TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA TIẾP THEO

HÀNG DỌC : CÂY CÓ HOA V/Dặn dò:  Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.  Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 tr.117 ở SGK.  Chuẩn bị trước bài Tổng kết cây có hoa (tt)

TIẾT 43: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOAI. CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT1. Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa Sơ đồ cây có hoa:I. RễII. LáIII. HoaIV. Quả V. HạtVI. Thân Đặc điểm chính về cấu tạo Chức năng của mỗi cơ[r]

§36. TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức và chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa. - Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể toàn[r]

TỔNG KẾT CÂY CÓ HOA (tt) I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:  Kiến thức: HS nắm được giữa cây xanh vớ môi trường có liên quan chặt chẽ, khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh thích nghi với điều kiện sống.  Thực vật thíh nghi với điều kiện sống nó phân bố rộng rãi.  Kỹ năng:[r]

§36. TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối quan hệ chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống. - Thực vật thích nghi với điều kiện số[r]

a. Bảo vệ và góp phần phát tán a. Bảo vệ và góp phần phát tán hạthạtI. 1, gI. 1, g2. Gồm nhiều bó mạch gỗ 2. Gồm nhiều bó mạch gỗ và mạch râyvà mạch râye. Nảy mầm thành cây con, duy e. Nảy mầm thành cây con, duy trì và phát triển nòi giống.trì và phát triển nòi giống.IIII3. Gồm vỏ quả[r]

g. Hấp thụ nước và các muối g. Hấp thụ nước và các muối khoáng cho câykhoáng cho câyVI ..VI ..Từ sơ đồ đã hoàn thiện hãy trả lời các câu hỏi sau:Từ sơ đồ đã hoàn thiện hãy trả lời các câu hỏi sau:- Các cơ quan sinh dưỡng có cấu tạo như thế nào? Có chức - Các cơ quan sinh dưỡng có cấu tạo như thế nào[r]

I. Cây là một thể thống nhất1. Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoaThânQuảHạtHoaLáRễ Tên các cơ quanCác chức năng chính của mỗi cơ quan Đặc điểm chính về cấu tạoRễ1. Bảo vệ hạt và góp phần phát tán hạt a. Có các tế bào biểu bì kéo dài thành lông h[r]

g. Hấp thụ nước và các muối g. Hấp thụ nước và các muối khoáng cho câykhoáng cho câyVI..VI..Từ sơ đồ đã hoàn thiện hãy trả lời các câu hỏi sau:Từ sơ đồ đã hoàn thiện hãy trả lời các câu hỏi sau:- Các cơ quan sinh dưỡng có cấu tạo như thế nào? Có chức - Các cơ quan sinh dưỡng có cấu tạo như thế nào?[r]

b. Thu nhận ánh sáng để chế tạo b. Thu nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây. Trao đổi chất hữu cơ cho cây. Trao đổi khí với môi trường bên ngoài.khí với môi trường bên ngoài.IV ..IV ..5. Những tế bào vách mỏng 5. Những tế bào vách mỏng chứa nhiều lục lạp, trên lớp chứa nhiều lụ[r]

Bµi 36 . tiÕt 44: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa (TiÕt 2) Quan sát các hình trên và thảo luận theo các câu hỏi sau:A. Cây súng trắngB. Cây rong đuôi chó? Có nhận xét gì về hình dạng lá khi nằm ở các vị trí khác nhau: trên mặt nước ( A) và chìm trong nước (B )? Giải thích vì sao?A[r]

khoáng từ rễ lên lá và chất hữuTHÂN cơ từ lá đến tất cả các bộ phậnkhác của câyd. Mang các hạt phấn chứa tếbào sinh dục đực và noãn chứatế bào sinh dục cái5. Nảy mầm thành cây con, duyHẠT trì và phát triển nòi giốnge. Những tế bào vách mỏng chứanhiều lục lạp, trên lớp tế bào biểubì có những l[r]

Bµi 36Bµi 36 Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa Tæng kÕt vÒ c©y cã hoaMục tiêu:Mục tiêu: Thông qua bài học học sinh phải đạt được các mục tiêu sau:Thông qua bài học học sinh phải đạt được các mục tiêu sau:1. Kiến thức.1. Kiến thức.Hệ thống hoá kiến thức về cấu tạo và chức năng chính các cơ quan H[r]

Cuống lá phình to ra, mềm, xốpCuống lá nhỏ, dàiHình 36.3 Cuèng l¸ ph×nh to, nhÑ, xèp -> næi trªn mÆt n­ícCuèng l¸ nhá, dµi -> nhËn ¸nh s¸ng C©y mäc ë n¬i ®Êt kh« h¹n, n¾ng, giã nhiÒu C©y mäc ë n¬i r©m m¸t vµ Èm nhiÒu Nhóm 1: Cây mọc ở nơi đất khô hạn, nắng, gió nhiều thường có đ[r]

BÀI 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOAI/ CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT:1/ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA MỖI CƠ QUAN Ở CÂY CÓ HOA:Sơ đồ cây có hoaRễThânLáHoaQuảCấu tạo:aChức năng:6Chức năng:4Cấu tạo:bCấu tạo: dCấu tạo: eChức năng:3Chức năng:2Haït BÀI[r]

- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà đọc lại bài.- Chuẩn bò:Bảo vệ như thế là rất tốt.viếng Bác.//- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. (Đọc 2 vòng)- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.- Theo dõi và đọc thầm theo.- Cây vạn tuế, cây<[r]

- Có bài cha sáng tạo, còn dựa nhiều vào những văn bản thuyết minh có sẵn trong SGK,sách thamkhảo 4. Sửa lỗi: - Giáo viên hớng dẫn sửa lỗi:Loại lỗi Lỗi sai Sửa lạilỗi chính tả Chen trúc, tren lấn, suất hiện, suất sứ,phát truyển, tầm tả khung bậcChen chúc, chen lấn, xuất hiện, xuất xứ,phát triển, tầm[r]

I. TỪ ĐỒNG NGHĨA

1. Thế nào là từ đồng nghĩa? Gợi ý: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống hoặc gần giống nhau. Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác nhau. 2. Có mấy loại từ đồng nghĩa? Gợi ý: Căn cứ vào mức độ giống nhau về nghĩa giữa các từ, người ta chia từ đồ[r]

- Theo dõi tiết 53: - Theo dõi tiết 53: Tổng kết từ Tổng kết từ vựng vựng tiếp theo- lớp 9- Xem lại các tiếp theo- lớp 9- Xem lại các phép tu từ phép tu từ - Cử 1 BGK - Cử 1 BGK - Chơi t[r]

- Theo dõi tiết 53: - Theo dõi tiết 53: Tổng kết từ Tổng kết từ vựng vựng tiếp theo- lớp 9- Xem lại các tiếp theo- lớp 9- Xem lại các phép tu từ phép tu từ - Cử 1 BGK - Cử 1 BGK - Chơi t[r]