tập về các thao tác lập luận theo kết cấu đoạnvăn:Nhìn từ kết cấu đoạn vănBài tập dựng đoạnĐoạndịchdiễn Đoạnnạpquy Đoạn tổng- Đoạnphân- hợpxíchLậpluận Lậpluận Lập luận Lập luận sogiải thíchchứng minh phân tíchsánh

Trường Tiểu học số 3 – Phú TúcHọ và tên: ................................ Lớp 3 .....Thứ ngày tháng 10 năm 2010ĐỀ KIÊM TRA GIỮA KÌ INăm học 2010 - 2011Môn Tiếng Việt Thời gian: 60 phút Điểm Lời phê của giáo viênI. Phần đọc: 1. Đọc thành tiếng (6 điểm) GV cho học sinh bốc thăm để đọc một đ[r]

Tiết 2.- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng .điểm số (từ 1 -> hết và theo chu kì 1-2). Đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau , cách chào, cách báo cáo , xin phép ra vào lớp .- Bài TD: Học 3 động tác: Vơn thở, tay, ngực. Tiết 3.- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng .điểm số[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 855/KH-BGDĐT Hà Nội, ngày 08 tháng 12 năm 2010 KẾ HOẠCH THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ ÁN DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN GIAI ĐOẠN 2008-2020 CỦA CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌ[r]

- Yêu cầu HS luyện đọc lại một số bài tập đọc đã học (đọc một đoạn hoặc cả bài )- Theo dõi uốn nắn HS luyện đọc đúng từ ngữ khó dấu câu.- Giúp HS hiểu một số từ chú giải và trả lời câu hỏi theo đúng từng bài đọc. - Theo dõi- nhận xét - Yêu cầu HS đọc bài con chó nhà hàng xóm.- T[r]

ngữ âm và luyện các mẫu câu thông dụng, tận dụng tối đa sự hỗ trợ của audio, video hay flash để học tập, giúp rèn luyện các kĩ năng nghe nói đọc viết một cách tốt nhất. 3. Học tiếng Anh trung học và ôn thi đại học như thế nào cho tốt? Khi học tập và ôn thi trắc ngiệm nên ôn từng dạng bài trư[r]