KỸ THUẬT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG PHƯƠNG PHÁP BTNB

PHẦN THỨ NHẤT : LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀICông nghệ là môn khoa học thực hành, nhiều kết luận khoa học đều phải xuất phát từ thực hành.Trong dạy học công nghệ không chỉ đơn thuần cung cấp cho học sinh những tri thức và kinh nghiệm xã hội mà loài người đã tích luỹ được mà phải góp phần tích cực vào việ[r]

GV có thể tổ chức cặp, nhóm một cách ngẫu nhiên , không theo một quy định cụ thể nào. Ví dụ:tổ chức cặp, nhóm theo chỗ ngồi như các em ngồi sát nhau, theo bàn học, theo hai bàn học, theo cặp, nhóm ngồi xa nhau theo tháng sinh trong năm, theo màu sắc của áo c[r]

Trong dạy học lịch sử, dạng tổ chức hoạt động nhóm theo bàn để thực hiện chung một nhiệm vụ là một dạng tổ chức hoạt động nhóm kết hợp giữa cách phân chia, thành lập nhóm với cách phân chia nhiệm vụ học tập.

chúng ta vận dụng nhiều đó là hình thức dạy học theo nhóm và phương pháp thảo luận nhóm . Học tập theo nhóm là một phương pháp học tập mà theo đó học sinh trong nhóm trao đổi giúp đỡ, hợp tác với nhau trong học tập .Học sinh trao đổi những ý t[r]

Tổ chức hoạt động nhóm là một hình thức trong phương pháp dạy học tích cực trong đó những người tham gia được hướng dẫn bởi một người tổ chức thông qua một chuỗi các hoạt động học tập, được khuyến khích để trao đổi các kinh nghiệm và tạo cơ hội để chỉ huy và bị chỉ huy bởi các bạn cùng tuổi thông qu[r]

PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG câu lạc bộ NGHỆ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG học cơ sở PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG câu lạc bộ NGHỆ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG học cơ sở PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG câu lạc bộ NGHỆ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG học cơ sở

Kỹ năng tổ chức hoạt động nhóm Đây là bài viết mình sưu tầm trên mạng của chị Phương Hoa về cung cách tổ chức và hoạt động nhóm. Hi vọng bài viết là có ích cho các bạn và không làm bạn buồn ngủ khi đọc bài này .Vì kiến thức chủa chúng ta là hạt cát trong<[r]

phân môn này là vô cùng phong phú và đa dạng. Tuy nhiên so với các bài thực hành của các phân môn khác trong môn mĩ thuật thì bài thực hành của phân môn TNTD khó hơn vì HS phải làm việc với các khối, với diện của khối trong không gian 3 chiều. Chính vì vậy mà phân môn này đòi hỏi HS ph[r]

nghớ v phõn cụng cho mi t trỡnh by mt ni dung.c. T chc, hng dn hc sinh thc hin tng cụng vic c giao.+ Cỏc cụng vic d kin c giao cho hc sinh lm trờn lp thnh cụng hay khụng l ph thuc vo ngh thut t chc, hng dn ca thy.Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Dơng Năm học: 2009 2010 5Tổ chức hoạt động nhóm