RÚT GỌN PHÂN THUC

§4 . RÚT GỌN PHÂN SỐThế nào là phân số tối giản và làm thế nàođể có phân số tối giản ?I.- Mục tiêu :- Học sinh hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số .- Học sinh hiểu thế nào là phân số tối giản và biết cách đưa một phân số về dạng tối giản .- Bước đầu có k[r]

Rút gọn phân số 1. Rút gọn phân số Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung khác 1 và -1 của chúng. 2. Phân số tối giản Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu chỉ có một ước chung là 1 và  -1.

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Toán năm 2014 Trường THCS Phạm Kính Ân a) Với giá trị nào của x thì biểu thức P xác định? b) Rút gọn biểu thức P. Bài 3: (2 điểm) Cho hàm số y = (m – 1)x + 2   (d1) a) Xác định m để hàm số đồng[r]

Trạng ngữVị ngữngữC. Chủ ngữD. Chủ ngữ và vịCâu 6: Trạng ngữ trong câu “ Hôm nay, lớp em kiểm tra môn Tiếng Việt”A.B.Xác định mục đíchXác định nguyên nhânC. Xác định nơi chốnD. Xác định thời gianII. PHẦN TỰ LUẬN ( 7 điểm)Câu 1: Thế nào là câu đặc biệt? Cho một ví dụ về câu đặc biệt và nêu tác dụng c[r]

SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệ[r]

Chào các em, ngôn ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng luôn có những hình thức rút gọn. Đó là xu hướng tiết kiệm của con người. Khi nói rút gọn mà người ta vẫn hiểu thì sao mình không áp dụng cho đỡ tốn lời phải không các em? Tuy nhiên trớ trêu ở chỗ người dùng thì thấy tiện lợi bao nhiêu nhưng ngườ[r]

- Đọc- hiểu, phân tích, vận dụng ở mức độ đơn giản - Sưu tầm những câu tục ngữ cùng chủ đề, thuộc lòng những câu giàu ý nghĩa 78 Rút gọn câu - Khái niệm về câu rút gọn, cách rút gọn câu,[r]

Lời mở đầu. Phần nội dung. I. Khái quát chung. 1. Các cách hiểu về thủ tục TTDS rút gọn. 2. Lịch sử thủ tục tố tụng dân sự rút gọn. II. Cần xây dựng thủ tục TTDS rút gọn ở Việt Nam. 1. Cơ sở cần thiết cho việc xây dựng thủ tục TTDS rút gọn hiện nay. a) Cơ sở lý luận. b) Cơ sở thực tiễn. 2. Những ưu[r]

Phần 1: Các loại bài tập về biểu thức

Bài 1: Cho biểu thức :


Rút gọn P
Tìm giá trị của a để P<1

Bài 2: Cho biểu thức: P=

a) Rút gọn P
b)Tìm giá trị của a để P<0
Bài 3: Cho biểu thức: P=

Rút gọn P
Tìm các giá trị của x để P=

Bài 4: Cho biểu thức P=

Rút gọn P
Tìm giá trị của a[r]

Phương pháp nhiễu suy biến cho bài toán rút gọn mô hình Phương pháp nhiễu suy biến cho bài toán rút gọn mô hình Phương pháp nhiễu suy biến cho bài toán rút gọn mô hình Phương pháp nhiễu suy biến cho bài toán rút gọn mô hình Phương pháp nhiễu suy biến cho bài toán rút gọn mô hình Phương pháp nhiễu su[r]

Khối lượng higgs trung hòa trong mô hình siêu đối xứng tối thiểu rút gọn 331 Khối lượng higgs trung hòa trong mô hình siêu đối xứng tối thiểu rút gọn 331 Khối lượng higgs trung hòa trong mô hình siêu đối xứng tối thiểu rút gọn 331 Khối lượng higgs trung hòa trong mô hình siêu đối xứng tối thiểu rút[r]

Chuyên đề rút gọn biểu thức ôn thi vào 10.
Chuyên đề rút gọn biểu thức ôn thi vào 10.
Chuyên đề rút gọn biểu thức ôn thi vào 10.
Chuyên đề rút gọn biểu thức ôn thi vào 10.
Chuyên đề rút gọn biểu thức ôn thi vào 10.
Chuyên đề rút gọn biểu thức ôn thi vào 10.
Chuyên đề rút gọn biểu thức ôn thi vào 10.[r]

mạng, n ến Rậu quR ng ời ó Rết tRì:A. Bị xử pRạt vi pRạm RànR R nR.B. CR A, B, CC. Vi pRạm pR p luật RìnR ự.D. Vi pRạm pR p luật RànR R nR.Câu 24: BìnR ẳng v quy n và ngRĩa vụng.o Riểu là:A. Công ân ủ 18 tuổi trở lên ó quy nB. Mọi ông ânuu ử tReo quy ịnR ủa pR p luật.u ó quy n lựa Rọn ngR ngR[r]

_ĐÂP ÂN:THANH NIÍN_ TRANG 2 _ĐÂP ÂN:PHÂPNAPOLEON BON NA PAC_ _CĐU 23:_Ngăy vì người nghỉo: _ĐÂP ÂN:17/10_ _CĐU 24_Cùng với tiíu chí "y tế" vă "thu nhập bình quđn đầu người", tiíu chí năy[r]

Đề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân ĐứcĐề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân ĐứcĐề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân ĐứcĐề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân Đức