SAI LỖI CHÍNH TẢ

Câu 2: (2 điểm)Thế nào là từ trái nghĩa? Tác dụng của từ trái nghĩa? Tìm 2 thành ngữ có sửdụng từ trái nghĩa?Câu 3: (6 điểm)Cảm nghĩ về người bạn thân của em.HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂMMã đề 1:Câu 1: (2 điểm)- Chép thuộc lòng khổ thơ đầu trong bài thơ Tiếng gà trưa: Không sai từ ngữ,không mắc lỗi chí[r]

Bài 2: Phân loại các kiểu câu kể trong mẩu chuyện sau.Quyt nh c ỏoCỏch õy khụng lõu, lónh o Hi ng thnh ph Nút-tinh-ghờm nc Anh ó quytnh pht tin cỏc cụng chc núi hoc vit ting Anh khụng ỳng chun. Theo quyt nhny, mi ln mc li, cụng chc b pht 1 bng. ễng ch tch Hi ng thnh ph tuyờn bs khụng kớ bt c mt vn[r]

chuẩn như phát âm sai, phát âm lỗi hoặc phát âm lệch chuẩn. Dù sử dụng tên gọi nàothì những cụm từ này đều có nghĩa phát âm không chuẩn theo chính âm một haynhiều hơn một thành phần trong âm tiết tiếng Việt và ít nhiều làm ảnh hưởng đến độrõ ràng của lời nói khi phát ngôn. [11.4]Phát âm sai h[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - TH TRUNG HÒA 1 A. KIỂM TRA ĐỌC. I- Đọc thành tiếng (5điểm) - Giáo viên cho học sinh gắp phiếu nhận bài đọc từ tuần 29 đến tuần 34 SGK Tiếng Việt 5 - Tập 2, trả lời câu hỏi theo quy địn[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 6 NĂM 2014 -  THCS TRÀ DƠN  I. TRẮC NGHIỆM : (3 điểm ; mỗi câu trả lời đúng được 0,25 đ) Đọc và trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn đáp án đúng A,B,C,D và ghi vào giấy làm bài.(Ví dụ: Câu 1 chọ[r]

- Giới thiệu về một kỷ niệm thời học sinh để lại cho anh (chị) ấn tượngsâu sắc nhất (kỷ niệm về thầy cô, bạn bè, mái trường,...)- Cảm xúc, ấn tượng chung.b. Thân bài: Giới thiệu những sự việc, chi tiết chính theo diễn biến câu 6,0chuyện.c. Kết bài: Kết thúc câu chuyện (nêu cảm nghĩ, rút ra bài học c[r]

PHẦN II. TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1. (1,5 điểm)
A. Tìm đủ 3 bài ca dao (0.75 điểm)
B. Chọn và phân tích (0.75 điểm)

Câu 2. (1,5 điểm)
A. Học sinh chép chính xác 2 khổ thơ (0,5 điểm)
B. Làm rõ vẻ đẹp hình ảnh Lượm (1 điểm)
Về hình thức: Diễn đạt lưu loát, rõ ý, không sai chính tả.

Câu 3. (5 điểm)
Y[r]

Câu 2: dCâu 3: dCâu 4: aCâu 5: bB. Kiểm tra viết: (10 điểm)I. Chính tả: (5 điểm)- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ rang, trình bày đúng đoạn văn (thơ): 5 điểm. Mỗi lỗi chínhtả trong bài viết (sai phụ âm đầu, vần, thanh hoặc viết hoa không đúng quy định): trừ 0,5 điểm.- Nếu[r]

Sửa lỗi chung cùng cả lớp theo hướng dẫn của thầy (cô):lỗi về bố cục bài,lỗi về ý,lỗi về đặt câu,lỗi dùng từ, lỗi chính tả...    Chữa bài Đọc kĩ lời nhận xét của thầy (cô) - những phần thầy (cô) ngợi khen, phê bình. Sửa lỗi chung cùng cả lớp theo hướng dẫn của thầy (cô): lỗi về bố cục bài, lỗi v[r]

em.I. Tìm hiểu đềII. Dàn ý:III. Nhận xét chung:IV. Chữa lỗi:1. Lỗi chính tả:2. Lỗi dùng từ:3. Lỗi diễn đạt:V. Trả bài – Đọc bài làm khá:Dặn dò- Xem kĩ lời phê – Sửa lỗi vào bài làm – Rútkinh nghiệm cho bài làm sau.- Xem lại lí thuyết văn tự sự.- Chuẩn bị: Luyện nói[r]

