THI SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SKKN Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử 9SKKN Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử 9SKKN Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử 9SKKN Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử 9SKKN Phương pháp sử dụng đồ dùng trự[r]

Phân môn lịch sử là một bộ môn khoa học xã hội rất quan trọng trong nhà trờng. Nó giúp cho thế hệ trẻ hiểu đợc cuội nguồn dân tộc, biết đợc quá khứ của tổ tiên .
Từ những hiện vật cụ thể nhng sự kiện lịch sử, học sinh tự hào về truyền thống dân tộc, tiếp theo, kế thừa và phát huy những tinh hoa[r]

B – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lí luận ..........................................................................................................4 2. Cơ sở thực tiễn
2.1. Thực trạng . .................................................................................................4 - 5 2.2. Giả[r]

Tự làm và sử dụng ĐDDH: Tự làm 04 đồ dùng dạy học có dự thi và trưng bày vòng huyện, sử dụng tốt đồ dùng dạy học sẵn có của nhà trường thường xuyên và đúng nội dung … 1.1.4 Soạn giảng, h[r]

- Thực hiện phép tính nhanh chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán 1 - Các vật mẫu trong bộ đồ dùng toán 1 và các mô hình vật thật phù hợp với nội dung bài dạy: [r]

* Phơng pháp sử dụng:
- Loại đồ dùng này có nhiều biểu và có thể dùng nhiều cách sử dụng. - Đối với loại bản đồ treo tờng in sẵn loại đồ dùng này thờng đợc cơ quan thiết bị trờng học cấp sẵn về cho nhà trờng, khi lên lớp giáo viên đem ra sử dụng cần giới thiệu[r]

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I/Mục tiêu - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện II/Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.. -Một số đồ dùng, máy móc sử [r]

[r]

Vậy : Các tính năng của dụng cụ, số lượng dụng cụ, cách sử dụng thiết bị, hình thức tổ chức làm thí nghiệm,đều phải thay đổi cho phù hợp với yêu cầu mới. Đồ dùng thiết bị vật lý là phương tiện ,là điều kiện để mang lại hiệu quả cao trong giờ thực hành vật lý, giúp các hoạt động, hành[r]

Thể dục 1 Bài 43 1Còi, Tranh minh họa bài học x Toán 2 Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính Com pa, thớc kẻ, đồng hồ x Chính tả 3 Nghe viết: Ê - đi - xơn Bảng phụ ghi nội dung bài tập x
TN XH 4 Rễ cây Hình sgk, đồ dùng trực quan x Mỗi tổ chuẩn bị 1 sản phẩm

III.1. Kết luận:
Với ý thức luôn luôn học hỏi nâng cao tay nghề, mong muốn giáo dục của nhà trờng, của huyện nhà chất lợng ngày một nâng cao, bản thân tôi đã luôn luôn tìm tòi học hỏi, trau dồi kinh nghiệm giảng dạy, tích cực sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết học của ch[r]

ngời. Những thí nghiệm, tài liệu đợc cung cấp đồng thời bằng cả kênh hình, kênh chữ, âm thanh sống động làm cho học sinh dễ thấy, dễ tiếp thu từ đó học sinh có thể có những dự đoán về các tính chất, những quy luật mới. Đây là một công dụng lớn của CNTT và truyền thông trong quá trình đổi mới phơ[r]

Bảng phụ ; hình 1.10 ; bảng cấu hình 20 nguyên tố đầu
Bảng 3 ; bảng 4 ; bảng phụ
Không sử dụng Không sử dụng 6 11 12 21/09 – 26/09 Luyện tập Kiểm tra 1 tiết Bảng phụ ; máy tính Đề kiểm tra Không sử dụng Không sử dụng 7 13

- Cần không ngừng tự học và sáng tạo, tham gia đây đủ các buổi kiến thực tập tổ. Qua đó đúc rút kinh nghiệm để có phơng pháp phù hợp nhằm cho học sinh hoạt động tích cực hơn.
- Tham gia các buổi hội thảo của tổ ứng dụng CNTT vào dạy học. +100% giáo viên có máy tính, và sử dụng thà[r]

Để phát huy hết tác dụng của đồ dùng dạy học, điều quan trọng nữa là phải xác định đúng các tình huống s phạm phù hợp với đặc trng bộ môn trong từng tiết học cụ thể . Nh vậy chất lợng giảng dạy sẽ đạt hiệu quả cao hơn.
Trên đây là một số suy nghĩ và việc làm cụ thể để nâng cao chấ[r]

II.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Đồ dùng học toán - Một số mô hình để học sinh thi đọc nhanh lời giải... III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB.[r]

Xây dựng Kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; Xây dựng Kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng[r]

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy[r]

Lớp 11
Tiết Nội dung bài học Đồ dùng dạy học
3 - 4 Học tiếp sức 22 gậy tiếp sức
4 - 10 Ôn và học chạy tiếp sức 12 gậy tiếp sức – 4 bộ bàn đạp xuất phát 11 Kiểm tra chạy tiếp sức 4 gậy tiếp sức và 4 bộ bàn đạp xuất phát

- Ảnh : Hoạt động quân dân cả nước trong chuẩn bị cho - Bảng phụ, sưu tầm tranh ảnh về hoạt động của nguyễn Ái Quốc ở Pháp, Trung Quốc, Liên Xô.. -Bảng phụ, phóng to lược đồ trong SGK.[r]