SO SÁNH TỪ NGỮ RÚT GỌN

Hai phân số sau đây có bằng nhau không?31. Hai phân số sau đây có bằng nhau không?a)và;b)vàHướng dẫn : Rút gọn để được những phân số tối giản rồi so sánh:a) Cób) Có..

kim tra thng xuyờn mụn Toỏn Lp 3 - Đề1I.Tr c nghi m : 1.Ghi Đ, S vào ô trống: Sắp xếp các số 534, 543, 555, 521, 357, 482 . Theo thứ tự từ lớn đến bé: 555, 543, 534, 521, 482, 357 555, 534, 521, 543, 357, 4822. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Đội một đào đợc 417m đờng. Đội hai đào đợc[r]

Thầy Dơng Thế Khiển Tuyển chọnChủ đề biến đổi các biểu thức đại số.I Các dạng bài tập cơ bản.1/ Tính giá trị của biểu thức (Rút gọn biểu thức số )2/ Rút gọn biểu thức chứa biến. Sử dụng kết quả rút gọn để :- Tính giá trị của biểu thức khi biết giá trị của biến;- Giải phơng trình[r]

Tiết 20: Thực hành sử dụng máy tính casio A.Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS biết sử dụng máy tính Casio để tính toán trong tập số thực với các dạng bài: Thực hiện phép tính, Tìm x, so sánh hai số thực, rút gọn2. Kĩ năng:- Rèn kỹ năng so sánh các số thực, kỹ năng tính toán, tìm căn b[r]

- G nhận xét bài chấm3. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (2 - 3 )- Qua giờ luyện tập hôm nay, chúng ta đợc củng cố và tìm hiểu thêm những kiến thức gì? ( so sánh các phân số)- Vậy khi so sánh các PS có những trờng hợp nào, hãy nêu và trình bày cách làm ở mỗi trờng hợp? ( H trình bày theo[r]

Thứ bảy, ngày 14 tháng 11 năm 2009Luyện từ và câuBÀI CŨ1. Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn sau:a/ Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.b/ Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động như tiếng xóc những rổ tiền đồng.Thứ bảy[r]

số - HS tự làm bài rồi đổi vở cho nhauđể đánh giá kết quả .- HS quy đồng mẫu số các phân số- HS làm bài, chữa bài- HS nhận xét : 13 < 1 ; 1 5 31; 1; 16 2 2< > >,Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ TâmSo sánh các phân số có cùng mẫu số, có cùng tửsố rồi rút ra kết q[r]

miêu tả giống như hoạt động lăn tròn của nhữnghòn tơ nhỏ. Đó là miêu tả bằng cách so sánh. Cóthể miêu tả (so sánh) như vậy vì những chú gàcon lông thường vàng óng như tơ, thân hình lạitròn, nên trông các chú chạy giống như nhữnghòn tơ đang lăn. Đây là cách so sánh hoạt động với[r]

miêu tả giống như hoạt động lăn tròn của nhữnghòn tơ nhỏ. Đó là miêu tả bằng cách so sánh. Cóthể miêu tả (so sánh) như vậy vì những chú gàcon lông thường vàng óng như tơ, thân hình lạitròn, nên trông các chú chạy giống như nhữnghòn tơ đang lăn. Đây là cách so sánh hoạt động với[r]

miêu tả giống như hoạt động lăn tròn của nhữnghòn tơ nhỏ. Đó là miêu tả bằng cách so sánh. Cóthể miêu tả (so sánh) như vậy vì những chú gàcon lông thường vàng óng như tơ, thân hình lạitròn, nên trông các chú chạy giống như nhữnghòn tơ đang lăn. Đây là cách so sánh hoạt động với[r]

Kiểm định chất lợng học sinh giỏi Môn Tiếng Việt lớp 3Thời gian làm bài 60 phútI - phần trắc nghiệmĐọc đoạn thơHạt maHạt ma tinh nghịch lắmThi cùng với ông sấmGõ thùng nh trẻ conào ào trên mái tôn.Rào rào một lúc thôiKhi trời đã tạnh hẳnSấm chớp chuồn đâu mấtAo đỏ ngàn màu đấtNh là khóc thơng aiChị[r]

Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008luyện từ và câu Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánhBài cũ:-Tìm các từ chỉ sự vật ở quê hương.-Tìm các từ chỉ tình cảm đối với quê hương. Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008luyện từ và câuÔn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánhHoạt động 1: Thảo luận theo cặpBài[r]

Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2010-2011I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức : HS hiểu được cách khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu. 2. Kỹ năng:- Bước đầu biết cách phối hợp và sử dụng các phép biến đổi nói trên- Biết vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh hai số và rút gọn b[r]

II. Luyện tậpHS đọc: Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn .? Em hãy xác định bố cục của lập luận trong bài văn? ? Bài văn nêu lên t tởng nào, t tởng ấy thể hiện ở những luận điểm nào?? Cách lập luận đợc sử dụng dựa trên quan hệ nào? Bài tập sgk, T31- Gồm ba phần: đoạn 1, đoạn 2, đoạn 3.- T tởng:[r]

vẫn bằng phân số đã cho b)Cách rút gọn phân số. Phân số tối giản:* Ví dụ 1: -Gv viết lên bảng phân số và yêu cầu HS tìm phân số bằng phân số 68 nhưng có tử số và mẫu số đều nhỏ hơn . -Gv: Khi tìm phân số bằng phân số 68 nhưng có tử số và mẫu số đều nhỏ hơn chính là em đã rút gọn phân s[r]

giao tiếp cụ thể.2. Đối tợng, phạm vi nghiên cứuXuất phát từ mục đích, ý nghĩa đã nêu ở trên, luận án xác định đối tợngnghiên cứu là:Hệ thống các từ ngữ làm chức năng xng hô trong tiếng Hán, phơng thứcsử dụng những từ ngữ dùng để xng hô trong giao tiếp gia đình và giao tiếp xãhội của t[r]

cảnh mặt trời mọc ở Cô Tô được thể hiện trong một khung cảnh rộng lớn bao la, đồng thời thể hiện niềm giao cảm hân hoan giữa con người và vũ trụ.4. Trong đoạn cuối, cảnh sinh hoạt và lao động của người dân trên đảo được miêu tả qua những chi tiết, hình ảnh:- Quanh giếng nước ngọt: vui như một cái bế[r]

giao cảm hân hoan giữa con người và vũ trụ.4. Trong đoạn cuối, cảnh sinh hoạt và lao động của người dân trên đảo được miêu tả qua những chi tiết, hình ảnh:- Quanh giếng nước ngọt: vui như một cái bến và đậm đà mát nhẹ hơn mọi cái chợ trong đất liền (sử dụng hình ảnh so sánh);- Chỗ bãi đá, bao[r]

- Cũng cố hai qui tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai - Rèn kỹ năng rút gọn biểu thức, tính toán, tìm x, và kỹ năng suy luận để so sánh.. - Phát triển t duy cho HS qua dạng t[r]

- Trên sờn đê, chị Bởi trờn nh con thằn lằn xuống tới bờ sông.- Hàng ngàn bông hoa là hàng ngọn nến hồng tơi.- Trớc mắt tôi , vừa hiện ra con sông giống nh con sông Thu Bồn từ ngang trời chảy lại.Bài 3: Điền thêm các từ ngữ vào chỗ chấm để tạo ra những câu có hình ảnh so sánh:-Mặt trăn[r]