RÚT GỌN PHÂN SỐ

:7Phân số:714có tử và mẫu nhỏ hơn tử và21và giá trị của chúng nhưmẫu của phân số đã cho nhưng vẫn bằngthế nào ?phân số đó , phân số2cũng vậy .3- GV nhắc nhở : Khi rút gọnphân số ta thường để kết quảlà một phân số có mẫu dươngHoạt động theo nhóm- Học sinh làm ?1a) 5 (5) : 5  1

Rút gọn phân số 1. Rút gọn phân số Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung khác 1 và -1 của chúng. 2. Phân số tối giản Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu chỉ có một ước chung là 1 và  -1.

Rút gọn các phân số. Rút gọn các phân số: ;           ;            ;         ;             ; Bài giải:  =  = ;  =  = ;   =  = ;  =  = ;  =  = ;

Rút gọn. 17. Rút gọn: a)   ;                   b)                         c)  ; d)  ;         e)  . Hướng dẫn giải. a)  . Lưu ý. Ta có thể phân tích tử và mẫu của phân số ra thừa số nguyên tố rồi chia cả tử và mẫu cho thừa số chung. b) c) d)   e)  .

Rút gọn các phân số: Bài 1. Rút gọn các phân số: ;  ;    . Hướng dẫn giải:  =  = ;  =  = ;   =  = .

4.1.2. Thông tin, số liệu sơ cấpĐây là một đề tài mang tính vĩ mô và cả vi mô, chứa đựng nhiều khía cạnhkhác nhau. Do đó, bản thân tác giả đã sử dụng phương pháp thảo luận trực tiếp vớinhiều chuyên gia, nhà quản lý, các cán bộ chuyên môn liên quan đến nhiều lĩnh vực,nhiều khía cạnh khác nhau trong q[r]

Thời Phươnggian thức giảngdạy1’7’Hỏi đápHoạt động giáoviênHoạt độnghọc sinhỔn định và kiểmdiệnKiểm tra bài cũ: Làm bài tậpGọi 1 HS lênbảng làm bài lấyđiểm, dưới lớplàm bài.Nội dungĐề: Nêu định nghĩa căn bậchai số học của một số akhông âm. Với mỗi số cómấy căn bậc hai?Rút gọn:Đáp[r]

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Toán năm 2014 Trường THCS Phạm Kính Ân a) Với giá trị nào của x thì biểu thức P xác định? b) Rút gọn biểu thức P. Bài 3: (2 điểm) Cho hàm số y = (m – 1)x + 2   (d1) a) Xác định m để hàm số đồng[r]

SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệ[r]

- Phát hiện sự giống và khác nhau giữacác sự vật để tạo ra những so sánhđúng, so sánh hay.- Biết đặt câu có sử dụng phép so sánhtheo hai kiểu cơ bản- Hiểu phương pháp làm văn tả cảnh:những yêu cầu cơ bản của bài tả cảnh,bố cục, thứ tự, cách xây dựng đoạn,lời văn...- Kĩ năng quan sát và trình bày nhữ[r]

http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCHÂU THÀNHTRƯỜNG THCS HÒA TÂNĐỀ THI TUYỄN SINH LỚP 10NĂM HỌC 2015 – 2016MÔN: TOÁNThời gian làm bài: 120 phút(Không kể thời gian phát đề)ĐỀ THAM KHẢOCâu I: (2,0 điểm)1. Tính giá trị của biểu thức: A = 3 25 − 36 − 64 (1điểm)2. Rút gọn