CÁCH SỬA LỖI VIẾT SAI CHÍNH TẢ

Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài:Dạy học sinh sửa lỗi sai đặc trưng khi viết chính tả ở lớp 1. Người thực hiện : Trần Thị Thịnh.Trường: Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà Nội Hà Nội 2003 - 2004 I. Lý do chọn đề tài: Học sinh lớp một chưa có kỹ năng viết [r]

SÁNGKIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 5CKHẮC PHỤC MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ THƯỜNG GẶP1. Đặt vấn đề : Tiếng việt là bộ môn quan trọng trong nhà trường, nhằm mục đíchgiáo dục phát triển toàn diện nhân cách cho học sinh . Mục đích của việc dạy và họcmôn Tiếng Việ[r]

* Hội thi giao an dien tử 9 giao vien dược cơng nhận. * Các hội thi khác : 2.Phong trào sáng kiến -kinh nghiệm : đạt 04 cấp Huyện. 3.Trình độ chuyên môn – nghiệp vụ đội ngũ :-Tỷ lệ GV đã đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn : 100 %5) Khen thưởng –Kỷ luật :- Tỷ lệ cá nhân đạt Lao động tiên tiến : 50%- Tỉ[r]

cảm xúc. Bố cục rõ ràng hợp lý, có thể sai một vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. Điểm 6,0 - > 7,5:Thực hiện đúng yêu cầu về thể loại, đáp ứng 2/3 yêu cầu về nội dung. Văn viết trôi chảy. Bố cục hợp lý. Sai vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.[r]

cảm xúc. Bố cục rõ ràng hợp lý, có thể sai một vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. Điểm 6,0 - > 7,5:Thực hiện đúng yêu cầu về thể loại, đáp ứng 2/3 yêu cầu về nội dung. Văn viết trôi chảy. Bố cục hợp lý. Sai vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.[r]

+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu : 1 điểm(Đọc quá 1 phút đến 2 phút: 0,5 điểm; đọc quá 2 phút: 0 điểm)+ Trả lời đúng ý câu hỏi : 1 điểm(Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lờiđược: 0 điểm)2. Đọc thầm và làm bài tập : (5 điểm )Học sinh chọn đúng mỗi đáp á[r]

o Chọn nhóm lệnh Review, chọn lệnh Spelling &amp; Grammar o Hộp thoại Spelling and Grammar: English (U.S.) Các từ sai về lỗi chính tả được hiển thị đánh dấu màu đỏ trong khung Not in Dictionary. khung Suggestions gợi ý cho bạn từ dùng để thay thế từ sai lỗi <[r]

PHÒNG GD - ĐT ………… ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS ……… Năm học 2008 – 2009 Môn : Anh Văn 7 - Đề B I/ Chọn 1 từ có cách phát âm khác các từ còn lại: (1,5đ)ĐÚNG: 0,25đ/câu1, b, liked 2, d, breakfast 3, c, spinach 4,a, love II/ Khoanh tròn đáp án đúng nhất a, b, c hoặc d: (2đ)ĐÚNG: 0,[r]

Tiếng Anh: car - making industry ( thứ tự ngược lại so với tiếng Việt)Nếu học sinh nắm rõ qui luật này, thì khi viết câu sẽ không bị sai. Khi sửa bài viết cho học sinh, giáo viên phải đặc biệt quan tâm đến những lỗi này.c) Với những bài viết có hướng dẫn, giáo viên nên có[r]

23. Products (không viết hoa vẫn cho nguyên điểm) 24. Recycling (không viết hoa vẫn cho nguyên điểm) 25. eruption 26. expensive 27. interesting 28. action(s) VI. (1.0 pt, 0.25 pt each correct answer)29. do not/don’t work 30. has been 31. Do not/Don’t stay 32. watching VII. (2.0 pts, 0.5 pt each corr[r]

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh theo những đề đã cho. 2. Kó năng: Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. II[r]

. . . ốt cà chua . . . ấm sét nhỏ . . . íu đi . . . aulao . . . ao . . . ân đình . . . em phim hồng . . . iêmngôi . . . ao dòng . . . ông chó . . . ù ngày . . . asáng . . . ớm . . . inh . . . ắn san . . . át . . . ôn . ao5.Sửa các lỗi sai có trong từ sau rồi viết lại vào[r]

của một phụ huynh.2. Trình bày lại hình thức cho thích hợp.3.Sửa lại lí do, trình bày ngắn gọn, hợp lí.II. Luyện tập:- Hớng dẫn HS viết đơn theo từng nhóm ( mỗi nhóm viết một đơn).- Cử đại diện nhóm trình bày- HS nhận xét, bổ sung- GV kết luận, nhận xét, cho điểm từng nhóm.III.[r]

3. C4. B5. C6. BIII/ Put the verbs in the correct form (Cho dạng đúng của động từ)(2,0d)1. watches2. living3. are you doing4. am going to beIV/ There is one mistake in each sentence. Find the mistake and correct it. Then answerthe questions(Mỗi dòng trong đoạn văn sau có một lỗi sai