BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU LỚP 8

Đối với nhà trường: Trong các buổi họp tổ các giáo viên nên trao đổi về cáchdạy bài học khó để tìm ra những cách giảng dạy hay nhất để đạt hiệu quả caotrong công tác giảng dạy.Tôi xin chân thành cảm ơn!XÁC NHẬN CỦAThanh hóa, ngày 30 tháng 5 năm 2017THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊCAM ĐOAN KHÔNG COPPY14Lê Thị HiênT[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMÔN TOÁN LỚP 8Năm học : 2011 – 2012Cấp độNhận biêtThông hiểuNắm được pp giảiphương trình bậcnhất một ẩn, pt quyvề pt bậc nhấtC1aHiểu cách giải và giảiđược pt chứa ẩn ở mẫuVận dụng pp giảibài toán bằng cáchlập pt để giải bàitoán t[r]

; t 0,B  xặ tt : at2 - ct + b =ề(*)0.Bài tập rèn lu ệnBài 4.áa) 2 x 2  5 x  1  7 x3  1b) 2( x 2  3x  2)  3 x3  8:S: x  4  6S: x  3  13Ví dụ 5 : Giải các phương trình sau:a) 3  x  6  x   3  x  6  x   3b) 1 (14)3x  x2  x  1  x

nghiệm phân biệt.4.Củng cố : Nêu lại phương pháp giải bất phương trình có chứa ẩn nằm trong giátrị tuyệt đối. Phương pháp giải hệ bất phương trình ( xét dấu ). Và điều kiện củatham số m để một phương trình bậc hai có hai nghiệm phân biệt hoặc hai nghiệmtrái dấu. Th[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 1
MỤC LỤC 2
MỞ ĐẦU 4
1. Lý do chọn đề tài 4
2. Mục đích nghiên cứu 5
3. Đối tượng nghiên cứu 5
4. Phạm vi nghiên cứu 5
5. Phương pháp nghiên cứu 5
NỘI DUNG 6
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ 6
I. PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG 6
ĐỊNH NGHĨA 6
1. Lũy thừa hai vế của phươ[r]

I.PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Đối với học sinh lớp 8, để giải bài toán tìm x với những phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã rất quen thuộc, nhưng việc giải phương trình lại là một khái niệm hoàn toàn mới. Được giảng dạy ở lớp có đầu vào tốt cũng như các em có lực học trung bình, trở lên nên tôi mu[r]

Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm2007Vận dụng cáctính chất củathứ tự để giảicác bài tập vềbất đẳng thứcnh thế nào?Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm2007Tiết 59: Luyện tậpI. Dạng 1: Liên hệ giữa thứ tự và phépcộng,phépnhân1. Bài9 trang40a, Sai vì tổng 3 góc của một tamgiác bằng 180SGK0ààCho tam giác ABC. C[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKI MÔN TOÁN LỚP 10NĂM HỌC 2013-2014TRƯỜNG THPT LỘC THÀNHA – Lý thuyếtI - Đại số1. Giao và hợp hai tập hợp.2.Tập xác định của hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ.3. Bảng biến thiên, đồ thị của hàm số bậc hai.4. Điều kiện của phương trình[r]

TRƯỜNG THCS & THPT LÊ LỢIĐỀ CƯƠNG ÔN THI GIỮA KÌ 2NĂM HỌC 2015 – 2016MÔN: TOÁN 8I/ LÍ THUYẾT:A. ĐẠI SỐ:1. Nắm được cách giải các dạng phương trình: phương trình bậc nhất một ẩn, phươngtrình đưa về pt bậc nhất một ẩn, phương trình tích, phươ[r]

Trong chương trình Toán lớp 8 các bài toán rút gọn biểu thức các em đã được làm quen nhiều, song bài toán về rút gọn biểu thức có chứa dấu căn trong chương trình lớp 9 rất phong phú, đa dạng và phức tạp, nó đòi hỏi phải vận dụng nhiều kiến thức một cách linh hoạt, sáng tạo, độc đáo, yêu cầu học sinh[r]

a. Cho a, b, c > 0 thoả a + b + c ≤ 1. Tìm GTNN của biểu thức:.b. Cho a, b, c > 0 thoả a + b + c = 1. Chứng minh:Bài 3. Cho x, y, z là ba số dương và x + y + z ≤ 1. Chứng minh rằng:HD: Áp dụng BĐT (B), ta có:BÀI 8. ĐẠI CƯƠNG VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNHI. TÓM1. Khái niệm bptrình một ẩ[r]

hệ phương trình trong những kỳ thi tuyển sinh đại học gần đây theo chiều hướng khó dần lên. Nó có những bài toán không đơn giản đối với học sinh dự thi tuyển sinh đại học. Mà trong khung cấu trúc đề thi của Bộ giáo dục và Đào tạo, cũng gắn liền với việc giải bài toán này ở những câu khó hơn. Mang tr[r]

Phương trình trùng phương là phương trình có dạng: A. Kiến thức cơ bản: 1. Phương trình trùng phương: - Phương trình trùng phương là phương trình có dạng: ax4 + bx2 + c = 0 (a ≠ 0) -Giải phương trình trùng phương ax4 + bx2 + c = 0 (a ≠ 0) + Đặt x2 = t, t ≥ 0. + Giải phương trình at2 + bt + c = 0.[r]

= ( a - x )(a+1)(a-1)c, xy( x + y ) +yz( y + z ) + xz( x + z ) + 2xyz= xy ( x + y ) + xyz + yz ( y + z ) + xyz + xz ( x + z ) +xyz= xy ( x + y ) + xyz + yz ( y + z ) + xyz + xz ( x + z ) + xyz = xy ( x + y + z ) + yz ( x + y + z ) + xz ( x + y + z )= ( x + y + z ) ( xy + yz + xz ).Bài tập