BÀI 6: ĐOẠN THẲNG

Bài 6 Cho hai điểm phân biệt A và B. Tìm điểm K sao cho Bài 6 Cho hai điểm phân biệt A và B. Tìm điểm K sao cho                         3 + 2 = . Hướng dẫn giải: Ta có:   3 + 2 =   => 3 = -2  =>  = -  Đẳng thức này chứng tỏ hi vec tơ  , là hai vec tơ ngược hướng, do đó K thuộc đoạn AB Ta lạ[r]

Bài 6. Dựa vào đồ thị hàm số y = sinx, tìm các khoảng giá trị của x để hàm số đó nhận giá trị dương. Bài tập : Bài 6. Dựa vào đồ thị hàm số y = sinx, tìm các khoảng giá trị của x để hàm số đó nhận giá trị dương. Đáp án : Bài 6. Nhìn đồ thị y = sinx ta thấy trong đoạn [-π ; π] các điểm nằm phía tr[r]

Bài 6. Một dây phơi quần áo gồm một đoạn dây đồng nối với một đoạn dây thép. Hiện tượng nào sau đây xảy ra ở chỗ nối hai đoạn dây khi để lâu ngày? Bài 6. Một dây phơi quần áo gồm một đoạn dây đồng nối với một đoạn dây thép. Hiện tượng nào sau đây xảy ra ở chỗ nối hai đoạn dây khi để lâu ngày? A.[r]

Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Toán năm 2014 Phòng GD - ĐT Tân Châu I/ LÍ THUYẾT: (2 điểm) Câu 1: (1 điểm) Viết công thức chia hai lũy thừa cùng cơ số a (a≠0)?                  Áp dụng : Viết kết quả phép tính sau dưới dạng một[r]

12II. ĐIỆN TRỞTƯƠNG ĐƯƠNGCỦAĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP:1. Điện trở tương đương: (SGK)AI khôngđổiU kh«ng ®æi2. Công thức tính điện trở tương đương:C3: Hãy chứng minh công thức tính điệntrở tương đương (Rtt) của đoạn mạch gồmhai điện trở R1, R2 mắc nối tiếp là: Rtt = R1 +R23. Thí nghiệm kiểm tra:[r]

với tên nhện chóp bu. Dế Mèn ra oai:Quay phắt lưng phóng càng đạpphanh phách.Nêu ý đoạn 2?ý 2: DÕ MÌn ra oai víi bän nhÖn.Câu 3: Dế Mèn đã nói thế nào để bọnnhện nhận ra lẽ phải?* Bọn nhện giàu có, béo múp>mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã mấy đời.* Bọn nhện béo tốt>yếu ớt.* KÕt luËn (®e do[r]

http://www.luyenchudepedu.vn/PHÒNG GD & ĐT THANH OAITrường Tiểu học Kim An**************THI HỌC KÌ II - LỚP 2MÔN: TIẾNG VIỆT(Thời gian làm bài : 60 phút)Họ và tên :…………………………………….Lớp :……….A. KIỂM TRA ĐỌCI. ĐỌC THÀNH TIẾNG (6 điểm): GV cho học sinh bốc thăm đọc các bài tập đọc t[r]

Bài 8. a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau? Bài 8.  a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15. Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn[r]

5.Tính đặc thù của mỗi đoạn ADN do yếu tố nào sau đây quy định? 6. Theo NTBS thì những trường hợp nào sau đây là đúng? Bài 5. Tính đặc thù của mỗi đoạn ADN do yếu tố nào sau đây quy định? a)    Số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp cùa các nuclêôtit trong phân tử b)   Hàm lượng ADN trong nhân[r]

Đề thi giữa học kì 1 lớp 9 môn Toán trường THCS Yên Mỹ năm 2014 Bài 1:  (1 đ) : Tìm điều kiện của x để các căn thức sau có nghĩa.   a)  Rút gọn  A   b)  Tìm x để A = 5/3 Bài 6 (3 đ): Cho tam giác ABC vuông tại A có đường[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN LỚP 12 NĂM HỌC 20152016

A ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH.
Phần 1. Hàm số
Khảo sát hàm số
Tìm max, min
Viết phương trình tiếp tuyến
Biện luận nghiệm dựa vào đồ thị hàm số
Giao điểm
Cực trị hàm bậc 3

Bài 1. Khảo sát và vẽ đồ thị các hàm số sau:
a

b

c


d

e

g
[r]

31 BỘ ĐỀ KIỂM TRA ÔN TẬP TOÁN LỚP 2 ( HK2)
ĐỀ SỐ 1)
Bài 1: (1điểm)
a. Đọc các số sau:
514:………………………………………………………………………….
955:…………………………………………………………………………..
b. Viết các số sau:
Bảy trăm linh tám:………………………
Chín trăm mười chín:…………………...

Bài 2: (1điểm)
a. Viết các số sau t[r]

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

Giải:Ta có:a2 -3, 2)=>= (2a2-8, -4a-8, 4a2+2a-12)O, A, B là 3 đỉnh của một tam giác óé 2a 2 - 8 ¹ 0®êó a≠ - 20 Û ê - 4a - 8 ¹ 0ê4a 2 + 2a - 12 ¹ 0ë≠Bài 6: Cho 2 điểm A(1,1,2), B(-1,3,-9)a/ Tìm điểm M trên trục Oz sao cho ∆ABM vuông tại Mb/ Gọi N là giao điểm của đường thẳng AB v[r]

Bài 46 Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK, biết IN=3cm , NK=6cm Tính độ dài đoạn IK. Bài 46 Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK, biết IN=3cm , NK=6cm Tính độ dài đoạn IK. Giải:  Theo đề bài N là một điểm của đoạn thẳng IK; N không trùng hai đầu mút  vậy M phải nằm giữa hai điểm I và K. Ta có : I[r]

Làm các bài tập: 5.1 -> 5.6 (SBT)Đọc trước bài 6

Bài 5ĐOẠN MẠCH SONG SONGĐối với đoạn mạch song song, điện trở tươngđương của đoạn mạch có bằng tổng các điện trởthành phần không?I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH SONG SONG1.Nhớ lại kiến thức lớp 7 ( đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song s[r]

Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi điểm: Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổnghai hiệu điện thế giữa hai đầu mỗiI==điện trở thành phần:Điện trở tương đương của đoạn mạch bằng tổng hai điện trở thành phần: Hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở tỉ lệ thuậnU = với[r]

2. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp3. Thí nghiệm kiểm tra:Mắc mạch điện theo h 4.1; h 4.2để kiểm tra lại công thức?4. Kết luận:Hình 4.1nối tiếpbằngĐoạn mạch gồm hai điện trở mắc ................. có điện trở tương đương………………………………………Chú ý: SGK t[r]

BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN1. Định dạng đoạn vănBiển đẹpKhoảngcách đếnđoạn trên1. Buổi sớm nắng sáng. Những cánh buồm nâu trên biển đượcnắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữaKhoảngtrời xanh.2. Lại một buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng. Biển lặng,Khoảngcách[r]