- Phép tu từ hoán dụ : “Áo chàm” (0,25 điểm)- Tác dụng: + làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt (0,25)+ Hình ảnh “áo chàm” biểu trưng cho người dân Việt Bắc: mộc mạc,đơn sơ, giản dị mà chân thành. (0,5 điểm)Câu 3: 1 điểm- Những ý chính: + Giới thiệu về Hai Bà Trưng và Thi Sách (0,25)+ mưu đồ[r]

1. Kt qu hot ng trong tun:- Tng kt thi ua trong tun 29.Hng nht:., hng 2:......, hng 3:.........- Về chuyên cần: Trong tuần qua tỉ lệ chuyên cần ở các lớp tơng đối tốt. Hiện tợngđi học muộn đã giảm.- Truy bài:Thực hiện truy bài đầu giờ đều đặn.- Thể dục: xếp hàng còn cha đều và cha nhanh- Vệ sinh: Tr[r]

lợi mà không chia sẻ cho nông dân, người tiêu dùng, gây bất lợi cho nền kinh tế thìkhông nên bảo hộ làm gì. Trước hết, trách nhiệm thuộc về bản thân các doanh nghiệpmía đường và Hiệp hội mía đường. Thẳng thắn mà nói là bao năm qua họ không sòngphẳng với người dân. Thứ hai, trách nhiệm một phần cũng[r]

THÀNH VIÊN ĐƯỢC QUYỀN ĐƯỢC CHIA LỢI NHUẬN TƯƠNG ỨNG VS PHẦN VỐN GÓP VÀO CTY, TUY nhiên người k phải là thành viên của cty, có trình độ và kinh nghiệm trong kinh doanh or cá nhân sở hữu í[r]

Đáp lại như thế nào khi người khác từ chối bạnTham khảoDealing with Rejection Part 1: Handling Others' Rejecting BehaviorHow to respond when other people are rejecting or disinterested.Published on July 20, 2011 by Jeremy Nicholson, M.S.W., Ph.D. in TheAttraction DoctorNhững hiểu lầm, hành vi xấu và[r]

KỸ NĂNG VIẾT  Chọn cỏch viết phự hợp với nội dung  Chọn cỏch viết phự hợp với đối tượng đọc  Trỡnh bày đẹp, khụng sai lỗi chớnh tả  Nội dung dễ theo dừi  Chứa nhiều thụng tin mới vớ[r]

NÔNG THÔN MỚIChung sức chung tay toàn dân cùng nhau chung sức chung tayxây nông thôn mới lòng đầy hân hoanQuê ta phấp phới cờ hồng, người người nhộn nhịp í í I ì ii í hoa khoe sắcmàu, khắp 4 phương cùng nhau ca hát ,quê hương mình đẹp tựa bài caí i……LKQuê hương đẹp tựa bài ca, n[r]

Trong quỏ trỡnh giải lực bằng chƣơng trỡnh Sap 2000, cú thể cú những sai lệch về kết quả do nhiều nguyờn nhõn: lỗi chƣơng trỡnh; do vào sai số liệu; do quan niệm sai về sơ đồ kết cấu, tả[r]

tiếp. Luận án PTS khoa học Ngữ văn, Hà Nội.19. Nguyễn Xuân Hoà ., Nhân tố văn hoá – xó hội trong đối chiếu ngôn ngữ (trêncứ liệu các đơn vị thành ngữ). Tạp chí Ngôn ngữ số 4/2002.20. Nguyễn Xuân Hoà., Nhân tố văn hoá – xó hội và thực tế giao tiếp ngụn ngữ.Tạp chí Ngôn ngữ và đời sống (số 1 – 1997)21[r]

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Luyện tập miêu tả cây cối
A. Mục tiêu:
Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
B. Các hoạt động dạy và học:[r]