CÁC BÀI TOÁN VỀ TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT NHỎ NHẤT

BÀI 3:GIÁ TRỊ LỚN NHẤT –GIÁ TRỊ NHỎ NHẤTI.Mục tiêu:1.Về kiến thức:+ Biết các khái niệm giá trò lớn nhâùt giá trò nhỏ nhất của hàm số + Biết cách tìm giá trò lớn nhâùt giá trò nhỏ nhất của hàm số2. VềKỹ năng:+[r]

Bài toán 1: "Cho . Tìm GTNN của " Áp dụng BĐT Cô-si: 2Cộng 3 BĐT vào: Dấu "=" xảy ra khi và chỉ khi: . Khi đó . Giả sử tồn tại thỏa mãn dấu "=", khi đó: . Khi đó đạt được khi Bài toán 2: "Cho . Tìm GTNN của " Áp dụng BĐT Cô-si: Cộng 3 BĐT vào: Dấu "=" xảy ra khi và[r]

giá trị lớn nhất?@ 3 câu hỏi trước cho biết khi d quay quanh A tỉ số (BE+EA)/(AF+FC) luôn không đổi và MN//EFBC cố định nên chỉ cần xác định vị trí EF sao cho : BE+EA+AF+FC lớn nhất. Gọi góc EAB = α, AB=c, AC=b khi đó BE+EA = c(sinα+cosα), (1)∡ BAC vuông nên ∡ ACF[r]

Nội dung bài viết này chỉ nêu lên ba phương pháp cơ bản nhất mà ta thường sử dụng để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một hàm số hay biểu thức nào đó. Tuỳ theo bài toán cụ thể mà ta có thể sử dụng một trong ba phương pháp trên một cách tối ưu hơn.( Đôi lúc có nhiều bài sử dụng vectơ, phươn[r]

Chuyên đề 3:TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT - GIÁ TRỊ NHỎ NHẤTDẠNGP  ax 2 + bx +c =1 Nếua>0:4ac-b 2b  a x 4a2a 4ac-b 2bMinP =x=4a Khi2a2P  ax + bx +c =

Chun đề LTĐHChuyên đề 5:Huỳnh Chí Hào – boxmath.vnBẤT ĐẲNG THỨCTÓM TẮT GIÁO KHOAI. Số thực dương, số thực âm: Nếu x là số thực dương, ta ký hiệu x > 0 Nếu x là số thực âm, ta ký hiệu x  Nếu x là số thực dương hoặc x= 0, ta nói x là số thực không âm, ký hiệu x  0 Nếu x là số thực âm hoặc[r]

Tính đồng biến, nghịch biến của hàm số bậc nhất –Học toán từ sách giáo khoa như thế nào?Trong bài viết này tôi xin được trao đổi một ít kinh nghiệm và việc khai thác những kiến thức ở SGK để sáng tạo ra các bài toán mới và tìm được các phương pháp giải toán mới. Qua đó học sinh[r]

cos z = 1sin x = 1sin y = 1sin z = 1Bài toán tơng tự ?Phần IIItổng kết kinh nghiệm:Qua giảng dạy và bồi dỡng học sinh giỏi vè chủ đề ứng dụng tích vô hớng để giải toán chứng minh bất dẳng thức, bản thân tôi nhận thấy làm tốt vấnđề này sẽ rèn luyện đợc cho học sinh những phẩm chất và kỷ năng s[r]

n n n        = + − + = + − ÷  ÷             .Bài toán 2: Tổng của n số nguyên dương bằng m ( m > n > 1). Tìm GTLN và GTNN của tích n số đó.Giải: Ta kí hiệu n số nguyên dương có tổng bằng m là 1 2, , nx x x. Kí hiệu tích của chúng là P. Theo Bất[r]