PHẦN MỀM KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MẦM NON

QUY ĐỊNH VỀ QUY TRÌNH VÀ CHU KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG MẦM NON(Thông tư số 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011)Các căn cứ xây dựng văn bản•Điều 17, Luật Giáo dục (2005); và Luật Giáo dục 2009 sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục 2005.•Căn cứ Nghị định số 178/200[r]

Đây là phần cuối của báo cáo tự đánh giá, tập hợp toàn bộ các số liệu củabản báo cáo (các bảng biểu tổng hợp, thống kê; danh mục mã hoá các minhchứng, các hình vẽ, bản đồ, ).Tự đánh giá có ý nghĩa quan trọng trong quy trình kiểm định chất lượnggiáo dục. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu c[r]

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng c[r]

Tôi nhận thấy công tác tổ chức cải biên, sáng tác một số trò chơi, tổ chức các lớp tập huấn...để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực đối với chúng ta trong công tác quản lí, chỉ đạo và nhất là chuyên môn. Trong một trường học thì có nhiều thành phần, một số giáo viên thực hiện tốt n[r]

Sáng kiến kinh nghiệmPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG BÔNGTRƯỜNG MẪU GIÁO MẦM NON MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON Người viết : Nguyễn Thị Ngọc Trang Chức vụ : Giáo viênKrông[r]

Thủ tục thu hồi giấy chúng nhận kiểm định chất lượng giáo dục - Mã số hồ sơ 148015 a) Trình tự thực hiện: + Bước 1: Định kỳ, đột xuất Sở GD&ĐT thành lập Đoàn kiểm tra các cơ sở giáo dục phổ thông đã được UBND tỉnh cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng[r]

Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh Cơ quan hoặc ngườ[r]

ngày 12 tháng 8 năm 1966 đã xác định mục tiêu của giáo dục mầm non “ Giáo dục mầm non tốt sẽ mở đầu cho một nền giáo dục tốt.Sáng ngày 19 tháng 9 năm 2006 tại Hà Nội bộ giáo dục và đào tạo tổ chức giới thiệu đề án “Phát triển giáo dục mầm non g[r]

TRƯỜNG ĐHSP HUẾKHOA TIN HỌCCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNI. THÔNG TIN VỀ HỌC PHẦN1. Thông tin chung- Tên học phần: Quản lý dự án phần mềm.- Mã học phần: TINS4572- Số tín chỉ: 2- Học phần: Tự chọn- Các mã học phần tiên quyết: - Các yêu c[r]

Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm nonTrần Thị Tuyết Dung, Trường MNTT Lê Quý Đôn,Từ Liêm, Hà Nội1- Đặt vấn đề:Đất nước Việt Nam ta đang hòa nhập và phát triển cùng với thế giới một nền kinh tế tri thức và một xã hội thông tin đầy[r]

Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non 1- Đặt vấn đề: Đất nước Việt Nam ta đang hòa nhập và phát triển cùng với thế giới một nền kinh tế tri thức và một x• hội thông tin đầy khó khó khăn và thách thức. Chính vì thế việc đào tạo nguồn nhân lực về CNTT là rất quan trọng và cấp th[r]

Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non Trần Thị Tuyết Dung, Trường MNTT Lê Quý Đôn, Từ Liêm, Hà Nội1- Đặt vấn đề: Đất nước Việt Nam ta đang hòa nhập và phát triển cùng với thế giới một nền kinh tế tri thức và một x• hội thông tin đầy khó khó khăn và thách thức. Chính vì thế việc[r]

Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non Trần Thị Tuyết Dung, Trường MNTT Lê Quý Đôn, Từ Liêm, Hà Nội1- Đặt vấn đề: Đất nước Việt Nam ta đang hòa nhập và phát triển cùng với thế giới một nền kinh tế tri thức và một x• hội thông tin đầy khó khó khăn và thách thức. Chính vì thế việc[r]

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)Chương trình Giáo dục mầm non là căn cứ để triển khai và chỉ đạo công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dụ[r]

Xem Thêm " KE HOACH TO CHUC CHAM SOC GIAO DUC TRE MAM NON "

Xem Thêm " GIÁO ÁN CHƯƠNG TRÌNH MỚI LỚP CHỒI SỰ BIẾN HÓA CỦA NƯỚC POTX "

bộ, phù hợp, tiên tiến, gắn với đổi mới giáo dục phổ thông, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1, góp phần tích cực, thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục. II. MỤC TIÊU1. Mục tiêu chung:Phát triển giáo dục mầm non nhằm tạo bước chuyển biến cơ bản, vững chắc và toàn diệ[r]

UBND TỈNH NAM ĐỊNHSỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠOSố: /SGDĐT-KTKĐCLGDV/v Tập huấn đánh giá ngoài cơ sở GDPT và sử dụng phần mềm KĐCLGDCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcNam Định, ngày 23 tháng 11 năm 2010Kính gửi:- Các trường THPT trực thuộc Sở GD-ĐT;- Trung tâm KT-TH-HN[r]

nguyên tắc bảo đảm đồng bộ, phù hợp, tiên tiến, gắn với đổi mới giáo dục phổ thông, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1, góp phần tích cực, thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục. II. Mục tiêu 1. Mục tiêu chung: Phát triển giáo dục mầm non nhằm tạo bước chuyển biến cơ[r]

Thông tư ban hành quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy Số tư liệu: 03/2010/TT-BGDĐTNgày ban hành:11-02-2010Tệp đính kèm:03-2010-TT-BGDDT.docCăn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ qua[r]

Tiêu chí 13. Quản lý hoạt động giáo dục Tiêu chí 14. Quản lý tài chính, tài sản Tiêu chí 15. Phát triển môi trường giáo dục Tiêu chí 16. Quản lý hành chính Tiêu chí 17. Quản lý công tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18. Quản lý hệ thống thông tin Tiêu chí 19. Hợp tác, liên kết và[r]

mầm non, ngày 23/11/2011 của Bộ GD&ĐT;6. Triển khai Dự thảo hướng dẫn xác định nội hàm, tìm thông tin và minh chứng để đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non của Bộ GD&ĐT;7. Thực hành, giải đáp thắc mắc;8. Tổng kết lớp tập huấn.9. Họp triển khai công[r]