CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN - ĐẶNG VIỆT ĐÔNG

BÀI TẬP ÔN THI CHƯƠNG III CẤP SỐ CỘNG CẤP SỐ NHÂN ĐẠI SỐ 11 BÀI TẬP ÔN THI CHƯƠNG III CẤP SỐ CỘNG CẤP SỐ NHÂN ĐẠI SỐ 11 BÀI TẬP ÔN THI CHƯƠNG III CẤP SỐ CỘNG CẤP SỐ NHÂN ĐẠI SỐ 11 BÀI TẬP ÔN THI CHƯƠNG III CẤP SỐ CỘNG CẤP SỐ NHÂN ĐẠI SỐ 11 BÀI TẬP ÔN THI CHƯƠNG III CẤP SỐ CỘNG CẤP SỐ NHÂN ĐẠI SỐ 11[r]

bài tập cấp số cộng và cấp số nhân tham khảo

BÀI TẬP DÃY SỐ. CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂNBài 1. PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌCI. Lý thuyếtBước 1: Chứng minh A(n) là một mệnh đề đúng khi n = 1.Bước 2: Với k là số nguyên dương tùy ý, xuất phát từ giả thiết A(n) là mệnh đề đúng khi n = k, chứng minh A(n) cũng là mệnh đề đúng khi n = k + 1.Chú ý: Nếu[r]

Đây là quyển sách quý và rất hay về cấp số cộng, cấp số nhân . Quyển sách chứa đựng toàn bộ nội dung của chương cấp số công và cấp số nhân lớp 11 học kì 2. Hệ thống lý thuyết và bài tập đầy đủ. Phù hợp với học sinh trung bình, khá và có phần chuyên sâu cho các em học sinh lớp chuyện muốn nâng cao ki[r]

Dãy số Cấp số cộng Cấp số nhân
Bài 1: Tính tổng của 12 số hạng đầu tiên của một cấp số cộng có số hạng đầu tiên là 3 còn tích của số hạng thứ 3 và thứ 7 bằng 24. ĐS: Với d= 12 thì S12 = 69 Với d = 52 thì S12 = 129 Bài 2: Tìm các số hạng của một cấp số cộng biết rằng tổng của 4 số đầu tiên bằng 40 cò[r]

Đề cương ôn tập học kì II Năm học 20102011
Bài 8. Tìm số hạng tổng quát của một CSN lùi vô hạn có tổng bằng 3 và công bội q = 23. Bài 9:Tổng 3 số hạng liên tiếp của một cấp số cộng là 21. Nếu số thứ hai trừ đi 1 và số thứ ba cộng thêm 1 thì ba số đó lập thành một cấp số nhân. Tìm ba số đó. Bai 10: B[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 2 MÔN TOÁN LỚP 11NĂM HỌC 2011-2012TRƯỜNG THPT ĐA PHÚCA.LÝ THUYẾTI/ ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH1. Dãy số• Hiểu được các khái niệm: dãy số, dãy số tăng, dãy số giảm;• Nắm được các cách cho dãy số, các phương pháp đơn giản khảo sát tính tăng, giảmcủa dãy số và biết chứng minh dãy số bị chặn.[r]

Chương trình đào tạo và bồi học sinh năng khiếu toán bậc phổ thông
Câu 1. Các số nguyên dương a1, a2, a3, a4, a5 lập thành một cấp số cộng tăng. Hỏi lập được bao nhiêu cấp số cộng thỏa mãn điều kiện a1 > 50 và a5 < 100? Câu 2. Các số nguyên dương a1, a2, a3, a4, a5 lập thành một cấp số nhân tăng. Hỏ[r]

Dạng 4: Tính xác suất của biến cố.Bài 1: Gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất 2 lần. Tính xác suất của các biến cốsau:a. A: “ Mặt 3 chấm xuất hiện ít nhất 1 lần”b. B: “ Mặt 3 chấm xuất hiện lần ở lần gieo thứ 2”c. C: “ Tổng số chấm hai lần gieo bằng 9”d. D: “Tổng số chấm hai lần gieo được số[r]

x = 0và q.x + 3xq2 = 4xq ⇔   q = 1  q = 1/ 3Bài 5: Ta có:Gv: Làm bài tập 13 trang 108 Sgk.111,,lập thành một cấp số cộngGv: Ta cần chứng minh điều gì?. Vì sao?.b+c c+a a+bHướng dẫn: sử dụng tính chất các số hạng của cấp112số cộng.⇔+=⇔ a 2 + c 2 = 2b 2b+c a[r]

PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCHTRƯỜNG THCS CỰ NẪMĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ INĂM HỌC: 2011 – 2012MÔN: TOÁN 6 ( thời gian: 90’ )MA TRẬN: ( Chung cho 2 mã đề )Cấp độChủ đềVận dụngNhậnbiếtThông hiểu1.Tập hợp các số tựnhiên N: Cộng trừ,nhân chia số tựnhiên. Phép chiahết, phép chia[r]

T HPHP XCXC SUTSUTTGV:TRN NGC HIU 01659033374Dy trc chng trỡnh cho hc sinh i du hc.Nhn dy kốm hc sinh L6-L12Phương pháp giải toán Đại số 11A. TỔ HỢPI. Qui tắc đếm1. Qui tắc cộng:Một công việc nào đó có thể được thực hiện theo một trong hai phương án A hoặcB. Nếu phương án A có m cách thực hi[r]

a/ Lớp có bao nhiêu cách lựa chọn một bạn phụ trách quỹ lớp ?b/ Lớp có bao nhiêu cách lựa chọn một bạn nam và một bạn nữ phụ trách phong trào ?c/ Lớp có bao nhiêu cách lựa chọn một ban cán sự lớp gồm ba người : 1 lớp trưởng, 1lớp phó phụ trách kỷ luật và một lớp phó phụ trách học tập với điều kiện l[r]